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参考资料,少熬夜!实用大班数学教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用大班数学教案4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班数学教案1活动目标:1。在掌握5的组成基础上,理解凑数的含义。2。能听口述应用题,在算盘上复习4以内的加减混合运算,并能完整说出算式。3。在游戏和操作中练习看数拨珠,看珠报数。活动准备:1。苹果图及标记图,数卡1、2、3、4、5若干。2。每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。3。四位数的电话号码若干。活动过程:1。出示数卡5,今天数字5也到幼儿园来了,它说要到算盘上找到它的珠宝宝,你知道是哪颗珠宝宝吗?幼儿回答,教师小结;哦,原来上珠宝宝就是5呀,那一颗下珠是几呀?三颗下珠呢?现在我们知道了,下珠宝宝1、2、3、4都比5小,现在数字5要来考考小朋友了,请你把5分成两份,看看谁的方法又多又准确。教师观察幼儿操作情况,并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。2。出示苹果图,问:图中有什么?一共有几个苹果?这些苹果全部都一样吗?启发幼儿按特征标记记录,并读一读分成结果。幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比,看看谁的方法又多又准确,且没有重复的,给予奖励。3。观察并说出分号下面2排数字是怎么排列的?(一排是顺数,一排是倒数)刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友,现在我们把这些数字朋友合起来,再来读一读。(教师将分合卡倒放。并边读边写上相应的数字。我们就说合起来是5的两个数互为凑数,即1的凑数是4,4的凑数是1,2的凑数是3,3的凑数是2,4。谁来了。(教师边说边在画板上画上一个小兔的头像,老师现在是小兔的左耳,小朋友们是右耳,教师边在左耳上写1,嘴里边说:我说1,幼儿接说:我说4,1的凑数就是4,换2、3、4同上。)5。小兔子要邀请几个好朋友来家里做客,可他来不及一个一个去家里请了,有没有什么好办法呢?参考资料,少熬夜!幼儿想办法。对,打电话吧!瞧这是谁的电话号码呀,请幼儿一起读读这个号码上的数字,这个号码在算盘上怎么表示呢?(提醒幼儿拨6、7、8、9、等几个数字时要用合拨),你知道这个号码中哪两个数字是凑数朋友吗?那小乌龟的号码呢?小猫的呢?小狗的呢?……6。我们请算盘宝宝和我们一起来动动脑子吧!听老师口述应用题,幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完整地说出算式。例如小刺猬背了3个大苹果,,吃掉了2个,妈妈又给了它3个,现在小刺猬一共有几个苹果?幼儿边拨珠,边说出答案。重复完整的算式3–23=4教师举例36道题,幼儿练习。7。幼儿玩游戏《凑数朋友找找》。幼儿自选14的珠卡或数卡一张夹在胸前,在《找朋友》的'音乐声中游戏2遍,结束活动。活动反思:数的组成是生活中的一个数学活动,具有探索性。孩子们喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品。设计5的组成这节教学活动,要注意幼儿原有的经验,充分发挥孩子的能动性,让幼儿自主用不同学具进行探索、演练数的组成。在新要求与旧经验中引领幼儿,让幼儿学习、发现。大班数学教案2教学目标:1、启发孩子学习将一物品分为相等的4份。2、探究物品等分的数种方式,启发孩子对等分的兴致。3、进一步提高孩子的观测和察看能力、比较能力。教学预备:1、教学材料纸:圆形、正方形、长方形。2、物品:饼干3、数学练习册教学过程:一、集体教学1、用变戏法的模式引进教学课题。师:今日,我们班来了一名魔术师,此刻请魔术师为我们表演变戏法,好不好?2、幼儿教师展示1根绳子。师:孩子看,这就是啥?(绳子)多少根绳子?(1根)孩子想学魔术师变戏法吗?师:魔术师可将1根绳子变为4根,你们信么?(1)请个别孩子表演变戏法,先将1根绳子变为两根一样长的绳子。参考资料,少熬夜!(2)再请个别孩子表演变戏法,由两根绳子变为4根一样长的绳子。并说一说你是怎么样变来的?你是怎样明白它们是一样长?3、幼儿教师演示圆形的四等分。幼儿教师接着以变戏法的模式展示圆形、正方形、长方形的教学材料纸,请孩子演示。师:请孩子比比:等分后的部分是不是一样大,及原本的图案与分后的各个部分哪一个大?哪一个小?4、孩子动手操作,请孩子探究种种图案的四等分的数种不一样方式。5、幼儿教师在小黑板上演示用笔将图案四等分。二、个别教学师:请孩子把练习册打开到43、44页。师述说动手操作要求:1、下列每一组图内的物件是四等分吗?把准确的圈起来。2、将下列图案四等分,有几种方式?用笔画线。三、教学点评师:请完成的孩子与好伙伴说一说你是怎样做的?(孩子沟通)师:真会动脑子,说得真挺好。四、扩展教学师:请孩子课后区域教学时可玩玩《卖饼干》的游戏。大班数学教案3活动目标:1.以自身为中心,尝试辨认左右位置关系。2.感知对称,培养幼儿解决问题的能力。3.了解部分与整体的关系,发展空间知觉。活动准备:1.提供对称的实物,图片若干,展示在活动区域。2.纸、笔、剪刀每人一份。3.事行画好游戏场地,提供会跳的动物头饰若干。活动过程:1.以握笔绘画,拿筷子吃饭、敬礼等引出活动主题。2.游戏活动:看谁点得快又准。3.教师引导幼儿观察活动区域的对称实物,说一说它们共同的特点。4.倾听幼儿的发言,从中选择有价值的观点,组织幼儿交流,讨论。5.请幼儿找一找自己身上什么地方是对称的,如眼睛,耳朵等。6.游戏:动物跳方格。参考资料,少熬夜!7.引导幼儿两人一组,以猜拳的形式,决定角色。请扮演小动物的幼儿戴好头饰,站在格子中间的方框内,听口令跳入前后左右四个相应的方格中。大班数学教案4活动目标:1.在情景和游戏,理解5以内的加法。2.初步运用数学解决问题,体验数学的有用。核心内容:数量的分合包括具体的分合与抽象的数的分合两个部分,数量的分合包含着分解和组合两个方向,是指一个总数可以分成几个部分数(量),几个部分数(量)可以合成一个数量(总量)。活动准备:数字卡片,符号卡片,PPT,操作图纸,经验准备5以内的分成。活动过程:一.引入教师出示PPT水果园背景图师:小朋友你们看这是水果园,这个水果园是这位老奶奶的,她要来考考我们的小朋友。她带了来了五个香蕉,他问我们5可以分成几和几?二.学习五的加法1.教师出示PPT苹果园师:老奶奶要开始考我们了,老奶奶在苹果园里摘了3个大苹果放在箩筐里,她觉得不够,又去摘了1个小苹果,现在老奶奶一共摘了几个?师:谁用我这里的数字卡片,谁能帮我来列一个算式。(3+1=4)师:3表示什么?师:1表示什么?师:4表示什么?2.教师出示橘子园PPT师:老奶奶先摘了3个大桔子,然后又摘了2个小桔子,现在一共有几个桔子,请小朋友摆一摆算式。师:3+2=5,除了这样摆还能怎么摆?师:它前后的数位置交换一下,结果不变。3.教师出示西瓜园PPT师:老奶奶来到了西瓜园,他摘了1个大西瓜,然后又去搬了4个大西瓜,老奶奶现在有几个西瓜?请小朋友摆一摆算式。师:试试你能摆几种。师:原来这里也可以摆出两种,1+4=54+1=5的加法算式参考资料,少熬夜!教师列出5的加法算式:1+4=54+1=53+2=52+3=5师:原来5的算式有这四种。三.游戏“破解电话”师:小朋友真聪明,老奶奶说当我们都成功时,打电话给他,我来看看老奶奶的电话号码。师:咦,怎么是6个空格啊,看样子需要我们自己破解电话号码。四.开火车师:老奶奶打来电话,邀请我们去她的水果园,你们想去吗?他给我们准备了一张火车票,需要我们自己算一算自己坐在哪一节火车厢。在开火车的音乐声中做开火车的动作。
本文标题:实用大班数学教案4篇
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