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参考资料,少熬夜!家教社会实践报告精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“家教社会实践报告精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!家教社会实践报告1这么多年的学生生活,过的是衣来伸手饭来张口舒舒服服的日子。回望以前的日子,总觉得缺少点什么。初中毕业后,我随家人一起到建筑工地上感受了一下赚钱的辛苦,其中也初步接触了真正意义上的社会,各种人各种事各种见过的没见过的,一起进入了我的脑海。只可惜当时还很小,没有什么特殊的感受。随着两年前进入大学,思想上更加成熟,对社会的理解也越来越深。再者,大学消费的增长让我越来越感受到我缺少自立。而这个暑假,终于做足准备,自己去赚上自己的生活费。经多方打听,了解到的是家教是大学生赚钱相对最快最省力的事情。于是我满怀欢喜的面试进入一家家教公司--成都后飞教育咨询有限公司。经过精心安排的培训,我已做好充分的准备投入家教的各项工作。首先是面试,虽然说以前进学生会也进行了一系列的面试,但二者还是有一定的区别的。以前的面试知识准备一些问题,他问我答。可这里不同,有笔试、面试,还得进行试讲,试讲就是在前两轮面试通过的前提下拿自己最擅长的科目和学生实战演练,如果学生对你满意,那么面试才算顺利通过。要讲课就得要备课。刚开始觉得备课没什么,就是把自己会的东西讲出来嘛。可真正要准备的时候发现却没有那么简单,要考虑怎么讲才能使别人最好理解,怎么衔接,怎么调动积极性等等一系列问题。我试讲的是化学,因为我觉得自己在高中时化学学的最好了。经过精心准备,我带着坎特的心情走进了面试的教室,刚开始挺紧张的,到讲题的时候就流畅了。或许是看中我讲课时的稳态吧,在经历过一天的等待,我幸运的通过了面试。当时心情万分激动。自己就要自力更生了。满怀兴奋,我兴冲冲的去参加了公司的第一次正式培训。培训时公司老大激情四溢的演讲再一次是我心情激动起来,想象的自己在公司里既可以锻炼能力又可以赚到钱,兴奋之情无与伦比。也算是一箭双雕啊!经过这次面试,我总结了以下几点:一、面试前要大概猜出面试官会问那些问题。一般是专业的问题较多,可以提前问问别人或上网搜搜常见问题及怎么回答;参考资料,少熬夜!二、面试的时候如果出现什么意外一定要保持镇定,无论如何面试官都比较喜欢沉稳的人;三、面试后及时向公司发信息或邮件等表示感谢等,即使没有被录取也要表示感谢,主动和公司相关人员保持联络,留下好印象;四、不要把一起面试的当做是敌人,要和平友爱,因为你们很可能以后就是同事。与其他家教公司不同的是,刚后飞教育我们接受了一个特别的任务:发传单,也就是宣传招生。以前没发过什么单,只单纯的认为发单就是就是把单发给别人。发过单以后才晓得更多。发单要看对象,什么样的单对应什么样的人,不同的人说不同的话。发单要注意礼貌,不管对方投来何种目光、语气,“谢谢”、“打扰”常挂嘴边,一来给别人留下好印象,防止单子被拒;二来增加别人对公司的好感,增强公司的影响力。发单要注意场合,碰到城管就要收敛一点;碰到别人再打电话就不要打扰别人,把宣传单放到边上就好。发单要注意说话技巧,不要说询问者任何的不好,要说有点差。.。.。.宣传是我们是分成了几个比赛性质的小组,哪家教社会实践报告2漫长的暑假生活,激起了我要参加寒假社会实践的决心,说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心要做一个独立自强的新一代好青年,我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来!现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战,我想只有通过亲身体验社会实践才能让我更进一步地了解和认知这个社会,以前的我只是一株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗,过着一种无忧无虑的生活,没有烦恼,没有忧愁,只有阳光和雨露。然而现在我长大了,自然要寻找自身与外界的差距,检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征,在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守一类,但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了,面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静,因为我知道我自己现在想要的是什么。经过了将近一个月的教学生涯,现在的我对于老师这个称谓不再陌生,当别人称呼我老师时,没有了昔日的逃避与羞涩?有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了教师的丁点边,参考资料,少熬夜!可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了教学职务时,原先最熟悉的称谓,瞬间只留下陌生的晕印,一圈又一圈?一、补课前准备:我先和家长联系,通过家长我了解到我需要补的是一个即将高三的男孩子的数学,这个孩子性情懒惰,不自觉,不好学,成绩一直都是在班上倒数前三,眼看就要高考了,父母很着急,但期望也不是特别高,只希望他能够上个本科,他父亲相信读书绝不是唯一出路,而不努力的人是绝对没有出路,所以他父亲更重希望通过这次补课能够改掉他的很多坏习惯,能够让他做事更积极一些。当我了解到这些情况过后我心里就有了底,我知道了我的任务并不是让这个孩子成绩变的多好,只需要让他把基础知识掌握好就好,然而我还需要做的是尽量帮助孩子提高学习积极性和自觉性。接下来我就该去接触一下学生了,当第一次和他见面的时候就看的出他对我没有什么好感,一副不太愿意补课的样子,然后我把他叫出去吃饭,打算和他好好聊一聊。我先没和他说学习,就随便问了他一些在学校的情况,对于他在学校怎么玩的这些情况他跟我越说越有劲,我也很自然的和他交谈了起来。谈了很久后我才开始问了一下关于他学习的情况,这时候他也愿意跟我说了。我从他描述中了解到,其实他根本不想补课的,也不喜欢学习,虽然貌似他整天都在耍,其实他耍的是不愉快的。因为他从小爸妈都没在身边,是跟着奶奶长大的,奶奶又一直很惯着他,在生活条件上从来没怠慢过他,所以他在物质生活上过得很好。但在精神上就不怎么好了,他说他根本感觉不到什么亲情。他父母已经回来两三年了,他父亲比较严,回来后就看他这也不顺眼那也不顺眼,也没什么好话说。不过他也承认他自己很贪耍,但是现在在父母的管教下是学也学不好耍也耍不好啊,所以他也很想改变这种现状。当了解到这些后,我就告诉他我能够帮助他,但我有一个条件,他以后什么都得听我的,我说这样的话我绝对可以改变你父母对你的态度。因此他也很愿意相信我。我深知“不打无准备战“这个道理,更何况我已经两年没碰高中那些知识了,而且这又是个快高三的孩子,现在时间对于他来说是非常重要的,所以我一定要利用好跟他补课的每一分钟。因此我花了整整几天时间把知识点看了一遍,也在网上找了很多资料以及一些好的习题。整个家教补习活动在炎热的7月开始了,我每天不断激励自己,身为老师,要细心,耐心,要教有所获,他们要学有所成。经过之前的准备我已经做好了一套完整的补课计划。在实际教学工作中,我严格要求自己,参考资料,少熬夜!一丝不苟,步步扎实,节节疏通。1、时间:我觉得要做好一件事时间是非常重要的因素,对于补课时间,我决定一天补一次,一次三个小时,两个小时用于讲课,还有一个小时陪他做些题或者让他问我一些问题,或者再给他讲讲“政治课”。对于作息时间我也跟他做了要求,我觉得早上是每个人最有朝气的时候,也是学习的最好时机。由于是夏天,很早就天亮了,所以我把补课时间定到早上八点,当然我就要求他要7点就起床,洗漱吃饭过后就准备上课时间久差不多了。早起绝对是勤奋之人所必备的条件之一(其实我个人觉得7点其实也不算早,但对于他就暂时这个要求吧)。中午我要求他睡半个小时到一个小时,时间在1到3点之间,不可多睡也不可少睡,晚上11点睡觉。对于时间安排他虽然有点不太愿意,但最终还是答应了我,然后我把这些时间告诉了他家长,便于监督。就这样时间问题就差不多解决了。2、讲课方式:鉴于他离高考还有一年时间,所以我觉得在这科上他还有很大的提升空间,所以我决定不只给他讲高考的重点,而是带着他把书过一遍,然后做一点简单的习题,最重要的是我希望经过这次补课至少他能够对高中数学熟悉,知道其实高中3年数学就学了哪些东西,让这些知识点在他脑海里有个框架。因为不可能一直都由我在跟他上课,这样的话可以让他自己以后能够自主学习,知道什么是重点,知道老师在讲什么。3、学生关系:在我看来,和学生之间关系搞好才是本次补课成功最关键的,这个学生曾经也补过很多次课,而且都是在老师那里补的,老师的能力肯定比我强,但为什么到最后还是没什么效果呢?曾经我也不是个什么好学生,整天不学习就知道和同学玩,所以我也深知作为学生的感受,就是老师越是逼着学习,反而就越不想学习。所以我不能像一个老师那样对他,我要和他成为朋友关系,从而让他乐意学习。二、实际补课过程:在时间方面,通过向他家长的了解,还几乎都是按我的要求做的,这点让我感到很欣慰,我和他的关系也一直搞的比较好,他是越来越愿意听我的话了。当然,在教学过程中,我也遇到了难处,这个男孩成绩差,对上课没兴趣,总是提不起精神,家长说是上课不专心。可是他自己却认为自己天生比较笨,不是学习的料,可是经过一段时间的接触我发现,这是他自己的懒惰。事实表明正是如此,他在听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子,问他问题,他也是爱搭理不搭理的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己的付出与收获完全不成正比,他这样是在浪费我的精力。我甚至有时参考资料,少熬夜!想要不不管他了,他不学是他的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废,也应该对他负责,于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他平时做题时,喜欢用光用眼睛看,而懒于动手,属于典型的“眼高手低”。听课时,也常常处于梦游状态,从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道:懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是,我三番五次地告诫他,只有认真学习才能成绩提高。其实让我受挫最大的应该是他的不懂装懂。明明讲过的内容,过了两天,检验复习的时候,我把那几道习题拿出来,让他去做。结果,他几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉,这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的原因,还是他们的原因?不管怎样,有一点很清楚:那几道习题,他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃,不懂也懒于发问,因为他们懒得钻研。慢慢的我不再这么放松他了,以前布置的作业没做,我忍了,对于他我也就算理解了吧,但我觉得不能让他继续这样放纵下去。接下来我采用了激励的办法,当他不想做题的时候我总是激励他相信自己可以的,然后在我的带领下让他把题做了出来。慢慢的我觉得他对自己越来越有信心了,也就愿意自己去思考了,而不像以前总是自己还没去碰就觉得自己不行了,所以也就不想做了。三、补课结果:一个月转眼即逝,说时长又感觉很短,再回想起刚开始和他见面时候的情形,不自主的有些感叹。再想想当初我的那一连串充分的准备,到现在到底收获了多少成果呢?对于孩子学习情况我觉得还是可以,基本达到了我的预期效果(不过我的预期本来就不是很高),他对知识点还是比较了解了,不过做题就确实有问题了,几乎他都只能在我的带领下才能做出来题,一叫他自己做几乎都做不出来。不过这个问题倒也不大,我感觉我是让他入门了,今后在老师上课的时候只要他稍微认真一点就可以跟上的。不过在行为习惯上面就让我比较失望了,其实我最想改变他的也是他的行为习惯。他做事还是那么不认真,懒惰,这是让我比较着急的。不过还是有那么一点是让我值得欣慰的,经过一个月的相处,他已经非常听我话了,可以说只要我在的时候他都很听话,叫他干嘛就会干嘛,不过我不在的时候就不自觉了。所以他的不自觉也很让我担心他以后的自主学习。虽然在补课完后我都给他安排好了以后学习中的任务,不过我估计我不在了他很快就会忘了。听他说开学后会有一场考试,我希望能够看见他那次成绩的上升。实践感想:经过这一次家教实习,我真的是长了不参考资料,少熬夜!少的见识,增长了很多社会经验,在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园,走进社会大染缸去
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