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参考资料,少熬夜!学校教科研工作总结范文实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学校教科研工作总结范文实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学校教科室总结1尊敬的领导:您好!2014年度,我除了任职教科室主任,主持学校教科研工作外,范文写作还附带学校的部分人事工作,同时担任13(1)班班主任并兼两个班数学教学工作,我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部,为教师起到桥梁纽带作用,工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。现把本年度的主要岗位任职情况向领导汇报,请批评指正。一、完善科研制度,营造科研氛围。制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代化的基本要求。本年度,教科室完善制定了一系列教育科研制度,营造了浓厚的科研氛围。在制定教科研制度时,我们听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原则,既使教师能脚踏实地的参与教科研工作,又能促进学校教科研工作的提升,促进学校教学质量的提高,使学校教科研工作少了一些形式主义的东西,多了一点实用性的措施。二、加强“个人课题”研究,规范各级课题过程管理。本学期在抓好课题常规管理工作的同时,做好了个人课题的研究,今年下半学期组织教师申报菱塘民族中专“个人课题”教科研课题,共有十多位教师根据学科教学的重点、热点问题申报个人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理,优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为县级课题。有的课题适合集体研究,建议作为教研组专题进行研究,其余课题为校级课题。今年是县级优秀个人课题成果评选年,我校有一项个人课题《提高新时期中等职业学校班主任工作艺术性的研究》获一等奖并被推荐为市级课题。在课题研究过程中,我校实行学校教科室统一管理,按时督促各级课题完成研究任务并上交课题过程材料,使各级课题的研究工作得到了规范,提高了研究效率。三、积极推进新教育实验,构建高效课堂。在积极全面推进新教育实验的同时,我们重点进行了高效课堂的构建,课堂是实施素质教育的主阵地,课参考资料,少熬夜!堂是以生命活动为本质的,以生命活动为本质就是要求师生“从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学”,“让课堂焕发出生命的活力”,传统的中学课堂教学已不能适应时代发展的要求,为了更好地落实素质教育精神,进一步深化课程改革,最大限度地提高课堂教学的效益,减轻学生的课业负担,我校在全面实践推行任城区教体局倡导的“学案导学”课堂教学模式的基础上,开拓进取,锐意创新??教师们按照学校领导提出的改革目标,进一步深入开展了课堂教学改革,初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主要特征的课堂教学模式。在模式中,我们还积极开展小组合作学习,加强评价机制的引入,同时我们还积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面,通过开展各项工作,老师们的讲课能力增强了,学生们也乐学了,成绩也提高了。四、注重反思养成,推广科研成果。推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求,及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。我统计了一下,今年我校教师参加县级及以上各类教科研评比,每一次都有所收获,获奖比例占选送文章的80%以上。为促进教师专业化发展,开展了一些活动,为教师的专业发展搭建平台。近年来,我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势,这都是对我工作的支持。五、摆好心态,甘当绿叶。当我还是普通教师的时候,我认为教科室主任的工作就是坐在办公室里看看文章,把评比的信息传递给教师们,把文章上交县教研所就可以了,工作比较轻松。直到自己从事教科研主任的工作后,才发现那只是学校教科研工作的一小部分,才感到肩上担子的分量。且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠,也不说为教师修改文章直到江郎才尽,单是心理压力就比较重,但在工作中我尽量做到三个“决不”:工作上能做减法的,我决不做加法;对教师有利的机会,决不放过;能够为教师提供帮助的,决不退缩。虽然有时得不到教师的理解,但我无怨无悔。教科研的工作琐碎而繁杂,有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料,进行多方面大的调查分析,没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任,除了自己执教的学科以外,还得掌握学校管理、其它各门学科的知识,对个人要求比较高,为了参考资料,少熬夜!不断地提升自己的素养,必须不断充电,不断学习。本学期,我参加区科研培训,聆听教育专家对国际教育形势的分析,了解教科研的热点问题,虽然要付出大量的时间和精力,但是,感觉收获颇丰。六、做好学科教学工作作为一名职中数学教师,除了上好每周十节课之外,面对新形势、新要求、新观念,我认真学习教育理论,及时更新教育理念。多次去县市参加科研主任培训班学习,多次聆听专家讲座,积极参加校本培训,还注意从书本中汲取营养。在这种思想的指引下,我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我积极研究教材教法,落实教学五环节,结合新课程标准,根据本班学生具体情况既备教案又备学案,课堂上运用多媒体课件创设情景,努力把课上得生动有趣。在教学中我能“活”字当先,不拘一格,所以受到了同学们的喜爱和欢迎。各位领导、老师,“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。但我肯定在某些方面还有不足之处,在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光。在以后的工作中,我将进一步发扬我校重视教科研的优良作风,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,积累更多的成功经验,努力更新教育观念,使科研带动教研,促进教育质量的提高。学校教科研工作总结2教科研是学校发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,教科研必须先行,教科研与学校的教改和发展有着密切的关系。现将一学期来的教科研工作进行总结。一学期来,我们深化课程改革,坚持立德树人,强化德育课程。推进课堂变革以备课为中心,突出“学本”意识,尊重学生差异、尊重课程性质、尊重教师风格,积极探索“生学师导”课堂教学新方式,努力提高课堂教学质量。深化作业与评价改革,完善推广“游园式考试”,“模块过关考试”、等多元考试形式,把知识技能测试融合在生活情境和趣味动中,体现“全面合格、学力为本、习惯为重”的评价价值取向。https:///深化研训活动,因校制宜开展校本研训活动,推进研训方式变革,提升研训质量。紧扣“践行学本课堂,打造对话课堂”的主题,以团队赛课活动形式,开展教研活动;进一步统筹规划、整合资源、有序推进,开展以学本课堂建设为主题的项目化、系列化的校本研训活动。加强参考资料,少熬夜!课题研究。以做成一件事的建设为载体,人人有研究,让课题常态化、平民化,提升教育理念与意识,提升教学效率。由于我校领导对教科研工作的开的重视,经常过问,亲自督导,使教科研工作得以顺利开展。一、学习体制,改变教师的教育理念学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。这一学期,我校仍然坚持帮助教师树立终身学习的思想,要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著,校长亲自要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中,他们改变了以往的备课模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文,两篇教学反思,和两篇说课稿。二、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式主要有:1、组织教师教师参加各级培训,重视学科培训一学期来,我校组织全体教师参加了各级培训,认真安排骨干教师、教研组长参加区级以上的学科培训,让校学科带头人了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改进教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式,形成人人参与的教科研氛围。2、系统学习理论知识和实践对话课堂一学期来,学校购置了大量有关于对话教学的理论书籍,如《我和你》、《课程》分教研组进行阅读、实践。通过系列书籍的阅读,让对话教学的理论在每位教师的心中生根,人人夯实对话教学的理论根基,各教研组采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了对话教学产生背景,基本理念,并内化为自己的理论涵养,实践于课堂,创设对话教学的课堂文化理念,初步建立对话教学的课堂模式,为教师搭建平台讨论对话教学、思考对参考资料,少熬夜!话教学、实践对话教学,如在校幸福讲坛做对话课堂的教学实践论坛研讨,在家长开放日中实践对话课堂,通过家校互通、全校共研,进一步催发对话教学在课堂实践中的生长点,让对话教学的探索在家校共建中深入人心。3、利用网络资源,组织教师进行信息素养能力提升学习根据区教师发展中心的统一部署,我校紧密配合中心要求组织相应学科的老师进行学习,通过学习,教师对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解,特别是对微课的认识与制作。培训后,很多老师课堂意识,教学形态都发生了变化,一方面要求自己以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面还要求自己自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶,同时进一步激发他们工作的主动性、研究性、创造性。三、全师动员,尝试对课堂教学进行改革在学校的组织下,在教科研的过程中尝试全面对课堂教学进行改革,努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等对话课堂理念。在教科研的过程中,我们要求教师从几个角度来设计教学:第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心,以灌输为手段”的传统教法,采取灵活多变的教学手段和方式,让学生的思维活跃起来,实现“学生是学习和发展的主体”;其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力,让学生学得一些创新方法,具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力,大胆发表自己的见解,实现课程标准“注重开发学生的创造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来,把课堂和社会联系起来,实现社会—课堂—社会的转变,激发学生的学习兴趣。教师在教科研的过程中,通过对课程标准的认真解读和研究,在教学中,努力从新的教育理念、和“三维目标”出发,整合各种教学资源,打破传统封闭式课堂教学模式,形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局,使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。回顾一年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进。在今后的工作中,我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进。学校教科室工作总结3一、在对区科研工作现状进行了分析的基础上提出参考资料,少熬夜!本学期的工作思路1、区科研管理已完善,各校有科研室,由专人负责科研工作,也有了科研管理制度。但科研负责人员大多在指导与研究方面存在不足,多数学校管理制度缺乏个性,有待进一步完善。2、课题研究水平也有一定的成绩,但在全市各区县快速发展的形势下,在第九届评奖中如何保持已有成绩并有新的突破上,还很艰难。3、以形成一定的科研骨干队伍,但人员不够稳定,水平有待提高4、课题研究始终紧扣时代发展,但对学生的学习及发展的研究还不够。在此基础上,我们明确了本学期的工作思路为针对学校实际开展科研管理;
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