新兴技术的培训

第一节以新兴技术为媒介的培训概述本节结构：•新兴技术在组织培训中运用概况•新兴技术为媒介的培训特点•新兴技术为媒介的培训与传统培训的区别•新兴技术为媒介的培训的发展趋势新兴技术为媒介的培训与传统培训的区别•环境要求上，新兴：对技术设备、对使用人（讲师和学员）有要求。传统：要求相对较低。•培训内容上，新兴：培训内容多为数字化资源（如软件、网络课件等），时效性强，可以及时更新，并能资源共享，多次复用。传统:以培训教材为主，更新周期较长，相对滞后。新兴技术为媒介的培训与传统培训的区别•培训形式上，新兴：无边界，受时间地点的限制少，培训形式多样，组织方式灵活。传统：形式较单一，多为集中授课培训，限制时间，限制地点。•培训模式上，新兴：以学员为核心，学员主动、自觉地、根据自己的情况进行个性化学习。针对性强，强调实践应用性。传统：学员处于被动地位，以教师为核心。学习和实践分离。新兴技术为媒介的培训与传统培训的区别•培训成本上，新兴：告别昂贵的培训费用及培训差旅费，实现工作学习两不误。传统：面对面的、现场集中的培训或师傅带徒弟式示范指导，学员的、培训机构的成本高。新兴技术为媒介培训的发展趋势•网络化：依托于网络，集成于网络。•技术融合：全国卫星数字网，计算机互联网和有线电视广播网三网合一；多媒体培训、网络在线培训、视频会议、卫星培训等多种方式。新兴技术为媒介培训的发展趋势•无线移动培训：培训拓展到无线移动设备上，学员可以随时随地进行自主培训，完全不受时间空间的限制。•网格教育培训：网格是继传统INTERNET、WEB之后的新的网络技术，被称为第三代互联网。传统TNTERNET实现了计算机硬件的连通，WEB实现了网页的连通，网格试图将分布在不同地理位置的所有资源全面连通。第二节以新兴技术为媒介培训的主要类型1.电视教育培训2.多媒体培训3.计算机辅助培训4.网络在线培训5.多媒体远程培训6.虚拟现实培训7.卫星远程培训电视教育培训的优点•受众面广•实时性•可视性•提高了培训时间和培训资源的利用率电视教育培训的缺点•一对多，信息单向传播•缺少互动•随时性差，受一定播出时间安排的限制电视教育培训的发展趋势•互动电视•网络电视多媒体培训•将各种视听辅助设备或视听媒介（文本、图表、动画、录像），与计算机结合起来进行培训的一种现代培训技术。•最典型的多媒体方式是交互式录像，以计算机为基础时就变成多媒体光盘。多媒体培训的优点1.自我控制进度2.培训过程具有互动性3.培训内容具有连续性4.内容传递方式具有连续性5.内置式指导系统6.利用多种人体感官7.可检测和证实掌握程度8.具有生动性和趣味性多媒体培训的缺点•开发成本太高•对某些培训内容不适用•受训者可能缺乏运用新技术的基本知识•不能快速更新•对其效用缺乏统一认识计算机辅助培训•随着个人电脑的兴起而发展起来的。•设计一些课程程序和软件帮助学员进行自主学习。•设备：互动性录像、计算机硬件、计算机应用程序等。•在电脑辅助培训中，学员可以学到课程内容，并可以对自己掌握知识水平进行评估，以确定自己下一步的学习。计算机辅助培训的优势•互动性：学习者与计算机的互动。•自主性：学习者对学习过程的控制。对计算机辅助培训的主要批评•缺乏人际交流。•缺乏监督，学习者可能失去学习的动力和积极性。网络在线培训（E-Learning）•一种以互联网为平台的新型学习模式•利用现代电脑技术和互联网的特性•一种可以随时随地、自我计划管理的一种成本低、效益高的学习机会和资源。•在线培训改变了以教师为中心的培训模式，变成了“以学生为主”，一个学员身边有无数专家，有无数的课程。网络在线培训的优势。•成本优势•服务优势•速度优势