您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 临时分类 > 课前小故事演讲稿范文【4篇】
精编资料,供您参考课前小故事演讲稿范文【4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“课前小故事演讲稿范文【4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!课前小故事演讲稿【第一篇】尊敬的老师,亲爱的同学们:大家上午好!我是xxx,今天有幸轮到我在课前三分钟进行一场小小的演讲。今天我要讲的是“努力不会白费”。现在我们已经进入初中有一年多了,我知道大家对于初中的学习多少有些不太适应,毕竟进入初中不管是学习方法,还是学习的内容,都跟小学有很大的不同,变化有些大,大家都不能很好的去适应,所以在学习上多有懈怠,有些同学觉得明明努力了,可是结果却不是自己想要的,所以就觉得努力了也白费力气,其实不是的。我觉得努力是不会白费的,在以后一定会回馈给我们的。现在之所以努力了,成绩没有上来,是因为积累的还不够,我们的基础打得不牢靠,所以取得的成绩比较低,我们的潜力还没有完全的发挥出来。所以我想对大家说:“请同学们,不要轻易放弃,我们都已经走到这里了,没有放弃的理由,再努力一点,再坚持一下,我相信我们最后一定可以拿到自己想要的那个结果。”现在我们在学习上,所要去做的就是把基础学好学扎实了,有了基础,就不用担心学习会很差。我这样说,也是因为我发现班上有很多同学的基础不太好,所以即使他很努力的学,那也是只是表面上,通常每次考完试后,就差不多忘记了,因而次次考的成绩都只能处在原地。那么我希望大家依旧继续努力,不要有努力没有得到回报,就觉得是白费了,这不尽然,只是因为一时的成绩差,怎么能够对自己付出的努力给予不认可呢?这是不应该的,真正努力了,就算当时没有回报回来,当时到最后的时候,是一定会给自己惊喜的。因为我也是这样过来的,在小学的时候,我就经历过这样的事情了,当时我也是很气馁的,因为班上有些没有我努力的人,成绩却比我好,也曾经想要放弃,可是我想着自己都努力那么久了,轻易放弃就太对不起前面的付出了。也正是因为自己的坚持,我继续努力,在六年级的时候我升初中的考试拿到了优异成绩,才能和大家相聚在一个班级。所以,同学们,请大家肯定自己的努力,相信自己现在的努力在以后不会是白费了的,一定是会给自己应精编资料,供您参考得的回报的,只是时间的问题而已,因此请继续努力吧。谢谢大家,课前三分钟的演讲就此结束了。课前小故事演讲稿【第二篇】很久以前,一位挪威青年男子漂洋过海到了法国,他要报考的巴黎音乐学院。考试的时候,尽管他竭力将自己的水平发挥到状态,但主考官还是没能录取他。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道,勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲,吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒,围观的人们,纷纷掏出钱来,放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖,弯下腰拾起地上的钱,递给无赖说:“先生,您的钱丢在了地上。”无赖接过钱,重新扔在青年男子的脚下,傲慢地说:“这钱已经是你的了,你必须收下!”青年男子再次看了看无赖,深深地对他鞠了个躬说:“先生,谢谢您的资助!刚才您掉了钱,我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上,麻烦您也为我捡起!”无赖被青年出乎意料的举动震撼了,最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒,然后灰溜溜地走了。围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子,他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院,最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁,后来成为挪威小有名气的音乐家,他的代表作是《挺起你的胸膛》。当我们陷入生活最低谷的时候,有时会招致一些无端的蔑视;当我们处在为生存苦苦挣扎的关头,有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能,但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。我们不如以理智去应对,以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现,任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。有的时候,弯下的是腰,但拾起来的,却是你无价的尊严!课前小故事演讲稿【第三篇】亲爱的老师、同学们:在我的记忆里,一直珍藏着一个美丽的微笑。每次想到这个微笑,总让我有一种很温馨、很友好的感觉。有一天,天气非常冷,我起床晚了,便匆匆往学校里赶。到了校门口,发觉学校的铁大门已经关上了,教学楼那边传来琅琅书声。再看传达室的门也是紧紧关着;于是我轻轻敲了敲门,可是里面没有人应。我加重了敲门,可是仍旧没有人来开门,我知道:上课了,传达室精编资料,供您参考的老师肯定有事情离开了。就在这个时候,天又下起了毛毛细雨。冷风夹杂着雨丝直往身上钻,我没有带雨伞,更觉得寒冷万分了。我又回到校门口,怀揣一份微薄的希望,希望我的老师或同学能看见我,把门打开让我进去。透过铁大门向教学楼望去,可发现自己班级的教室门紧闭着。我知道这个时候同学们肯定在温暖的教室里读书,而我们的老师此刻也和同学们一起。身上的寒冷和心里的着急让我流下了眼泪……正在这时,我看到二楼走廊上有个老师,我认得那是教五年级的郑老师。我似乎看到她也见着了校门外的我,心里便激动起来!可是很快我又沮丧起来:有哪个老师会在这样寒冷的日子里,穿过一个偌大的操场,来为一个陌生的学生开门呢?再说她还要上课呢?再说她是否真的看到了我?再说她也许认为传达室有老师呢……正在我胡思乱想的时候,听到“吱呀”一声,传达室的门打开了。开门的正是我刚才看到的郑老师。郑老师什么话也没有说,只是对我微笑了一下。就在那一刹那,我感到有股暖流在心中涌动!很想说声“谢谢”的,可不知道为什么居然什么也说不出,我就匆匆往自己的教室跑去。这事已经过去很长时间了,可是一想到郑老师的微笑,我心里就暖烘烘的!课前小故事演讲稿【第四篇】我根据本年级学生的年龄特点,制定了一份“课前三分钟”训练方案。具体如下:一、训练的理论基础(1)提倡共同参与性。“课前三分钟”训练,要求人人参与,给每位同学都提供了充分展现自我的平等机会,提供了施展才华的场所。学生从参与当中体味到语文的乐趣,就会逐渐变被动为主动,从“要我做”到“我想做”、“我要做”,最后达到“我能做”。(2)宣扬竞争性。良性竞争能大大增强学生学习的欲望与动机。学生在听别人演讲时,从中可以学到知识、受到启发,会在心中激发出要提高自己综合能力、与他人一较高低的愿望。学生把这一愿望付诸实践,就会受到锻炼,增长才干。从这个意义上说,“竞争是无声的良师益友”。(3)张扬创新独特性。在“课前三分钟”的训练中遵循“人无我有,人有我优,人优我新,人新我奇”的原则,激发学生尽情张扬个性。鼓励学生讲出自己独特的见解。这种创新求异的思想,能促使学生主动去获取更多更丰富的知识,提高综合能力,增长自己的才干。精编资料,供您参考有了创新,人才会不断地向前发展,才能不断有进步。(4)遵行循序渐进性。“课前三分钟”训练,分几轮进行,从易到难,逐步向“难”的层次努力,这符合人们认知事物循序渐进的原则。如果不分难易层次随意开展训练,或是一下子提高难度,都不符合循序渐进的原则,也难以收到预期的效果。二、训练方案“课前三分钟”训练,形式要多样,演讲的体裁不限,内容主题自定,充分给予学生发挥的自由,所受限制小,更能激发学生的兴趣,也符合他们渴求个性与自由的心理愿望,往往能使训练事半功倍。学生可讲自己、身边人以及名人的真实数学故事,还可出练习题等等。三、训练益处(1)活动时间短、受益面广。“课前三分钟”训练所用的时间不长,一般不会影响本节课教学任务的完成。而每个学生都要参加,受到锻炼的是全班所有的学生。满足了每位学生渴望向其他人展示自己才华的心理,给学生提供了锻炼自己、充分展现自我的机会与平台,促进了同学之间的相互学习与竞争。(2)训练负担小、收效大。“课前三分钟”训练,每个学生轮到一次训练差不多需要两个月左右的时间,尽管轮到的学生事前要做认真的准备,花费一定的时间和精力,但一学期每人只准备三次,负担不重。而天天有人讲,天天听人讲,时间长了,学生的口头表述能力和思维创新能力都得到提高,对学生走向社会从事各项活动均有很大的好处。尤其评析鉴赏训练对学生的益处最明显,不仅讲的学生提高了能力,就连听的学生与教师也获益良多,可以提高学生多角度思考问题的能力。再者每位学生训练完毕,其他学生的掌声可以调动起全班学生听课的热情,为上好每节数学课营造良好的情感氛围。
本文标题:课前小故事演讲稿范文【4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9792852 .html