普通话培训44996938

普通话培训讲义潘迪目录普通话普通话简介普通话语音基础绕口令练习什么是普通话普通话的起源发音器官一、肺和气管二、声带和喉头三、口腔和鼻腔音节、音素元音、辐音声母韵母单韵母复韵母鼻韵母辩证练习声调变调、轻声儿化“啊”的变音黑龙江方音辩正练习叠字形容词的变音发音技能训练字的构成口决呼吸控制口腔控制咬字器官配合字头字腹字尾基本要领语速普通话的起源“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”普通话的定义普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。发声器官组图发音器官1、肺和气管肺是呼吸气流的动力站，气管是气流的通道。发音时，肺部呼叫的气流，要送到喉头和声带。2、声带和喉头声带是语音的发音体，喉头是声带的活动室。声带长在喉头的几块软骨中间，是两片富有弹性的肌肉薄膜。声带中间的空隙叫声门。发音时，气流冲出声门，声带就壇动发音。3、口腔和鼻腔口腔和鼻腔是发音的共鸣器。不同的声音都是气流在口腔和鼻腔受到节制形成不同共鸣的结果。口腔部位很多，共中最灵活的部位是舌头。鼻腔与口腔之间有上腭相通。软腭上升贴住咽壁，让气流冲出口腔，可发口音；软腭下垂堵住口腔通道，让气流从鼻腔冲出，可发鼻音；若腭不动，让气流同时从口腔和鼻腔冲出，可发口鼻音，也叫鼻化音。音节、音素和元音、辐音1、音节：是语音的基本结构单位，也是自然感觉到的最小的语音片断。一个字就是一个音节。2、音素：是构成音节的最小的语音单位。普通话中最短的音节由一个音素构成；最长的音节由四个音素构成。3、元音：发音时，气流通过口腔不受阻碍，声带振动，声音响亮，发音器官各部位呈均衡、紧张状态。如：aou4、发音时，气流通过口腔受到阻碍，声带不一定颤动，声音不响亮，发音器官的局部紧张。如pth声母是一个音节开头的部分，没有声母的音节叫零声母音节。声母的分类按发音部位分类双唇音：双唇阻塞而成，有bpm唇齿音：上辰接近上齿而形成的音，有f舌尖前音：舌尖抵住上齿背形成的音，有zcs舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，有dtnl舌尖后音：舌尖上翘，抵住硬腭前部而形成的音，有zhchshr舌面音：舌面前部抵住硬腭前部而形成的音，又叫舌面前音，有jqx舌根音：舌根抵住软腭而形成的音，又叫舌面后音，有gkh声母的分类按气流的强调、声音是否振动分类送气音：发音时呼出气流较强的音不送气音：指发音时口腔呼出气流较弱的音浊音：发音时声带颤动的音清音：发音时声带不颤动的音辐音声母的发音塞音：发音时两个部位完全闭塞，气流冲破阻碍从口腔中迸裂而出，造成爆发色彩的音。有bpdtgk擦音：发音时两个部位靠近，形成缝隙，气流从缝隙挤出，摩擦成音。有fsshrxh塞擦音：发音时两个部位完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，形成一条窄缝，气流从窄缝挤出，造成塞擦音。有jqzhchzc鼻音：发音时口腔里形成阻碍的部位完全闭合，封闭口腔通路，软腭下垂，打开鼻腔通路，气流振动声带从鼻腔形成鼻音。有mn边音：发音时舌尖抵住上齿龈，口腔中间通道阻塞，气流振动声带从舌头两边留有的缝隙通过而形成的音。有l普通话声母总表练习（1）双唇音训练抱笨奔波罢保班标蹦包饼必冰边报崩不别兵帮扁毕鼻补不便驳班（2）舌面音训练京家金景境揪坚君将聚集就绝绢嫁鸡决九江接减节锦焦急叫驹见（3）舌尖前音训练攒暂仄粽邹纂杂测岑促撺猜残仓三扫丝四私诉色私词次赞增子钻（4）舌尖中音训练叮呼当丁到刁单低督都当定丢颠大刀吨斗歹多断达堆登动导迭端（5）舌尖后音训练差场柴车陈成吃转主专中治债争上申生失收守殊让然嚷认日荣如韵母什么是韵母：是一个音节中声母后边的部分，一般由元音构成，也可由元音带辐音构成韵母的分类：韵母按结构可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母：单韵母的分类舌面元音卷舌元音舌尖元音舌面元音a中低不圆唇元音发音时，口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。如沙发、打靶b后中圆唇元音上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位介于半高半低之间。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。如波、泼e后半高不圆唇元音口半闭，展唇，舌身后缩，舌面后部稍隆起和软腭相对，比元音o略高而编前。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。如歌、苛、喝ê前中不圆唇元音口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。韵母ê单独用的机会不多，只出会在复韵母ie和ue中，书写中要省去符号“∧”。i前高不圆唇元音口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。如体、低u后高圆唇元音两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。如图书、互助ü前高圆唇元音两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。如语句卷舌元音er卷舌元音口自然打开，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬，舌尖向后卷和硬腭前端相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。例儿、耳舌尖元音-i（前）舌尖前不圆唇元音口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持适当距离。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。通常在z、c、s声母后面。例资、此、思-i（后）舌尖后不圆唇元音口略开，展唇，舌前端抬起和前硬腭相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。通常在zh、ch、sh、r声母后。例知、吃、诗普通话共有复韵母13个，按主要元音所处的前后位置不同可分为前响、后响、中响。前响复合元音共有4个：ai、ei、ao、ou共同点是元音舌位都是由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊，因此收尾的字母或音标只表示舌位移动的方向。ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵母。ei发音时，先发e，比单念e时舌位前一点，这里的e是个中央元音，然后向i的方向滑动。例如“配备”、“北美”、“黑霉”的韵母。ao发音时，先发a，这里的a舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u的方向滑动。例如“高潮”、“报道”、“吵闹”的韵母。ou发音时，先发o,接着向u滑动，舌位不到u即停止发音。例如“后楼”、“收购”、“漏斗”的韵母。后响复合元音共有5个：ia、ie、ua、uo、üe共同点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响亮清晰，在韵母中处在韵腹地位，因此舌位移动的终点是确定的。而开头的元音音素都是高元音，由于它处于韵头位置，发音不太响亮而且比较短促。这些韵头在音节里特别是零声母音节里常伴有轻微摩擦。ia发音时，i表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。例如“加价”、“假牙”、“压下”的韵母。ie发音时，先发i，很快发ê，前音轻短，后音响亮。例如：“结业”、“贴切”、“趔趄”的韵母。ua发音时，u念得轻短，很快滑向a,a念得清晰响亮。例如“花褂”、“桂花”的韵母。uo发音时，u念得轻短，舌位很快降到o,o清晰响亮。例如“过错”、“活捉”、“阔绰”的韵母。üe发音时，先发高元音ü，ü念得轻短，舌位很快降到ê，ê清晰响亮。例如“雀跃”、“决绝”的韵母。中响复合元音共有4个：iao、iou、uai、uei共同点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元音音素不响亮较短促，在音节里特别是在零声母音节里常伴有轻微的摩擦。中间的元音音素响亮清晰。收尾的元音音素轻短模糊。iao发音时，先发i，紧接着发ao，使三个元音结合成一个整体。例如“巧妙”、“小鸟”、“教条”的韵母。iou发音时，先发i紧接着发ou，紧密结合成一个复韵母。例如“优秀”、“求救”、“牛油”的韵母。uai发音时，先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体。例如“摔坏”、“外快”的韵母。uei发音时，先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体。例如“退回”、“归队”的韵母。鼻韵母以-n为韵尾的韵母有8个：an、en、in、ün、ian、uan、uen、üanan发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。üan发音时，先发ü，紧接着发an,ü与an结合成一个整体。例如：“轩辕”、“全权”的韵母。uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。鼻韵母以n-为韵尾的韵母有8个：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iongang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。i和ü对比辩正练习继续jìxù、纪律jìlǜ、谜语míyǔ、体育tǐyù、例句lìjù、履历lǚlì、语气yǔqì、距离jùlí、曲艺qǔyì、具体jùtǐ、比喻bǐyù、与其yǔqí、寄语jìyǔ、一律yīlǜ、预计yùjì、羽翼yǔyì、抑郁yìyù、雨季yǔjì、聚集jùjí、急剧jíjùe-o对比辩正练习脖bó子、老婆po、蘑mó菇、鸟窝wō、伯bó父、哥gē哥、天鹅é、河hé水、毒