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参考资料,少熬夜!教学计划教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学计划教案【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学计划教案【第一篇】一、教学大纲对本年级本学科的基本要求:1.学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势、朗读方法,培养课外阅读的兴趣。(2)培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。(3)培养认真完成作业的习惯;学会搜集材料并养成习惯。(4)培养学生不懂就问的习惯,通过多种渠道学习语文。2.汉语拼音。巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。3.继续练习钢笔字、毛笔字。4.口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。(3)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思,养成先想后说的习惯。5.阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。(3)能凭借语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。(4)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。6.习作。(1)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。(2)能修改有明显错误的句子。(3)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、参考资料,少熬夜!引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、对教材体系和内容的简要分析:本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)、”阅读“、”习作“和”练习“组成。全册课文安排了7个单元。共25篇,习作7篇,练习7个。1.关于阅读。本册教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元,根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。本册教材所编选的课文内容风富,体裁多样。既有反映历史人物的,又有颂扬现代英雄人物的;既有描写著名自然景观的,又有蕴含人生哲理的。本册课文安排生字时继续采用了”识写分流“的办法。全册共安排生字222个,其中要求写得为165个,其余的57个生字只要求认识。三、对本班学生学习情况的基本分析:本班共有学生47人,其中男生26人,女生21人。学习态度端正,学习习惯良好、学习成绩稳定、优异的,还属女生居多。但男孩子相对而言,脑子比较灵活,接受知识、掌握知识比较迅速,课上思维活跃,发言积极且质量较高。但也有个别男孩子学习习惯不好,学习态度也不够端正,有待于进一步加强教育。分页标题#e#学习习惯很好,学习成绩稳定、优异的学生有:宁天畅、倪梦雪、陈雪、孙梦、高婷婷、徐俊锋、何明星、赵雅文、郭招娣等,共计10人。学习习惯不错,但学习成绩不够稳定的学生有:李杨、李森、王诗睿、姜涛、王顶尚、王纯、王厚栋、姜衍坤、陈雪、阎雪等。共计10人。学习态度不够认真,学习习惯不好,而且成绩不理想的学生有:肖芳芳、杨杨、孔芮、孟晓清、刘欣雨、张伟龙、袁苑、俞亚楠、朱桂君、王力群、汤宇等,共计11人。这些学生还有待于老师和家长的进一步加强管理。四、改进教法提高质量的设想:针对本班孩子的整体情况,特提出一些改进教法提高质量的设想:1.要坚持不懈的抓好学生良好学习习惯的培养。一方面,我要认真抓好本册所安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯培养;另一方面,对本套教材以往所提的各项学习习惯也要常抓不懈,始终抓紧、抓实,务求达到预定的目标。2.要坚定不移的引导学生进行语言的积累与运用。参考资料,少熬夜!我在教学中坚持”以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读“,指导学生原原本本地把书读好;注重感受、领悟、积累、运用,让他们能”读得进,记得住,用得出“,从而达到提高语文水平的目的。在平时,多开展读书、摘抄活动,增强他们的竞争意识,从而促进他们多读书,读好书。3.要明确本册课本的编写意图,注重读写结合,循序渐进的进行作文教学。既要按照每次习作课的要求,切实指导学生领会有关习作知识与要领,又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律;既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用,又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练,从而使学生循序渐进,逐步提高。平时,多鼓励学生,采用形式多样的活动来激励他们竞争,例如采用选取范文加星制和展览式等。4.写字方面:加强对学生写字方面的指导,培养学生临摹字帖的好习惯,指导他们用钢笔写字,写的正确、端正、整洁、美观、入体。多开展一些竞赛性的活动,如写字比赛、书法之星评比活动。教学计划教案【第二篇】一、教材简析本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活,使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课,分两组学习(共四个单元)。每个单元之后有一个“语文园地”(共六个)。除此之外,本册还加入了“识字”两组,使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。本教材集知识性和趣味性于一体,其中安排了大量的精美图画,生动直观,具有很强的吸引力,增加了可读性和观赏性,既能帮助学生理解所学内容,又进行了美的教育。二、教学目的1、通过“入学教育”,激发学生对学校、对学习、对同学的热爱,感受由老师同学组成的大家庭的温暖。2、学会声母、韵母、声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能正确书写声母、韵母和音参考资料,少熬夜!节。3、学会100个字,认识400个字。要求会写的字,要读准字音,认清字形,了解字义。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。4、通过课文教学,进行朗读、背诵训练,积累词语,受到思想品德的。熏陶,逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言,培养良好的语言态度和语言习惯。三、教学重点1、学会声母、韵母、声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能正确书写声母、韵母和音节。2、学会100个字,认识、读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,正确书写,逐步掌握一些识字方法,培养初步的识字能力。3、进行朗读、背诵训练,培养兴趣和良好的阅读习惯。四、教学难点1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法,熟练掌握两种拼音方法。2、提高识字能力,养成良好的写字习惯。3、能说完整的话,能清晰、准确地表达自己地想法和认识。五、教改措施1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。2、把课堂还给学生,以学生为主体,鼓励学生在课堂上人人开口,做课堂的小主人,以充分调动学生学习的主动性和积极性。3、在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习、乐学习的兴趣。六、教学活动1、拼音比赛2、书写展示3、故事会4、朗诵比赛七、教学进度安排入学教育3课3课时汉语拼音13课识字8课课文20课参考资料,少熬夜!语文园地6课单元教材分析一、教学目的1、观察图画内容,使学生初步感受老师的温暖、同学的友爱、校园生活的丰富多彩,依据画面提示,对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。2、学会aoeIuü六个单韵母,要求读准音、认清形、正确书写、会读四声,能准确熟练地读带调韵母。3、学会bpmfdtnl八个声母,要求读准音、认清形、正确书写,能用这八个声母和单韵母相拼,联系看图读用拼音写成的字。4、会认“爸、妈、我、大、米、土、地、马”八个字,要求读准音、认清形。二、教学重点1、学会六个单韵母和八个声母,要求读准音、认清形、正确书写。2、能用bpmfdtnl八个声母与aoeIuü相拼。3、认识八个生字。三、教学难点1、能准确发出六个单韵母的二声和四声。2、八个声母与六个单韵母带调拼音。四、课时安排入学教育3课3课时拼音教学4课9课时复习一1课2课时入学教育一、教学目的1、以图画为引子,使学生了解学校及学校生活,并且指导他们观察画面中人物的动作、神态,使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示,对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。二、教学重点1、让学生对学校生活有个初步的了解。2、进行观察和思维训练。三、教学难点使学生懂得如何遵守校纪班规,尽快适应校园生活。四、教学方法谈话导入,联系图画进行教育,创设情境,深化教育主题。参考资料,少熬夜!五、教具挂图六、课时安排3课时第一课时一、谈话导课同学们,你们好!欢迎你们来到西飞一小,从踏入校门开始,你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同?(生发表自己的看法)那小学生的生活是怎样的呢?(出示挂图一)二、观察图画,理解内容(一)1、这是什么地方?都有谁?他们在做什么?2、讨论①、开学第一天,你见到老师应该说些什么?②、图上这位小同学与老师说了些什么?老师会对他说些什么?(及时点评)3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起,接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识,并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢?①、清两位同学上台表演,一演老师、一演学生。情景:a、在路上师生相遇如何互致问候?B、在办公室里、在教室里……②、师生评议。③、总结我们为什么要这么做呢?(二)1、爸爸妈妈送我们到校门口时,我们应该说些什么?2、看图。想一想:图上的父子、母女正在说些什么?(让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象)3、情景表演①、表演、评议②、总结:要热爱父母、尊敬父母。(三)1、当你在上学、放学路上遇见同学,你会怎么办?(情景表演)2、评议3、总结:同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候,应该伸出援助之手。(四)、观察远处,画上还有谁?他们在干什么?(打扫卫生)问:他们为什么要打扫卫生?不打扫卫生会怎么样?总结:校园是我们共同的家,这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员,我们应该爱护我们的校园环境。三、对照现实,热爱校园参考资料,少熬夜!1、同桌互相说一说我们的校园,各地方都有些什么?2、指名说,其他同学补充。3、集体参观我们的校园,熟悉环境(可让讲解较好的学生作小导游,边走边说)。四、作业设计回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。第二课时一、观察图画,了解语文课。1、同学们在上什么课?你是怎么知道的?(让学生知道语文课和语言课的不同,不仅练习“听”和“说”,而且还要学习“读”和“写”。)2、让学生说一说学会了“读”和“写”有什么用?二、喜欢语文课1、黑板上有什么?你们谁认识黑板上的动物图片?谁认识图片下的文字?2、拿出识字卡片“羊”字,请认识的同学读给同学听。问:如果老师请你把这个字帖到黑板上,你愿意吗?如果愿意,你应该怎么做?(引导同学看图,想图中黑板前的那位小姑娘学习。)3、在语文课堂上,我们不仅能学到拼音、汉字,还能学到许多其他的语文知识。我们可以利用所学到的语文知识来读书、看报,还可以写信、交友,表达内心的想法和感受,因此,学习语文是非常重要的。三、怎样上好语文课1、观察图画,其他同学的动作、神态是怎样的?2、看了这些小同学怎样上语文课,那么我们又应该怎样上我们的语文课?3、总结:上语文课时,要坐端正,专心看黑板,认真听老师讲解,并且积极参与学习活动,只有这样才能上好语文课,掌握好语文知识。四、扩展在学校上学,除了要上语文课外,我们还要学习其他的科学知识,还要上数学课、自然课、英语课、音乐课等等。所以在其他课堂上,同学们也要认真听讲,积极思考,这样就能学到更多、更广的知识,成为聪明的好学生。第三课时一、谈话导课同学们,已经开学了,你们也已经转入正式的学习生活中了。那么有谁知道正确的读书、写字姿势和执笔方法呢?二、观察、模仿参考资料,少熬夜!1、出示挂图,仔细观察图中的小同
本文标题:教学计划教案【最新4篇】
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