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参考资料,少熬夜!小学五年级班主任工作总结范文参考样例【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学五年级班主任工作总结范文参考样例”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!★小学五年级班主任工作计划5篇★小学部五年级班主任工作总结5篇★五年级班主任总结优秀范文★五年级班主任工作总结5篇★五年级班主任总结小学五年级班主任工作总结1班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重,每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的,和学生的点滴交接,和学生间产生的无形的情感,还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,更会增强你战胜自我,战胜困难,向往美好生活的信心和勇气。在学校领导的直接指导下,这一学年来,我在做好教学工作的同时,也尽心尽力地做好五(9)班的班主任工作,根据这一学年的班主任经历,现将这一学年来班主任工作总结如下:一、培养有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓,并两手都抓得稳,抓得圆满,能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了,培养好小干部,对班级管理做好指导。而作为班主任,一定要充分相信学生,放手让学生去做,这样培养锻炼了学生的处事能力,如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动,作业的督导,早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交,保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务,当他们做不好或做不对时,我首先指出他们的误点,再鼓励,参考资料,少熬夜!指导他们,给他们机会继续做下去,既在同学面前树立他们的权威形象,又可以促使他们做得比以前更好,使他们的责任心更强。二、促进学生上进的思想教育,在鼓励中求进步。在学校大队部的指导下,每周都有一个主题班会,我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于,对表现得好的,较好的给予评价和奖励,提高了学生的思想境界,增强了学生积极向上的意识,人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题,我一一过问,并当中间人,及时地处理,引导他们遇到类似问题该如何解决,让打架的同学领悟到打是不能解决事情的,让引起纠纷的同学主动端正自己作风,同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性,提高他们自我的素养,上进的思想意识,以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才,平时多注意学生的特长爱好,如王天飞同学数学能力强,在努力下他获得数学竞赛全年级第一名;张可等同学画画棒,文章写得好,让她们协助教室的布置,在“三八”节教室布置评比中,我班获得了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分,在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上,我让成绩有差异的同学同桌,并鼓动他们相互学习,相互帮助,对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想,对点滴的进步进行及时的鼓励,求得全体同学的共同进步。三、培养习惯,关键在于坚持。一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次,一是不自觉阶段,依靠外力的督促教育,刚接班时,听说是因为某些原因,这个班经常换老师,班时的风气一度受到影响,学生行为散漫,存在不少的不良习惯,我采取了时时监控,调整,跟踪,一旦发现问题,势必引导解决,并进行教导,严格要求;二是成为自觉行为,靠内部的自我监督,当班里的每一个行为,如开校会,做早操的纪律,课前的准备,排路队,保卫兵对教室的保洁,值日生的责任,上副科课的状态等等,渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时,我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成;三是自动化,达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力,持之以恒,到了自动化以后,也不需要监督,也不需要意志努力,而是继续坚持。在我和全体同学的努力下,我班的班风,行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好参考资料,少熬夜!的学习习惯,一旦学生形成了良好的学习习惯,如:认真的学习态度,以学习为乐趣;自觉地看书、写字,积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯,课前预习、课后及时复习,这是最佳的教育习惯。总而言之,在这一学年的班主任工作中,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,不求最好,但求更好,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,努力完善自己班级管理的能力。小学五年级班主任工作总结2时间飞逝,转眼间一学期的班主任工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:一、以德服人,为人师表班主任是一个班的“领头羊”,自己的品格、言行举止会给学生带来巨大的影响,孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”要想管理好班级,教育好学生,班主任必须率先垂范,每天出操,当学生们顶着烈日出操时,我一定不可以站在阴凉的地方;每次大扫除,我更不能只在教室里指手画脚,而是应该和学生们一起干;看到废纸屑,我不应该叫学生捡起来,而是弯弯腰把它从地上捡起……要求学生做到的,老师必须先做到。二、以情感人,以爱育人我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。一位没有感情的老师,不是一位称职的老师,一位没有感情的班主任,更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感交流,才能走进学生心中,班主任工作开展起来才能游刃有余,取得好的效果。我现在所担班主任的班级,刚开始时大部分同学班集体观念比较淡薄,对班级里的事情漠不关心。针对这种情况,在一次班会课上,我给大家讲了《一根筷子与一把筷子》的故事,并对他们讲一个优秀的班集体,应当具有共同的奋斗目标,坚强的核心、良好的纪律以及团结友爱、勤奋好学的好风气,还讲了班集体团结的重要性,然后,我送给学生一副“对联”:50颗心心心相印,50个人人人争先,横批:50=1,听后,同学们个个都很受鼓舞,用充满自信的目光看着我,从他们的眼神里,我读出了理解与支持,于是,心与心的距离拉近了,同学间变得团结和睦了:打架、骂人现象变参考资料,少熬夜!少了;看见地上有纸能够主动地捡起来了;饮水机上没水了大家抢着去搬;为了能够为班级赢得荣誉,同学们个个不甘示弱,踊跃地报名参加学校的冬季三项比赛……每个同学都把自己当成了集体中的一员,视集体的荣辱为自己的荣辱。世上没有完全相同的树叶,由于先天素质、生活环境、经历不同、学习方法、态度不同,学生在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的,所以我们对待班里暂时的后进生要一视同仁,要对他们倾注更多的爱心。通过爱心,可以唤醒迷途的学生;通过情感交流,能够让老师获得学生的充分信任,让渴望理解又害怕理解的学生敞开心扉,找回他们的自信。如我班有一位男生,学习态度不端正、目的不明确,作业经常少做或不做。通过观察及和其他学生聊天后我知道:他劳动很积极,`有爱心,经常参加各项体育活动。于是我多次主动找他聊天、谈话,以朋友的身份,平等的心态与他沟通,表扬他劳动积极,和他聊体育比赛,问问他的家庭情况、兴趣爱好等等,努力营造一种平等、和谐、友爱的气氛,逐渐让他感受到集体的温暖,感受到老师对他的关心,于是该同学不再敌视我、排斥我,而开始信任我。并主动跟我讲他在学习上的困难和问题,我听后首先充分肯定他身上的闪光点,发掘他身上的潜能,然后鼓励他不要气馁,要努力克服困难,要相信自己一定行!同时对他在学习上取得的每一点进步和成绩及时给予表扬和肯定。慢慢地,我发现他变了:上课能克制自己不做小动作了,还能经常举手发言;不做作业或少做的次数也少了很多,正确率也提高了,学习有了明显的进步。从这件事例中让我更深的体会到了师爱的无穷力量。三、加强、督促学生学会自我管理苏霍姆林斯基有一个著名的论断:“真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础;自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”借鉴苏霍姆林斯基的观点,我们完全可以这么说,真正的管理是自我管理。在班级管理过程中,班主任要充当引路人和协调者的角色,教育和引导学生学会自我管理,使每个学生既是管理对象,又是管理主体。这样,才能更好地达到教育的目的。1、强化学生自我管理的意识一方面,利用晨会、班会活动宣传“自己的事情自己做”,并举行各类竞赛,强化意识;课外主动与家长联系,使学生获得更多培养独立性的机会,保证学校家庭、社会影响的一致性。另一方面,爱护学生自我管理积极性,经常进行鼓励。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。参考资料,少熬夜!2、重视课堂常规训练本学期,我担任了五(4)班班主任,针对班上学生好动,课堂学习习惯不理想的实际情况,首先训练他们正确读书和写字的姿势,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周一的国旗下讲话,我要求学生注意听讲了什么事?讲了几个方面?要求怎样做?回到教室后抽学生起来说出要点。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。3、建立轮值制度为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。我试着让全班学生轮流值日。结果发现,采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当班值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。班主任工作是一门艺术,需要我们用爱心、耐心、恒心去对待,在今后的工作中,我会不断学习,不断努力,向称职班主任的标准靠近!小学五年级班主任工作总结3过去的一学期里,我班在学校领导的组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想道德工作。培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理。参考资料,少熬夜!培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一,大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二,在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三,培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,
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