幼儿园音乐活动教案【通用4篇】

好文档，供参考1/9幼儿园音乐活动教案【通用4篇】【题记】这篇精编的文档“幼儿园音乐活动教案【通用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园音乐活动教案【第一篇】活动目标：1．理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。2．感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。活动准备：1．图片：蓝天、月亮、星星、云朵、河流。2．经验准备：在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观察蓝天特别引导幼儿观察了解银河，感受蓝天的神奇，引发幼儿产生联想。重点难点：理解诗歌内容，学会有感情地朗读整首诗歌。指导要点：通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。好文档，供参考2/9活动过程：1．导入引题。教师：你们知道蓝天里都有些什么吗？（调动幼儿已有经验进行讲述）2．欣赏理解诗歌。（1）教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。提问：弟弟问蓝天，都问了谁？（启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片）（2）结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。提问：弟弟对月亮说了什么？（引导幼儿用诗歌里的句子来说）以同样的方法提问弟弟对星星（云朵、银河）说了什么？并学习相应的形容词闪闪、轻轻、长长。（3）结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。提问：为什么说月亮笑眯眯、星星眨眨眼？3．朗读诗歌。（1）跟读2-3遍。（教师要用自己的情绪去感染幼儿。）（2）多种形式（如分组、轮流）朗读。（把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应部分。好文档，供参考3/9引导幼儿有感情的朗读。）4。讨论。（1）蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、银河外，还有些什么？（引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。）（2）你们会问蓝天什么问题呢？（3）你喜欢诗歌里的小弟弟吗？为什么？教师：蓝天里藏有好多的秘密，你们想知道答案吗，答案全部藏在书本里，你可以从书里获得很多很多的知识。评价要素：是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。活动建议：1．可以采用多媒体的方式，引导幼儿欣赏生动形象的诗歌画面，感知理解诗歌内容。2．在日常活动中，鼓励幼儿阅读幼儿用书，有感情地朗诵诗歌。3、建议幼儿通过各种形式与一起帮弟弟找答案。附儿歌：弟弟问蓝天夜晚窗台前弟弟问蓝天：高高的月亮，你离咱有多远？轻轻的云朵，你会不会变雨点？好文档，供参考4/9闪闪的星星，你为啥数不完？长长的银河，你有没有大轮船？月亮笑眯眯，星星眨眨眼，好像告诉小弟弟，答案藏在书里面。幼儿园优秀音乐教案【第二篇】活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：1、螃蟹胸饰每人一个。2、录音机、磁带。3、图片。活动过程：1、欣赏音乐，导入活动。师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。”好文档，供参考5/9（1）请幼儿欣赏一遍音乐。（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。（2）通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。4、听音乐完整地做动作。5、游戏（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？（2）师生共同讨论游戏方法。（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。幼儿园音乐活动教案【第三篇】好文档，供参考6/9预设活动：一、组织讨论1、你想表演什么节目？2、文艺演出节目的要求是什么？3、商量选出2-3个节目。（出示统计表）4、表演节目需要做哪些准备工作？二、分组准备预设：1、画海报2、做饰品3、设计服装4、排练节目三、模拟展示表演设计思路：音乐艺术教育是我园的特色之一，我班几乎每个孩子都有自己的拿手节目。在进行《快乐的新年》这一主题活动时，针对在新年联欢活动中“我们班应该表演什么节目？”孩子之间发生了分歧，每一个孩子都想在这一活动中能展示自己的才华。然而对于中班孩子而言，要自由组合编排一个表演的节目还是非常有难度的。表演节目的形式是什么？需要什么道具？要做哪些准备？今天的这个活动就是在好文档，供参考7/9此基础上帮助孩子解决这些问题，同时激发孩子敢于探索、勇于表现的欲望以及初步具有与人合作的意识，为其以后参与这样的活动打下良好的基础。活动目标：1、能讲述自己所了解的关于演出的一些知识。2、初步具有解决问题的能力。3、能利用已有的经验、知识及技能大胆创作，体验成功的喜悦。幼儿园优秀音乐教案【第四篇】活动目标：在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。活动准备：引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。活动过程：1、回忆歌曲《大家来看灯》2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？4、幼儿讨论。5、请幼儿回答。好文档，供参考8/96、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。7、小组演唱。8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。活动反思：这是一节音乐欣赏，幼儿需要理解歌词内容，感受歌曲的快乐，并能够快乐的学会歌唱。平时孩子们见到花灯的几率不高，所以在学习这课之前我就对孩子们布置要求，去街上看花灯，可以的话自己也可以买个花灯回家玩一玩。在上社会课时拎出元宵节，让幼儿知道元宵节的来历。所以在进行这课时时，孩子们已经非常了解。已经可以知道并报出许多花灯的名字。比如：“兔子灯，荷花灯等等”花灯名。所以这课进行的很顺利，孩子们掌握了歌词，在钢琴伴奏的同时孩子们渐渐的学会这首歌曲，并且能够愉快的歌唱。第一段，我教授歌词。第二段，有意让幼儿进行创编，把原先的花灯改换自己喜欢的花灯，孩子们很有乐趣有：“小马灯、小羊灯、母鸡灯”各色的花灯，闻所未闻，但这些都是孩子们的想象，还是让我感觉很好文档，供参考9/9高心。短短的一首歌孩子们很快就学会了，下课了，孩子们扔饶有兴致的在唱着：“小哥哥呀小姐姐呀……”课后我也进行了延伸：比如元宵做花灯、吃汤圆。让孩子们体验自己做元宵的快乐。