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写作好帮手1/10中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案精编3篇【导读】这篇文档“中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案精编3篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!猜猜我有多爱你教案1活动目标:1、激发幼儿对妈妈的感情之情,让幼儿知道要尊重妈妈。2.鼓励幼儿用清楚,连贯的语言表达自己的想法。3.欣赏故事,使幼儿理解和感受故事中的优美意境。活动准备:《猜猜我有多爱你》的电子图书,电脑,电视机。基本过程:(一)导入活动:老师打开电子图书,让幼儿猜猜老师要用电脑干什么,从而激发幼儿听故事的愿望。老师:“对!刚才有的小朋友已经猜对了,今天老师为小朋友讲一个故事,故事的名字叫《猜猜我有多爱写作好帮手2/10你》。同时打开故事《猜猜我有多爱你》的电子版本,引导幼儿看大屏幕。(二)关键步骤:1、教师有感情地讲述故事《猜猜我有多爱你》。2、听完第一遍故事后,提问:1)“你们欣赏完这个故事,感受到爱了吗?感受到谁对谁的爱了?”2)“从哪些地方感受到兔妈妈爱小兔子?从哪些地方感受到小兔子爱兔妈妈?”3、带领幼儿听第二遍故事。4、听完第二遍故事后,教师提问:“在故事中,小兔子为什么希望自己比妈的手臂长,比兔妈妈跳得高,跳得远?请小朋友互相说一说,一会儿再告诉我。(三)结束活动:教师总结:兔妈妈和小兔子都在竭尽全力地爱着对方。“在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呀?”“他们是怎么爱你们的?”“生活中大家都是相互的爱着对方,只是表达爱的方式不一样。所以我们要爱身边的每一个人,尊重身边的每个人。”写作好帮手3/10幼儿园大班猜猜我有多爱你教案2活动目标:1、倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。3、跟随音乐做手语表演,表达对所爱的人的爱。活动准备:绘本PPT、《感恩的心》音乐等。活动过程:一、预备活动活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》,感受歌曲带来的美好情感。二、导入认识书名。今天陈老师给小朋友们带来一本好看的书。一起来看看。这本书叫什么名字?《猜猜我有多爱你》这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你们一定要认识哦。三、阅读图书(PPT)1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?兔妈妈和小兔子写作好帮手4/102、我们一起听一听这个关于爱的故事晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多。谁来和老师妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)接下来小兔子又会怎么做呢?小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意,他在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!兔妈妈跳的可真高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?写作好帮手5/10跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里?一片漂亮的山谷他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你。你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?小兔子讲着讲着,他太困了,想不出更多的东西了。他望着高高的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈,我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。“哦,这真是很远。”兔妈妈说,“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上,他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”四、谈话活动1、师提问:兔妈妈真的很爱小兔子,在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢?他们是怎么爱你的?2、说一说对爸爸妈妈的爱。写作好帮手6/10教师出示大海、大山、大树、星星、围巾、糖果、月亮等图片,先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。教师:刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱,确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们,那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧。你们看,我这有这些图片,请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱好嘛?那你准备选择哪张图片,用什么动作来表示呢?请你先和好朋友说一说。(幼儿讨论)围巾有多长,我就有多爱你。妈妈说:糖果有多甜我就有多爱你。师小结:小朋友们这么爱爸爸妈妈,爸爸妈妈也会用这么多甚至更多的爱来爱你们哦。3、说一说对老师、同伴的爱。教师:在生活中除了爸爸妈妈爱我们,老师和小伙伴也很爱你们,那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱,我们可以大声地说出来,那除了大声地说,我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢?(笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍)。五、手语表演幼儿跟随老师一起做《感恩的心》手语表演表达对写作好帮手7/10家人的爱。六、结束活动老师:孩子们,你们可真棒,今天晚上回家的时候,睡觉以前,别忘了对家里那个你最爱的人说“猜猜我有多爱你”哦,一会跟大家再见的时候,别忘了对老师说“猜猜我有多爱你”哦。幼儿园大班猜猜我有多爱你教案3活动目标:1.感受故事中所表达的爱,体验故事的语言美。2.尝试用各种方式表达爱。活动准备:绘本故事一本,故事PPt一套,背景乐。活动过程:一、谈话导入1.师:小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)。师:这个故事的名字就藏在这幅图画中,谁找到了来告诉大家?爱字在哪里?师:那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话)写作好帮手8/102.(出示第二页)师:瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。师:我们在看故事的时候要怎么看?(认真听、仔细观察、积极动脑)二、走进故事师:让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。1.故事:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说:“喔,这我可猜不出来。”师:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说,一起述说。2.故事:小兔子把手臂张开,开得不能再开,“妈妈我爱你有这么多。”师:小兔子用了一个什么动作来表示爱?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多。)师:(出示PPt)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?故事:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。师:写作好帮手9/10(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱很多)(2)师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比一比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张得很开)3.师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。师:(出示PPt)看!小兔子做了一个什么动作?它会怎么说呢?(请幼儿说一说,做一做)故事:小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你。”师:那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说?(一起边说边做)故事:兔妈妈也把手举了起来说:“我的手举得有多高,我就有多爱你。”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。4.故事:小兔子又想了一个好主意,它倒立起来,把脚撑在树干上,说“我爱你一直到我的脚趾头。”师提问:你们猜兔妈妈会做什么动作呢?(请个别幼儿来猜一猜,做一做)(出示图片)看:兔妈妈做了一个什么动作?(兔妈妈把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,说:“我爱你一直到你的脚趾头。”)写作好帮手10/105.师:这个古灵精怪的小兔子又有好办法了,大家仔细观察图画,看看它在干什么?故事:小兔子跳上跳下:“我跳得有多高就有多爱你!”
本文标题:中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案精编3篇
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