您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 生物八年级下册知识点总结【优秀4篇】
好文档,供参考1/9生物八年级下册知识点总结【优秀4篇】【题记】这篇精编的文档“生物八年级下册知识点总结【优秀4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!生物八年级下册知识总结【第一篇】第三章生物的进化第一节、地球上生命的起源1、多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行,原始生命的摇篮是原始海洋。2、原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。3、蛋白质、核酸是生命中重要的物质。第二节生物进化的历程1、比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。2、化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种。种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟好文档,供参考2/9类)3、生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生。4、在研究生物的进化历程中,化石是非常重要的证据,比较法是最重要的方法。5、鱼类—两栖类—爬行类—鸟类—哺乳类藻类植物—苔藓植物—蕨类植物—裸子植物--被子植物第三节生物进化的原因1、模拟保护色的形成过程:动物的保护色,是自然选择的结果2、自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。3、过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4、意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。例:1、关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953年,美国学者米勒()进行了模拟实验,开辟了通过实验研究生命起源的新途径。此图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后,从a处泵入气体于玻璃仪器内,好文档,供参考3/9再将B中水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内利用电极模拟火花放电,经过b冷却后,形成的产物沉积在C中。请根据上述的说明,结合图示回答下列问题:(1)火花放电的作用是:模拟闪电。(2)米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命;(3)他做出的假设是原始地球有可能产生生命;(4)他搜集到的证据是实验条件下,无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。(5)他得出的结论是在原始地球的条件下,无机小分子可以生出有机小分子。(6)向装置内输入的气体主要是甲烷,氨,氢,水蒸气等八年级下册生物重点知识【第二篇】植物的生殖1、有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优点是后代具有双亲的遗传特性。例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代,如杂交水稻)(胚珠中的卵好文档,供参考4/9细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。2、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。优点是:后代只具有母体的遗传特性。举例:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。(1)甘薯、葡萄、菊、月季、柳树的栽培,常用扦插的方法。植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。b.茎段上方的切口是水平(减少水分蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(增加吸收水分面积)的。c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(目的是减弱蒸腾作用。去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。)(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。好文档,供参考5/9嫁接成活后,新植株与接穗的基因和性状相同,例:将开红花的接穗嫁接到开白花的砧木上,新植株(或枝条)只开红花嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。(3)营养繁殖:将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼,芽发育成新植株。或芦荟、菊花一株会长出很多株,椒草的叶子长成新植株。石榴利用压条繁殖。(4)其他例子:细菌的分裂生殖,真菌的孢子生殖,动物的克隆,酵母菌和水螅的出芽生殖,病毒的复制。(5)组织培养的原理是无性生殖,了解:优点是:繁殖快,受季节影响小,容易诱导变异,可用于植物的基因工程,采用茎尖培养可以有效脱去病毒。八年级下册生物知识点总结【第三篇】第一节基因控制生物的性状1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2、人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始好文档,供参考6/9的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到基因水平。3、性状:生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。4、相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。例如:家兔的黑毛与白毛。5、基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。6、转基因超级淑的启示:基因决定生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状。7、把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二节基因在亲子代间的传递1、在有性生殖过程中,基因经精子或卵细胞传递,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2、基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段。DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。3、染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。4、在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因好文档,供参考7/9也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条),也就包含了46条DNA。5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自父方,一半来自母方。生物八年级下册知识总结【第四篇】第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1、有性生殖:是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的,由受精卵发育成新个体的生殖方式。2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养3、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。4、探究:扦插材料的处理问题:适宜扦插的材料,需要怎么样处理才容易成活呢?假设:茎段上方的切口剪成水平的,下方的切口剪成斜向的易成活。好文档,供参考8/9组织培养:利用无性生殖的原理,是植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增值和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。第二节昆虫的生殖和发育1、变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。2、完全变态:发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育叫完全变态。。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3、不完全变态:发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程叫不完全变态。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节两栖动物的生殖和发育1、变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2、特点:卵生,体外受精。第四节鸟的生殖和发育1、过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2、特点:卵生体内受精3、鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。好文档,供参考9/9卵壳和卵壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
本文标题:生物八年级下册知识点总结【优秀4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9809951 .html