小学美术树叶画教案【精编4篇】

好范文解忧愁1/14小学美术树叶画教案【精编4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学美术树叶画教案【精编4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学美术树叶画教案【第一篇】设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。活动目标：1、在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。活动准备：1、黑白树叶装饰画。2、记号笔、画纸。活动过程：一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与好范文解忧愁2/14丰富。1、教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么？2、教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。1、教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2、教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。三、教师和幼儿共同讨论制作过程。1、提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。2、教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么？3、操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪下。四、幼儿操作，教师巡回指导好范文解忧愁3/14提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。五、教师和幼儿共同装饰活动室。活动反思“看，天空非常大，有一颗流星‘唰——’的飞过，留下了长长的一条线。（大树叶中间的叶脉）在旁边有一架飞机也来凑热闹了，看，它出发了，它走到线的那头，又返回来了。（树叶画完）咦，天空里留下了一片大大的树叶。原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想作一位这样的画家，让很多的人看到你们的画呀？”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀，都是特别向往的，在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的，平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”（画纸）这头流向那头。他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在游戏中作画，无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话，他们想画小都难了。在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种方式，我说：“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了好范文解忧愁4/14一片神奇的树叶了，你们觉得，这片树叶神奇吗？神奇在什么地方？（引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案）。孩子们的情绪非常高涨。一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大，或者说不符合孩子的`特点，不能改变他们以往一些不好的习惯的话，那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看，果然不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，焦急的问我怎么办？我鼓励着说，我已经看到了你画的叶柄了呀！只是这天空（画纸）不够大，下次让你们在更大天空里画好吗？孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时，虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇，有着许许多多的图案。小学美术树叶画教案【第二篇】设计意图：《纲要》在艺术教育领域中强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。美术活动“树叶的照片”正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶而引发的，我们借助随手可见的好范文解忧愁5/14叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力的，引导幼儿给树叶做照片的过程中，体验印画带来的惊奇感。而且也深得孩子们喜爱。活动目标：1、通过学习在树叶上均匀特色，并在纸上压印的技能，感受压印后留下的痕迹。2、通过欣赏作品、探索操作，弄清楚压印的方法，加深对叶子形状及叶脉的感受与理解。3、能大胆地印画，体验印画带来的惊奇感。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、各种各样的树叶。2、如干树叶的压印画，各色的卡纸，水彩颜料，盘子，棉签等。3、组织实地观察树叶，收集树叶活动并在活动中引导幼儿关注叶子的形状、颜色和叶脉等。4、幼儿用书《树叶的照片》。活动过程：1、展示收集的树叶，唤醒幼儿的回忆，引发幼儿的注意与讨论。（1）请幼儿观察自己收集的树叶好范文解忧愁6/14师：前几天我们一起到外面去捡树叶，看看，捡到了哪些（幼儿讲述）（2）幼儿选择一片自己喜欢的树叶进行介绍。师：有枫叶、梧桐叶、银杏叶，你们喜欢它们吗？那就请小朋友找一片自己喜欢的树叶，向大家介绍一下你为什么喜欢它？师：谁来介绍一下你为什么喜欢它？（引导幼儿从树叶的形状、颜色方面讲述）（3）教师一边将树叶展示出来，一边引导幼儿观察叶脉。师：有的小朋友喜欢树叶的形状，有的喜欢树叶的颜色，你们再仔细看看树叶上还有什么，它们是什么样子的？（运用视屏转换仪）师：树叶上有一条条线一样的，它叫叶脉。（幼儿认读叶脉）师：请小朋友用小手摸一摸树叶的叶脉，两面是不是一样的？教师小结：摸上去光滑的是树叶的正面，摸上去粗糙的是反面。2、展示各种树叶的压印画，调动幼儿对做画的兴趣。（1）激发幼儿讨论，鼓励幼儿勇敢地说出自己的好范文解忧愁7/14设想。师：我这里有一些树叶的照片，猜一猜它们是用什么方法做出来的？（2）幼儿推测树叶照片的制作方法。师：对了，是用压印的方法做出来的，如果让你来做树叶照片，你会怎样使用这些材料呢？（鼓励幼儿大胆猜测）谁愿意来试一试？3、引导幼儿观察幼儿用书上的树叶照片的制作方法。师：说的非常好，我们来看看书上是怎样介绍制作树叶照片方法的？（使用视频转换仪）带领幼儿一起看书上的制作方法。先怎样做？然后呢？再怎么做？最后呢？教师按照顺序小结：手拿住叶柄，将颜料均匀的涂到树叶的反面，把纸轻轻地印下去，并且用手掌压住纸，注意不能移动纸，这样一张清楚的树叶照片就做好了。4、幼儿进行树叶压印。师：你们想不想试试呀？提醒幼儿先要找到树叶的`反面。5、欣赏印好的树叶画，体验成功的乐趣。师：我们一起来欣赏美丽的树叶照片。师：你喜欢那张树叶照片，为什么？好范文解忧愁8/14活动反思：本次活动的设计我注意幼儿美术活动与科学活动有机的渗透，提供的素材也是秋天里常见的各种树叶，贴近幼儿的生活使幼儿对压印画产生浓厚的兴趣，并根据中班幼儿的年龄特点，用猜测——实践——看书归纳——再次实践，将压印技能很自然的掌握，也感受到压印画的乐趣，从活动效果看，幼儿十分感兴趣，作品都形态逼真，达到了要求。小学美术树叶画教案【第三篇】教材分析：秋天的落叶是大自然季节变化的典型景色之一。《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的体验和感受。结合幼儿园园本课程主题活动“秋天多美丽”，我设计了本次关于树叶的活动。在《3——6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域，表达与创造部分的目标一中，5至6岁儿童明确指出能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。从生活中的材料出发，并结合季节特点及《3——6岁儿童学习与发展指南》中大班幼儿能力要求我设计了本次活动《树叶剪影》。好范文解忧愁9/14活动目标：1、感受树叶不同的形态，愿意用树叶进行美术创作。2、能用树叶和喷壶，尝试“喷画”的表现手法，发现剪影的的创作效果。活动准备：经验准备：1、有一定的喷画经验。2、对大自然中的各种树叶有初步的认知，和老师一起在户外捡树叶。物质准备：水粉纸、喷壶、颜料水、各种树叶。活动重点：用喷壶进行对叶子进行喷画出剪影的效果。活动难点：构图巧妙，运用喷画呈现叶子剪影的效果，能表达自己的想法。活动过程：一、开始部分1、出示少部分树叶材料，唤起幼儿经验。提问：这些叶子是从哪里来的？你捡的是什么叶子？树叶可以用来干什么？好范文解忧愁10/142、出示喷壶，引导幼儿探索树叶喷画的效果。请幼儿每人选取1片叶子进行初次喷画尝试。教师：把叶子拿掉会有什么样的效果？3、发现了解剪影的效果。解决初次树叶喷画过程中出现的问题，师幼一同总结喷出剪影效果的要点。二、基本部分1、提供更多更丰富的树叶材料和新的纸，请幼儿自由选取树叶，在纸上摆好造型进行喷画，教师指导。（1）引导幼儿有目的的将树叶摆成自己想要的造型。（2）幼儿自主尝试喷画。（3）幼儿自由搭配颜色，喷至覆盖叶子的轮廓四周。2、请幼儿将叶子摘下来，作品完成。三、结束部分1、幼儿作品欣赏、讲评。幼儿相互欣赏作品，从剪影的效果上选取典型的作品请幼儿介绍，师幼共同讲评。2、教师出示具有剪影效果的综合材料画请幼儿欣赏，引起幼儿对综合材料创作的兴趣。四、活动延伸好范文解忧愁11/14鼓励幼儿在下次活动中利用综合材料对树叶剪影画进行添饰。小学美术树叶画教案【第四篇】活动目标：1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。2、在动手操作中，体验成功的喜悦。活动准备：1、课前收集各种各样的树叶。2、一些树木的图片。3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。我们一起来玩小树叶飘呀飘的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！好范文解忧愁12/14二、各种各样的树叶。1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。四、小树叶变魔术。1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成好范文解忧愁13/14了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。五、用树叶印画。1、首先选一片小树叶；然后呢，用一只手拿着小树叶的叶柄，然后选择一种喜欢的彩颜色，用排笔刷在叶子的面上，再将刷好的那一面铺在纸上，稍停留一下，然后把叶子拿起来（在操作的过程中清楚地说明排刷的用法，颜料的多少）小朋友看，小树在了吗？2、幼儿印画，现在陈老师请一位小朋友来变变看，小朋友要看仔细他做的对不对噢！①先请个别幼儿来示范，指出不对的地方。瞧这个笔上颜料太多了，印在山坡上，这个小树好看嘛？所以颜料要少一点，树叶上都要刷到颜料，不然这棵树也不好看了。②幼儿自己选择一片树叶拿在手上，然后用排笔蘸上自己喜欢的颜色。（提示幼儿在给叶子印颜色时，蘸的颜色不要太多，也不要太少）③小山坡的树种满了把纸放贴在墙壁上，一起欣赏。好范文解忧愁14/14六、欣赏树叶拓印图片，感