红领巾奖章具体实施方案（精编3篇）

好文供参考!1/17红领巾奖章具体实施方案（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“红领巾奖章具体实施方案（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！红领巾奖章实施方案1指导思想为深入学习宣传贯彻习近平总书记对少年儿童和少先队工作提出的一系列新思想新观点新论断，贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作意见》精神，按照四川省、成都市关于推进“红领巾奖章”活动开展的相关要求，结合我校文化特色的工作实际，制定我校“红领巾奖章”一星章实施方案如下：活动方案一、组织机构组长：xxx副组长：xxx、xxx组员：中队辅导员二、参与人员少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员好文供参考!2/17三、奖章设置奖章分为个人基础章（红星章、红旗章和火炬章三类）、集体一星章和特色章。经过努力，达到一定的标准获个人一星章和集体一星章。“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层各中队为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。四、实施流程星级章（一）个人一星章：为个人基础章和特色章的累计1、基础章：红星章、红旗章、火炬章2、特色章：德育之星章、学习之星章、体育之星章、美育之星章、劳动之星章、进步之星章。个人一星章获章标准1、一学年来获得每月一评的基础章和特色章之和至少达6枚；2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3、能为中队队员服务的少先队员；4、少工委抽考达优秀的少先队员。（二）中队：集体一星章集体一星章获章标准好文供参考!3/171、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。（三）获章标准：基础章争章标准：争章活动中，对少先队员进行思想教育，引领意识形态的培养。红星章具体考核标准：1、牢记总书记对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因。2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量。红旗章目标：接受教育高举队旗跟党走具体考核标准：聚焦热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，接受国家安全教育和国防教育；接受集体主义教育和公民道德教育；接受热爱家乡教育和民族团结教育；接受法治教育和各种安全教育火炬章目标：接受教育热爱少先队好文供参考!4/17具体考核标准：掌握少先队标志标识和少先队礼仪；认真聆听校园红领巾广播，规范自己的行为举止；积极参加少先队组织的活动；热爱班集体，具有团队精神，有责任和担当意识，做好班级小主人；刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄特色章争章参考标准：争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。德育之星章：积极践行“社会主义核心价值观”，有爱党、爱国和集体主义观念，谦恭礼让，为人正直，积极争做听党话、跟党走，有教养的时代新人；举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解；对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明；热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《校园法治手册随身学》；珍视集体荣誉，维护集体利益。学习之星章：有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难；有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法；能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识；具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。体育之星章：极参加体育锻炼，坚持参加阳光体育好文供参考!5/17活动、体育社团，每天保证充足的睡眠时间；能够带动同学参加体育锻炼，能够简单对体育运动作适当的评价，保护和帮助他人；熟练掌握1-2项体育运动技能。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。美育之星章：有较强的美育熏陶，对音乐、美术十分爱好，课堂表现突出，积极参加各种艺术社团和活动且有一定艺术特长；熟练掌握1-2项艺术技能；衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。劳动之星章：积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果；在校能够积极主动的参加校园卫生打扫、寝室内务整理和打扫、隆耕园劳动实践；在家能够主动承担力所能及的家务劳动，在家长的指导下适时参加生产劳动；在劳动中获取快乐，能够与人分享劳动成果和劳动经验；珍惜劳动成果，特别是“珍惜粮食杜绝舌尖上的浪费”。进步之星章：思想上自己主动要求进步，严格要求自己；行动上努力提升自我，表现突出；五育全面进步较快或者五育之一变现突飞猛进。（三）、争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合好文供参考!6/17家庭教育。（四）、考章体现小型灵活、简便易行的原则。1、考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。2、考章记录：采用中队活动簿。（五）颁章：一星章在学校举行。个人一星章由中队辅导员颁发；集体一星章由学校少工委颁发。五、工作要求1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导队员制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导队员开展争章活动。好文供参考!7/175、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。红领巾奖章实施方案2一、“红领巾奖章”特色章：红领巾奖章“防疫小达人”章二、争章要求：本次“防疫小达人章”分三星级。具体如下：一星级：参与3项活动中的1项，并提供照片、作品等佐证。获得中队“防疫小达人”章，由中队辅导员颁章。二星级：参与3项活动中的2项，并提供照片、作品等佐证。获得中队“防疫小达人”章，由中队辅导员颁章。三星级：参与3项活动中的3项，并提供照片、作品等佐证。获得校级“防疫小达人”章，由学校大队部颁章。三、活动时间：2021年8月四、争章对象：1-5年级全体少先队员五、争章内容：2021年暑期，新冠疫情再度袭来，河南人民众志成城、团结一心、科学抗疫，迅速控制住了疫情蔓延态好文供参考!8/17势，涌现出了许多感人事迹和典型人物。队员们通过各种方式挖掘这些平凡而伟大的战“疫”先锋，体悟先锋精神。在疫情防控常态化的当前，化危为机，争做“疫情防控宣传员”、争做“健康运动小达人”、争做“居家劳动小能手”。（一）争做“疫情防控宣传员”。通过防疫知识手册、动画宣传视频等方式，掌握防疫知识、增强防疫意识和自我保护能力、遵守防疫要求。运用手抄报、视频等形式宣传防疫小知识，做一名小小“疫情防控宣传员”。（参加活动的过程以照片、视频形式交给中队辅导员，并注明“中队+姓名+活动内容”，截止日期：20xx年xx月xx日）（二）争做“健康运动小达人”。队员们在家中积极开展居家运动实践，选择一项或几项居家运动项目，坚持每天锻炼不少于1小时。在疫情防控常态化的暑期，做到居家锻炼常态化，做一名“健康运动小达人”，在体育运动中享受乐趣、增强体质。（参加活动的过程以照片、视频形式交给中队辅导员，并注明“中队+姓名+活动内容”，截止日期：20xx年xx月xx日）（三）争做“居家劳动小能手”。在暑期居家期间，积极参与到家庭生活劳动中去，好文供参考!9/17通过动手实践体验劳动乐趣。队员们可以从日常生活劳动中（如：整理房间、洗衣做饭、打扫卫生等）选一个切入点，学习一项力所能及的劳动技能，记录劳动心得，展示劳动成果，养成一个良好的劳动习惯，做一名“居家劳动小能手”。（参加活动的过程以照片、视频形式交给中队辅导员，并注明“中队+姓名+活动内容”，截止日期：20xx年xx月xx日）注：各中队根据活动情况及学生表现，由中队辅导员在中队内评选出一星级、二星级、三星级“防疫小达人”奖章，一星级和二星级奖章获得者由中队辅导员颁发中队“防疫小达人”奖章；三星级奖章获得者由中队辅导员统计上报学校大队部，学校大队部颁发校级“防疫小达人”奖章，每个班级获章比例为百分之十。红领巾奖章实施方案3中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和团中央《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件要求。切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织好文供参考!10/17发展原则，结合学校实际，石盖塘中心学校开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。一、组织领导为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，本次争章活动由石盖塘中心学校少工委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。二、实施对象学校所有少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。三、实施原则1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养好文供参考!11/17成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。4、注重全面素质，鼓励发展特长。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。四、实施程序定章、争章、颁章、护章。五、实施办法以争章为手段，结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。1、定章各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。2、争章（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，好文供参考!12/17不让队员“掉队”。3、颁章由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期末德育处审核，然后进行表彰。4、护章颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。六、争章设置本学期争章活动分为两个阶段：低年级：一~三年级高年级：四~七年级每个阶段设置具体要求和细则。各年级每学期初由中队辅导员带领队员讲好基础章目知识，规范上好争章实施的课程。七、“红领巾奖章”章样图案及说明（一）基础章“红领巾奖章”基础章整体采用国旗红、金黄两色，突出少先队政治属性，镂空以白色填充。基础章以圆、方、三角为基本形状，内部用五角星和红旗、火炬的轮廓显示章目类别。红色块上有“中国少先队”字样，奖章中间是图标和具体章名。好文供参考!13/171、红星章向阳章：在太阳照耀下，向上的人形图案，寓意少先队员在党的关心爱护下茁壮成长，向着党指引的方向不断奋进。传承章：传递火炬的人形图案，寓意少先队员要继承革命先辈的光荣传统，为党和人民事业薪火相传继续努力，用实际行动传承红色基因。立德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案，寓意少先队员在少先队组织的引领下培育共产主义道德，践行社会主义核心价值观。立志章：在五星下张开臂膀的人形图案，寓意少先队员从小把自己的志向同祖国和人民联系在一起