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通用的中班音乐教案汇聚【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“通用的中班音乐教案汇聚【实用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班音乐教案篇【第一篇】活动目标:1、理解歌词,感受螃蟹吹泡泡时有趣的情景。2、能用愉快的情绪进行活动。3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。环境创设:图片重点与难点:理解歌词活动过程:一、理解歌词出示图片:图片上有谁?它们在干啥?螃蟹吹出的泡泡最后会怎么样?碎了以后我有什么感受?老师帮助组织语句熟悉歌词二、学习歌曲老师示范演唱提问:这首歌曲有趣吗?你觉得有趣在哪里?(学一学)请你用有趣的、快乐的声音唱幼儿练习三、表演歌曲这么有趣的歌曲,我们能不能把它用动作表演出来幼儿尝试创编简单的动作老师帮助提炼师生一起表演唱小百科:绝大多数种类的螃蟹生活在海里或近海区,也有一些栖于淡水或陆地。它们靠母蟹来生小螃蟹,每次母蟹都会产很多的卵,数量可达数百万粒以上。中班音乐教案篇【第二篇】活动目标:1、幼儿初步学唱歌曲,并在歌曲的说白处按照节奏说唱歌词。2、迁移生活经验,创编歌曲中的部分歌词。3、注意听前奏,及时接唱歌曲。活动准备:1、大卡车、小轿车、摩托车、面包车等交通工具的图片。2、教学挂图、教学cd。活动过程:1、谈话引起幼儿活动的兴趣。教师:小朋友们,你们的家在那里,靠近什么地方?2、请幼儿观察上的画面,引导幼儿观察并尽快熟悉歌曲的歌词。(1)引导幼儿观察的画面。教师:你们看,这个小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?你们看看这个小朋友都看到了那些交通工具呢。(2)教师边用较慢的速度按照歌曲的节奏念歌词,边在黑板上出示相应的图片。教师:我们听听歌曲里是怎么说的,仔细听哦。(3)教师和幼儿共同按照节奏朗诵一遍歌词。教师:现在,我们一起来说一说吧。3、引导幼儿学唱歌曲。(1)幼儿欣赏教师范唱歌曲。教师:现在,请你们试着跟着教学cd的伴奏把这首歌曲唱出来吧。(2)教师引导幼儿注意听节奏,及时歌唱歌曲。教师:这次,你们要自己听前奏,注意及时跟上唱出歌曲哦。(幼儿尝试独立听前奏歌唱2-3遍。)(3)幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。4、幼儿迁移生活经验创编歌曲中说白部分的歌词并演唱。(1)教师引导幼儿迁移生活经验,在说白处创编新的歌词。教师:这首歌里小朋友听到了什么?(大卡车、小轿车、摩托车、面包车)教师注意让幼儿关注到歌曲创编的汽车名称都是三个字的,如果幼儿创编的是两个字的,就可以和大家一起商量如何改编成三个字的。(2)幼儿演唱自己创编的歌曲1-2遍。教师:我们一起来唱一唱小朋友们看到的各种各样的交通工具吧!活动延伸除了齐唱以外,在幼儿已比较熟悉歌曲的基础上,教师可以引导幼儿分组歌唱,可以一半的幼儿唱歌,另一半的幼儿说白,或者请男孩子唱歌,女孩子说白。中班音乐教案篇【第三篇】活动目标:1、熟悉歌曲《摘苹果》,初步掌握踵趾步的动作要领,能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的'动作。2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备:1、《摘果子》的音乐。2、前期经验准备:熟悉歌曲《摘苹果》。活动过程:一、活动导入1、听音乐排座、练声。2、听音乐《摘苹果》,体验歌曲旋律,激发幼儿学习兴趣。导入语:今天老师带来了一段音乐,请小朋友听一听,拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)这段音乐告诉我们一件高兴的事情,秋天到了,小朋友在果园里欢快地摘果子呢!谁知道果子是怎么摘的呢?二、学习摘果子的动作。1、幼儿交流。(幼儿边说边做摘果子的动作,师幼一起学一学动作)2、学习摘果子的动作,教师哼唱。A、提示:手指张开并稍稍弯曲作握苹果状,手臂向上手腕转动一次“大果子,摘下来。”B、引导幼儿不同方位摘一摘。C、这里的果子摘完了,前面还有的果子可以怎么摘呢?3、学习踵趾步的动作。“可以跑过去摘,怎么跑呢?”教师示范。提问:老师是怎样去的?让幼儿说出脚的动作。(脚跟,脚尖,跑跑跑。)教师小结:像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步,它是舞蹈动作里的舞步的一种。4、分步练习踵趾步。我们一起来学一学:脚跟、脚尖、跑跑跑。5、幼儿听音乐手脚配合练习摘苹果动作。6、完整学跳:《摘苹果》1、教师边唱边示范跳一遍。2、幼儿边唱边学。3、师生共同跳《摘苹果》。A、创设情境:现在背起我们的小竹篓,去摘果子吧!B、教师:让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗?放松活动:竹篓里的果子摘得满满的,心里觉得怎么样?我们就带着愉快的心情吧果子送到仓库里吧。活动反思:本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼,节奏鲜明,动作感较强,符合了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活泼的。整个活动我营造了一个有情、有趣的音乐“情境”,让孩子们玩在其中、乐在其中,在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的智慧和素养。整个活动环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰,层次分明,孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪,并运用肢体动作表现。在活动中,我充分调动了孩子们的积极性,在轻松愉快的情景游戏中进行活动,活动开展的较顺利,大部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。不足之处:音乐游戏深受孩子们的喜爱,如何让音乐游戏开展的更加有效呢?只有在教学实践中不断总结、积累经验,吸取先进的教学理念,尽可能去完善自己、提高自己,走出属于自己特色的教学之路。一个有趣又有吸引力的音乐素材可以成为激发幼儿学习兴趣的“催化剂”,提升一个教学活动对幼儿发展的价值。小百科:苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素,是人们经常食用的水果之一。中班音乐教案篇【第四篇】活动目标:1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。3、在熟悉歌曲的基础上,学习仿编歌词。活动准备:钢琴活动过程:一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。三、继续学习歌曲《庆祝六一》。1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。老师:小朋友们,你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答,然后引导全班小朋友回答一遍。2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。孩子们唱得可真好,那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。4、请部分幼儿到前面来演唱。四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。4、老师引导幼儿仿编歌曲。5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。活动结束。
本文标题:通用的中班音乐教案汇聚【实用4篇】
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