热烈欢迎XXXX年第一期中青年领导干部培训一

热烈欢迎2010年第一期中青年领导干部培训一、二班全体学员广东省委党校教务处培训部各教研部信息网络中心热烈欢迎来自新疆哈密地区和西藏林芝地区的学员同志们学习总引言陈鸿宇2010.3.3.学习总引言•为什么到党校学习•在党校学些什么•党校要求怎样学习一、关于党校和党校学员的培养目标（一）关于党校•中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。“三个阵地一个熔炉”•党校是培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，是干部加强党性锻炼的熔炉。党校的基本任务•培训轮训各级党员领导干部及后备干部，培养理论干部；•承办党委和政府举办的专题研讨班；•围绕国际国内出现的新情况新问题开展科学研究，承担党委和政府下达的调研任务，推进理论创新；•针对改革开放和社会主义现代化进程中的重大理论和现实问题，开展马克思主义中国化最新成果的理论宣传，开展党的路线、方针、政策的宣传；•按照国家有关法律法规和政策规定，开展学位研究生以及其他形式的干部继续教育和培训；•开展同国内国(境)外教育、研究等机构和组织的合作与交流。继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。——胡锦涛《十七大报告》（二）党校姓党，党校的学与教都为了党•忠诚于党，是做好党校一切工作的根本原则和根本立场，也是保持正确办学方向的根本保证。•一切按照党的原则、制度、规矩办事，真正做到“以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志”。•坚持党校姓党，要充分发挥党校作为干部党性锻炼大熔炉的作用，充分体现共产党员和党员领导干部的先锋模范作用，必须从严治校、从严施教、从严管理，推动形成良好的学风和校风。——汪洋党校教什么，学什么？“一个中心、四个方面”的教学布局•党校教学布局要坚持以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想为中心•以掌握理论创新的最新成果为重点夯实学员的理论基础•以把握时代特征和国际经济政治形势为重点拓展学员的世界眼光•以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养学员的战略思维•以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养•根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化党校教学布局。党校的学员培养目标：着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力–坚定理想信念–增强执政本领–提高科学发展能力——《中国共产党党校工作条例》•重点学习中国特色社会主义理论，学习科学发展观。•继续坚持坚持发扬理论联系实际的学风、坚持学习与实践相结合，重点培养学员的学习能力、实践能力，着力提高学员的创新能力。当前党校的教学重点、培养目标和学风要求（三）教学目的和教学内容本期中青班主要学习和研究内容•中国马克思主义的基本问题•中国特色社会主义理论与科学发展观等马克思主义中国化的最新成果•党的十七大精神、广东省委十届二次、三次、四次、五次、六次全会精神、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为什么安排这些学习和研究内容？第一，复杂的国内外形势和经济社会的急剧转型，迫切需要我们党的指导思想的与时俱进，以统一认识、明确方向、凝聚力量和指导行动。第二，繁重的发展任务。要求执政党具有宏观思维、科学决策、统筹协调和精准管理的能力。我们的教学目标——敢于正视、正确解释、善于解决现实生活中的重大理论和实践问题——确立科学的思想方法和工作方法比方：关于党的指导思想的与时俱进党的指导思想的构成、形成与发展•什么样的思想才能成为党的指导思想？•党的指导思想由什么构成？•党的指导思想怎样形成？•党的指导思想怎样发展？一切让马克思主义中国化的历史回答•党的指导思想与马克思主义原理之间的关系。•党的指导思想与中国共产党人的实践的关系。•党的指导思想的创立中领袖、领袖集团、全党和人民群众的关系。•党的指导思想与共性与特性的关系。•关于“新时期”和指导思想形成周期的关系•关于“三个代表”重要思想的创新性、体系性和实践性•关于中国特色社会主义的理论体系的构成又如：科学发展观精神实质和全面落实问题•关于中国科学发展观提出的时机和条件问题•关于发展的首要地位和全面理解科学发展内涵的问题•关于工业化、城市化是否存在极限问题•关于科学发展观在广东的落实问题关于广东实践科学发展观问题•关于“产业转移”（就地与异地、市场与政府的关系）•关于“大项目带动”和“内生发展机制”的关系•关于广东制造和广东创造的关系•关于工业化、城市化和区域协调发展的关系关于解放思想的认识障碍问题虚和实义和利短和长物和人先和后自满情绪狭隘视野以物为本再如：关于构建社会主义和谐社会中如何看待以下关系•社会矛盾与社会和谐•社会发展和经济发展•社会公平和效率优先•社会服务和市场配置•社会稳定和民主政治•社会和谐和党内和谐学习目标——通过学习，深刻领会中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，深刻理解和把握马克思主义与时俱进的理论品质。学习目标——必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；党的思想路线解放思想，实事求是，与时俱进体现时代性富于创造性把握规律性要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。学习目标——三个“解放出来”要坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。坚持科学态度，大胆进行探索，使我们的思想和行动更加符合客观实际，更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。学习目标——三个“解放出来”要坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。坚持科学态度，大胆进行探索，使我们的思想和行动更加符合客观实际，更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。中青一班第一单元学习马克思主义基本理论，深入领会中国特色社会主义理论1.“马克思主义具有与时俱进的理论品质”教学模块4个学习日，使用校编教材，自学为主，辅以多种方式的提示和研讨，哲学教研部负责2.“精读党的十七大精神”教学模块6个学习日，模块式教学，学员精读。经济学部、管理学部负责，学员参与。中青二班第一单元学习马克思主义基本理论，深入领会中国特色社会主义理论1.“马克思主义认识路线和思想路线”教学模块（4个学习日，哲学教研部负责）2.“深入学习领会中国特色社会主义理论体系”教学模块（6个学习日，模块式教学，学员精读。科社教研部负责，学员参与）第二单元：党建理论与党性修养•先进性建设是马克思主义政党生存与发展的根本性问题•领导干部廉洁自律“保健操”•中青年领导干部自我修养的几个问题•党史专题党性分析活动“三位一体”体验式教学•党建理论学习、研讨•党建经验调研和革命传统教育•个人和集体党性分析中青一班“体验式教学”•革命传统现场体验和考察。•拟在广州地区和延安地区进行。•“公共参与”教学模块•“宪法与行政法”教学模块（典型案例剖析）•道德修养•科学人才观•失败学问题•“现代领导能力”教学模块（互动面试式）中青一班一支部第三单元中青年领导干部必备知识•中国与世界的互动的大背景下•中国的经济、政治、文化、社会科学发展、和谐发展、和平发展的战略思路中青一班一支部第四单元世界视野中的中国科学发展世界经济格局的中国因素世界民主化浪潮与我国的民主政治建设全球化背景下的中国文化发展定位世界政党政治发展趋势与中国共产党的执政能力建设建设资源节约型、环境友好型社会经济全球化时代的公共危机中国境况与应对世界能源形势与中国的能源战略大国外交中的中国战略选择马克思主义的自由观、民主观、人权观中青一班一支部第五单元“广东当好实践科学发展观排头兵的理论与实践”教学模块•主要学习和研究省委十届四次会议精神、省委“三促进一保持”的方针、贯彻《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》等相关内容•“处级领导干部核心能力培养”教学模块–决策能力–创新能力–应对突发事件的能力•“领导干部与媒体沟通的艺术”教学模块（情景模拟教学）•“领导干部驾驭互联网能力培养”教学模块•失败学解读中青一班二支部（政治与文化建设方向）第三单元中青年领导干部必备知识中青一班二支部（政治与文化建设方向）•第四单元广东建设“文化强省”的若干重大问题（教学模块）–10个学习日，哲学教研部、社会和文化教研部负责中青一班二支部（政治与文化建设方向）•第五单元树立“主业”意识，以改革创新精神推进党的建设•“推进广东党的建设”教学模块–7个学习日，党史党建教研部负责中青二班全面实行“自主选学”•一支部：经济与社会建设方向•二支部：政治与文化建设方向•学员根据岗位需求和个人意愿初步选择培训方向•培训部根据学员意愿和组织需要适当调整确定中青二班的教学内容一支部（经济与社会建设方向）二支部（政治与文化建设方向）第一单元学习马克思主义基本理论，深入领会中国特色社会主义理论学习马克思主义基本理论，深入领会中国特色社会主义理论第二单元加强党性教育，增强党性修养（韶关现场教学）加强党性教育，增强党性修养（韶关现场教学）第三单元中青年领导干部能力培养中青年领导干部能力培养第四单元推动广东经济科学发展广东建设“文化强省”的若干重大问题第五单元打造宜居城乡，促进社会和谐树立“主业”意识，以改革创新精神推进党的建设第二单元现场教学/体验式教学•中青二班“牢记宗旨、纯洁党性、执政为民”现场教学活动（“三个三”现场教学）–主题：学习马克思主义群众史观–到韶关地区的部队、工厂、农村各开展三天的现场教学（8次座谈会、7次专题课、6次点评）–体验工人、农民和解放军战士的生活，加深对人民群众的感情主要阅读书目•《马克思主义著作选读（乙种本）》•《邓小平文选》1－3卷•《江泽民文选》1－3卷•党的十七大、十七届三中全会文件•《党章》等重要的党内法规主要阅读书目•《马克思主义中国化最新成果在广东的实践》丛书–《高扬中国马克思主义的旗帜—马克思主义中国最新成果概述》–《广东：走向科学发展》•《公务员公共管理能力培养》丛书–《公共管理：理论与实践》–《沟通与协调能力培养》–《学习与创新能力培养》–《应对突发事件能力的培养》周五专题大报告周二“菜单式”选学讲座计算机知识“好书共读”活动周二“菜单式”选学讲座•每周二下午开讲，8或9选1•学员自选8次，必修•讲座特点：–前瞻性、探索性、知识性、处级干部信息化与电子政务培训•省直处级干部必须参加省组织的统一考试•必考，自选是否参加学习体育课由公共课教研部负责，具体教学安排另定。第三届“好书共读”活动活动时间：2010年3月2日至7月9日。活动安排：以学员党支部为单位，组织学员在5本推荐书目中或学员感兴趣的其它书籍中选1本自学精读。•每位学员通读一本书。要求精读、细品。•每位学员撰写一篇读书心得。•举办一次支部读书心得交流会。•开辟一个交流平台。•举行一次全校学员“好书共读”成果交流会。推荐书目•《世界是平的》[美]托马斯·弗里德曼著•《新加坡为什么能》（上下卷）吕元礼著•《中国三十年：人类社会的一次伟大变迁》罗伯特·劳伦斯·库恩著•《细节决定成败》汪中求著•《大国崛起》解说词二、教学方式和管理方式的改革（一）教学改革的指导思想•主体班次教学改革的核心问题–教与学的关系–知与行的关系–管与引的关系–教与学的关系•让学员真正成为学习主体•让教员真正发挥主导作用–知与行的关系•将现代培训理念贯串于基本理论教育之中•将党性锻炼贯串于能力培养之中•将行动学习贯串于整个学习