您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 音乐的节奏训练教案【汇编4篇】
参考资料,少熬夜!音乐的节奏训练教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“音乐的节奏训练教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!音乐的节奏训练教案【第一篇】目标:1幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。2能根据动物外特征,初步探索用不同语言动作表现强弱特点。准备:1节奏图谱2各种可以敲响的物品及用具过程:(一)开始部分律动(二)基本部分1“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀?”(出示节奏谱)2他们谁和谁是好朋友,你是怎么看出来的?(念节奏图谱)3让幼儿比较轻重,理解强弱的规律。a.我们都知道大象大老鼠小,那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象?用什么声音表示小老鼠?b.提醒幼儿根据动物的个数来发声。4用动作表示轻重5幼儿尝试(请幼儿自由选择物品)a请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。b小老鼠用什么声音表示呢?c幼儿看节奏谱打击(三)结束部分送小动物回家。音乐的节奏训练教案【第二篇】目标:1、过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间。2、启发幼儿的肢体意识和肢体动作过程师:今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?参考资料,少熬夜!儿:树多……模仿训练师哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西??谁愿意来试一下儿老虎师老虎什么样子,我们来看看xx做的像不像师:可以来做一下树是什么样子的幼儿做动作故事:森林里住了两个巫婆,一个是跳跳巫婆,一个是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜欢跳来跳去的,他高兴的时候跳,不高兴的时候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问为什么,有一天呢,奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩,他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子,他们就过去你一口我一口的吃了起来(教师做动作)吃着吃着啊,你们知道发生什么事了吗?他这个果子的名字就叫爱睡果,他们吃完以后就睡着了,睡了好久好久,睡了好几年,后来啊,有一天,突然他们听到了一阵特别吵的声音,把他们从睡梦中吵醒了,你们知道是什么声音吗?特别特别乱,我们一起来做一做特别特别乱的声音(幼儿根教师一起想象乱的声音)启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音,你们知道为什么这么乱吗?因为啊,森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会,小朋友们正在做蛋糕呢,我们一起去做蛋糕好不好?来,我们一起来做蛋糕音乐律动做面包音乐师生一起先摘果子,比一比谁摘的果子多挤牛奶,切蛋糕,刷果酱,搅拌牛奶,搅面,跺面,跳一跳学拍强弱弱弱小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是?谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子?4个格子我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?预备起强强强强那你们听一听啊,哪一种拍手的方法好听强强强强还是强弱弱弱好听呢?第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍强弱弱弱提问:刚刚老师拍的时候第几下声音最大?幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音最大,然后越来越清,他叫强弱弱弱,来,我们一起再来拍一次,大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏。配乐器每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器,咱们来为这参考资料,少熬夜!首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?(跟音乐配乐器来拍这个节奏)师生一起来拍。音感训练森林里面啊,不仅是小朋友门来参加音乐会了,还有谁来参加音乐会了,知道吗?(幼儿回答)我们来听一段音乐,我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?听一听什么声音。欣赏乐曲感受强弱师生一起做动作这是什么声音啊?是森林里的小喇叭手,他也在音乐会里面,他在吹什么?可是你们发现了没有,这个小喇叭吹的有点不一样,声音有的时候特别的大(我们就这样抬着头去吹)有的时候呢,声音小,那小号手怎么吹?低着头吹,我们一起来一次小号手怎么吹的,声音有大有小好不好(音乐响起,幼儿跟老师一起跟音乐吹)跳圈游戏:小圈的时候代表声音很小,我们拍手的声音就很小,到了大圈的时候声音就大,我们拍手的时候就声音大老师跳,幼儿来拍手,每个小朋友来选一个乐器来玩这个游戏。音乐的节奏训练教案【第三篇】活动目标:1、指导幼儿掌握节奏。2、初步学唱歌曲。活动准备:1、节奏卡4张。2、母鸡、小鸭、小花猫、小马图片各一张。活动过程:一、活动开始。老师:小朋友们好,这节课我们上音乐课,现在我们先来复习以前学过的律动和歌曲。1、律动:《这是小兵》、《日常生活模仿操》2、练声:《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》二、基本部分。1、出示教具,指导幼儿掌握节奏,初步学习歌词内容。教师:今天,老师请了几位小客人来我们班,你们看看,都有谁来了。(1)出示母鸡图片:这是谁?请小朋友来说说母鸡有什么本领?(是母鸡,会生蛋)那你们知道母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的吗?我们一起来学一学吧。(咯咯哒、咯咯哒)出示第一张节奏卡:老师把母鸡妈妈的叫声写在了参考资料,少熬夜!一张纸上,我们来看一看,一个叉就表示叫一声,用线连起来的就叫的更快,我们一起来试一试。(2)出示小鸭子图片:这是谁来了?小鸭子又有什么本领呢?原来呀,小鸭子喜欢去捉鱼虾,那小鸭子是怎么叫的?我们再一起来学一学小鸭子的叫声吧。出示第二张节奏卡:老师也把它的叫声写到了这里,我们把小鸭子的叫声一起唱到这个节奏里。(3)出示小花猫图片:喵~喵~你们听,是谁来了?小花猫又有什么厉害的本领呢?(捉老鼠)那小花猫捉到老鼠了是不是很开心呀?它会怎么叫呢?我们一起来学一学。出示第三张节奏卡:看看这张有什么不同?有一个零,这个零叫做休止符,表示停的意思,当我们唱到这个零的时候,小嘴巴不能发出声音了,我们一起来唱一唱。(4)出示小马图片:看看这又是谁?小马又有什么本领呢?(跑得很快)它跑步的时候声音是怎么样的?(哒哒哒哒)出示第四张节奏卡:我们也把小马跑步的声音唱出来吧。2、幼儿初步学唱歌曲。教师:我们看了这么多的小动物,它们都有厉害的本领,有一首歌呀,说的就是这些小动物们,歌曲的名字叫节奏歌,小朋友们要竖起耳朵仔细听好了。(1)教师示唱第一遍。(清唱)教师;歌曲的名字叫什么呀?老师在歌曲都唱了些什么?(2)教师示唱第二遍。教师:老师跟着琴声再把这首歌曲唱一遍,小朋友要认真听,等下老师要提问提哦。教师;母鸡妈妈在干嘛?它生蛋的时候是怎样叫的?小鸭子去做什么?捕鱼虾的时候它是怎么叫的?小花猫又在干什么?捉到老鼠了,小花猫是怎么开心的叫的?小马跑得怎么样啊?它跑得很快时候是什么声音?(3)幼儿跟唱。教师:好,现在小朋友们大声的跟着老师唱这首歌。教师:小朋友们真棒,可是还是有些小朋友的声音很小声,老师都听不到,我们再来一遍,这次老师要看看谁唱的好。三、活动结束。音乐的节奏训练教案【第四篇】一、教学目标:通过对节奏节拍的学习,以了解节奏在音乐中的重要性。参考资料,少熬夜!二、教学重难点:首先要明白节奏与节拍的共同点和不同点,还要多加练习复杂的节奏型。教学过程导入节奏与节拍,在基本乐理的教学中虽然只有一讲,但它在音乐的表现中的地位却异常重要。有人把节奏及叫做音乐的骨骼,是很贴切的。大家想想,如果没有了骨骼会是什么样?同样音乐没有了节奏也是一样。所以大家会感受到节奏在音乐中的地位。一.节拍1、节拍——音乐中强拍与弱拍有规律的循环往复的出现。(乐曲的快慢)2、拍子——节拍中的每一片段。3、拍号——表示拍子的记号。二.节奏在音乐中音符以不同长短按照一定的规律组织在一起叫做节奏。(音符或者歌词的快慢)练习1:练习2:三.节奏合奏练习小结:在歌曲小节中的拍子,有可能一个拍子是一个音符,也有可能是多个音符,所以拍子是比节奏更大的概念,所以节拍是不变的,而节奏是可变的。希望同学们在以后的学习中多加练习不同节奏的复杂节奏型以提高音乐的学习。
本文标题:音乐的节奏训练教案【汇编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9822604 .html