我们的大中国 班会教案精编5篇

写作好帮手1/28我们的大中国班会教案精编5篇【导读】这篇文档“我们的大中国班会教案精编5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！我们的大中国班会教案1我们的大中国一、班会背景爱国主义精神是当代青年学生们应该具有的优良品德之一，中华民族历史优久，各民族相亲相爱，祖国建设蒸蒸日上，国家实力和国际地位不断提高，身为中国人，我们理应倍感自豪，但我们中仍有少数同学是非观念模糊，缺少爱国之心和民族自豪感等。为此，我们特组织了这次主题班会。二、班会目的1、通过本次班会活动，让学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化、丰富的物产、壮丽的山河，了解祖国现代化建设成就及美好的未来，激发学生的民族自豪感和历史使命感。2、通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，激发写作好帮手2/28学生对祖国的热爱之情。3、在活动中增强学生的团结意识及班级荣誉感，形成更强的班级向心力和凝聚力。三、班会形式诗朗诵、歌曲、舞蹈、三句半、手语操等。四、班会准备1、收集有关祖国历史的图片。2、分组排练诗朗诵、舞蹈、独唱、三句半等节目。五、班会过程班长宣布活动目的主持人甲：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人。主持人乙：无论到何时，我们都不能忘记我们是一个有着56个民族的大家庭。主持人甲：脚踏实地，我们因祖国而自豪。主持人乙：回顾历史，祖国因我们而欣慰。下面请欣赏大合唱《大中国》1、合唱《大中国》主持人甲：众所周知，中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。主持人乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族，具有自强不息的民族精神。写作好帮手3/28主持人甲：在几千年的历史长河中，中华民族形成了一股强大的内聚力量，最终结合成了一个多民族统一的整体。主持人乙：中华民族的凝聚力是中国统一多民族国家的牢固基础，建国以后，中国人用自己的勤劳和汗水，智慧和创新，是我国不断走向繁荣和富强。下面请欣赏《图片中国》2、图片中国主持人甲：是啊，我们的国家正在强大，我们的民族正在振兴，从神州一号到神州七号的发射成功，从申办奥运会成功到成功举办奥运会，从低矮平房、填饱肚子到整齐化一的别墅排以及对健康保健的重视等等，到处都显示着中国的不断壮大。主持人乙：图片只是中国正在繁荣和富强的一点点缩影，但足以让我们去为自己的国家所取得的一系列的发展与进步感到骄傲和自豪。下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》3、配乐诗朗诵《我的祖国》主持人甲：祖国的发展，需要我们各民族的团结，需要大批现代化的人才，祖国正期待着我们，需要我们发扬崇高的爱国主义精神，确立改变中国面貌的“青云之志”，掌握富国强国的现代化知识和技术。写作好帮手4/28主持人乙：同学们，让我们“树爱国之心，立报国之志”。以钢一般的意志，火一样的热情，投身到我们伟大的社会主义祖国现代化建设的热潮中。主持人甲：作为当代中学生我们深感责任重大，怎样爱国，应该是我们每一个当代中学生思考的问题，下面进入“民族团结大家谈”环节。4、民族团结大家谈主持人甲：当鲜红的国旗迎着朝阳升起。主持人乙：我们仿佛看见一个巨人在东方屹立。主持人甲：五颗金星像灿烂的星座，象征中华民族大团结。主持人乙：红旗飘飘好像燃烧的火炬。下面请欣赏歌曲《红旗飘飘》5、歌曲《红旗飘飘》主持人甲：爱国是一种崇高的感情，是一个民族最珍贵的精神财富。它具有强大的向心力和凝聚力。我们伟大的祖国，是在各民族争取团结和解放的热血中站起来的，是从民族的危亡和屈辱中突围而出的。主持人乙：作为一个中国人关心国家社稷的爱国精神，是我们民族精神的核心，同时，在中国各民族几千年的历史发展中也创造了各民族的文化，下面我们来进行“智力测验”，看看同学们对祖国对民族的了解有多写作好帮手5/28少？6、智力测验主持人甲：祖国有着960万平方公里的辽阔疆土，有着五十六个民族的悠久历史。主持人乙：今天在新世纪的曙光里，放眼神州大地，我们每一个民族，每一个人都会热血奔腾，激情飞扬。主持人甲：祖国，我们伟大的祖国，正如一轮鲜红的太阳，在新世纪的曙光中喷薄而出。主持人乙：我们，恰同学少年，风华正茂，意气风发，我们要用手中的笔去描绘祖国明天的蓝图。下面请欣赏舞蹈《我和草原有个约定》7、舞蹈《我和草原有个约定》主持人甲：保卫祖国，各民族同舟共济；支援边疆，各民族义无反顾勇攀高峰，各民族会再创辉煌。主持人乙：为了独立，各民族并肩走过沧桑岁月；为了发展，各民族携手经历风雨历程；为了辉煌，各民族共同步入经典纪元。主持人甲：不忘各民族的发展历程，让鲜血撒向祖国的山山水水。主持人乙：创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。下面请欣赏我班的四位小帅哥带来的三句半。8、三句半写作好帮手6/28主持人甲：捧起一把泥土，我说，这是我的祖国！主持人乙：掬起一朵浪花，我说，这是民族的一滴！主持人甲：翻开民族发展的历史，我说，这是我的祖国！主持人乙：弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是民族的颂歌！下面请欣赏全班同学带来的手语操《国家》9、手语操《国家》主持人甲：民族团结，国家振兴，是我们每一个人的责任所在，也是我们每一个人应有的追求。主持人乙：今天，我们一起度过了一个有意义的时间，我们了解了今天中国的发展和强大，了解了各民族团结互助的精神，我们懂得了作为一个中国人，热爱祖国，热爱各民族从你我做起，从身边小事做起的道理，强化了我们每一个人的爱国情感，下面，请全体同学起立，举起右手，面对国旗，我们庄严宣誓：让我们铭记历史，铭记使命，用青春和热血，树报国之志，扬爱国之情，身在思中，以勤为训，胸怀天下，风雨同舟，书写中华民族复兴的伟大乐章。主持人甲:下面我宣布七年一班《我们的大中国》主题班会到此结束，谢谢大家！有请班主任总结。班主任总结写作好帮手7/28教案我们爱你啊,中国2《我们爱你啊，中国》教学设计张丽霞教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言、吟诵诗句和收集整理一些关于祖国的春联、资料，激发并丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。教学难点：理解诗歌和课外资料中一些较难理解的词句和知识点。教具准备：录音，投影（小黑板）课前先学：通过系列图画以及文字欣赏祖国江山，获得初步感受。教学时间：2课时。第一课时写作好帮手8/28一、目标预习：1、引导学生回忆游览过的名胜古迹，激发爱国之情。（同学们，你们都到过祖国的哪些地方？能把你的所见所闻说给大家听听吗？当时你的感受如何？）引导：我们的祖国是一个具有5000年文明史，地大物博的伟大国家，华夏民族在这块大地上繁衍生息，作为中国人，她是我们应该共同热爱的。2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌。板书课题：1、我们爱你啊，中国！（指导学生饱含深情地齐读课题。）3、初读课文（1）学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词句。（2）检查自读情况。a、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。b、提出不理解的生字，作上记号。c、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。二、小组共学：1、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之写作好帮手9/28处。边读边画出重点词句。三、交流反馈：1、交流：（幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大、奋发开拓）2、朗读全诗，体味祖国的可爱。3、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。4、思考：（1）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）（2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）5、指导有感情朗读。四、训练拓展：1、桂林山水________，杭州西湖________黄山、庐山________，长江、黄河________，龙井茶________，茅台酒________，江南丝绸________，景德镇陶瓷________。2、黄山的“四绝”指：_________、_______、_______、_________。桂林的“四绝”指：________、_________、_________、_________。3、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有写作好帮手10/28关的诗句吗？桂林：__________________西湖：___________________庐山：__________________长江：__________________你还知道家乡有哪些风景名胜？_____、____、____第二课时一、目标预习：（1）指名朗读全诗。（2）齐读第一节，说说这一节主要写了什么。二、小组共学：1、学习第2节（1）朗读第2节。提出不理解的词语。（2）查字典并联系上下文解决问题。（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）（4）有感情朗读第2节。（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。（6）朗读、背诵。（7）小结学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。感情朗读，联系背诵。2、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。三、交流反馈：1、第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽写作好帮手11/28巧夺天工第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。2、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。3、学习第2～6节的写法。4、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。5、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）6、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。四、训练拓展：1、有感情朗读背诵课文。2、仿照课文第三节写法，介绍家乡的山水或特产。写作好帮手12/28我们爱你——________的________，________的________，________的________，________的________。板书设计：1、我们爱你啊，中国幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓《我们爱你啊,中国》教案3《我们爱你啊，中国》教学设计即墨市第二实验小学董良芝教学目标及重难点：1.知识和能力目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（2）学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.过程和方法目标：通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六节写一到两节。3.情感目标：通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。这既是本课的教学重点也是教学难点。切入点和主线问题：从“我们爱你啊，中国”切入，学习诗歌的句式特写作好帮手13/28点，在字里行间来激发学生热爱伟大祖国的思想感情。语言文字训练点：1、除了诗歌中描写的内容之外，你还可以从哪些方面表达对伟大祖国的赞颂和热爱？建议学生仿照诗中的句式说说。2．诗歌的第二至六节都以“我们爱你——”起句，让学生挑选一小节内容根据原句进行模仿。资料补充：查阅祖国各处的各民族有代表性的风物的资料。需学习的表达方法：学习诗歌句式的特点，掌握这种新的文体形式。可以进行的练笔或拓展阅读：不同的人对祖国的“爱”有不同的理解和认识，运用诗歌句式特点，把你你对祖国的爱记录下来。拓展阅读与热爱祖国有关的文章。预习作业：1、熟读课文，识记生字新词，通过工具书解决不理解的词语。2.查找资料，了解我们伟大的祖国。3.找出文中不理解的问题。教学过程第一课时一、激情导入：1．老师激情演唱《大中国》“我们都有一个家名字叫中国„„”每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自写作好帮手14/28禁唱起这首歌，因为“中国”这个名字，对于所有华夏儿女来说，是多么亲切！在升旗仪式时，同学们在《义勇军