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参考资料,少熬夜!大班教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班教案【第一篇】活动目标:1、能够发现句子的简单规律,并自己进行整理,用语言表达出来。2、学习用“又…又…”“…来…去”“不…不…”说短句。活动准备:画有苹果(又大又圆)、西红柿(又大又红)、娃娃(又白又胖)、人物(又高又大、又矮又小)的图片。幼儿人手一份操作材料。活动过程:一、开始部分。教师带领幼儿“玩形容词”的游戏,帮助幼儿回忆上节课的知识要点,激发幼儿听课的兴趣。二、进行部分。1、出示图片,幼儿进行观察。(1)出示苹果的图片,引导幼儿观察图片。提问:图片上有什么?这个苹果的样子真可爱,它又大又圆。我们还可以怎样用“又…又…”说出来?(2)出示娃娃的图片,引导幼儿观察图片。提问:谁能用“又…又…”来说说这个娃娃呢?(3)出示人物的图片,引导幼儿观察图片。提问:谁能用“又…又…”来说说这个人呢?谁能来形容一下两个小朋友有什么不同?2、引导幼儿做动作,并用“又…又…”描述。(1)教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。(2)请幼儿相互做动作,并用“又…又…”句式相互描述。3、游戏:动作猜谜。(1)教师做出走来走去的'动作,请幼儿观察。提问:谁用“…来…去”把老师的动作说出来。(2)鼓励幼儿做出动作(跑、爬),其他幼儿用“…来…去”的词语说短句。(3)幼儿分组开展动作猜谜的游戏,并进行经验的分享。4、出示三个大小不同的圆形图片,请幼儿观察并比较。(1)请幼儿说说这三个圆形有什么不同?在教师参考资料,少熬夜!的引导下说出“不大不小”的短句。(2)出示三根长短不同的木棍,请幼儿用“不…不…”说出来。(3)请幼儿寻找生活中的物品,并会用“不…不…”说出来。三、分享部分。幼儿分成五组,每人一份操作材料,把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式分别组成短句向同伴交流。延伸活动:教师把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式词卡投放到语言区中供幼儿巩固、练习。活动小结:这节课整体组织下来,我制定的目标已达到,顺利的完成预想的效果,幼儿的积极性很高。通过这节活动的开展,幼儿对于“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式有了更深一步的了解。在活动进行的过程中多数幼儿能利用三种句式说出短句。在活动中老师的语言在简练一些,多发挥大班幼儿的自主性。大班教案【第二篇】活动目的1、让幼儿了解哈萨克族是中国56个民族之一。2、主要从哈萨克族的生活、食俗了解他们的主要生活习惯及居住地。3、培养幼儿热爱少数民族的情感,进行爱国主义教育。活动准备1、课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。2、自制课件。活动过程一、开始部分1、出示中国地图、甘肃地图、阿克塞地图,让幼儿了解家乡。2、让幼儿知道哈萨克族是中国56个民族之一。第一次尝试:中国是个多民族国家,请幼儿说一说他们还知道有哪些民族?幼儿讨论3、讲述哈萨克族的生产和生活。二、基本部分1、放映哈萨族服饰图片,并出示挂图,认识民族的服饰特征。分别出现帽子、马夹、裙子、靴子等服参考资料,少熬夜!饰,让幼儿通过观察、讨论,了解哈萨族人的服饰特征。第二次尝试:幼儿观察讨论哈萨克族人穿什么样的衣服?他们的服饰跟我们有什么不一样?他们爱好什么?2、出示哈萨克族的食俗挂图,分别出现奶茶、包拉萨克、奶豆腐等食品。入引导幼儿观察,并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。第三次尝试:幼儿观察讨论哈萨克族人常吃什么食品?小朋友吃过没有?3、出示哈萨克族民族乐器——冬不拉、库布孜等。(冬不拉是哈萨克族人民最喜爱的乐器,一般在宴请、节日期间谈唱)然后由教师小结,加深幼儿印象。三、结束部分1、培养幼儿热爱少数民族的情感,进行爱国主义教育。师:我们今天认识了哈萨克族民族,他们和我们一样都是中国人,我们五十多个民族生活在一起,一起劳动,一起唱歌跳舞,共同建设我们的国家……2、欣赏哈萨克族传统舞蹈——黑走马,幼儿随音乐自由舞蹈。3、结束。大班教案【第三篇】设计思路:我以“求稳中求新”为自己定位,以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准,设计出这节课。瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论及对幼儿平时的观察,发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后,幼儿提出:“马路太空了。”于是我就启发幼儿能够添点什么东西,幼儿发挥想象讲出了许多,借着幼儿的兴趣,找了大家都同意的主题“汽车”进行活动,首先我们组织了一次“汽车展”让幼儿将自己家里的汽车模型、汽车图片带来,让大家来欣赏汽车,观察汽车。再对汽车基本了解的基础上,展开讨论,让幼儿展开想象的翅膀,自由发挥、任意想象,鼓励幼儿用笔、纸、剪刀、糨糊、蜡笔来进行操作。《纲要》中指出:课程实施的中心环节是因地制宜的创设儿童的兴趣、爱好,需要和发展水平将周围的自然环境、社会环境作为儿童的重要资源环境教育中很重视过程教育,提出教师与幼儿共同参与创设环境。所以将幼儿设计、讨论、想象、创作的马路及参考资料,少熬夜!汽车布置在了教室的墙壁上,既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品,同时又能让幼儿体验成功的喜悦。活动流程:介绍、讨论——想象、讲述——创作——展示、讲述活动目标:1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法,促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没,体验成功的喜悦。活动重、难点:想象、创作、制作汽车。活动准备:纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊活动过程:一、导入活动,激发幼儿的活动兴趣。介绍——每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。讨论——马路上太空了,缺什么?总结——缺汽车二、想象、讲述如果你是设计师会设计出什么样的汽车?为什么?幼儿想象,并讲述自己想象中的汽车样子和功能。三、创作幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。鼓励幼儿大胆创作。注意:1、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同。2、运用剪刀时注意安全。3、糨糊要涂满。4、汽车帖在马路上要注意布局。5、剪的纸头放进篮子里。四、展示、讲述组织幼儿欣赏,并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。大班教案【第四篇】运动目的:1、从情势说话入手(颜色、图形等),开端感觉“星空”的美。2、实验用图形来表达本身对作品的熟悉和感觉。3、经由过程感知比拟色、图形遐想,体验观赏运参考资料,少熬夜!动的兴趣。运动预备:1、不观赏星座图。2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。3、4大张画纸(星夜)、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个(每组1大2中1小)、水彩笔16支。运动过程:一、导入:小朋友,你不观察过晚上的天空吗?晚上的天空有些什么?(PPT1)二、观赏:1、(PPT2)西班牙有个大画家—米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家,喜好用天文千里镜不观察星星,米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜好看星星,还很喜好画星星。2、看,这便是米罗爷爷的画,美吗?你以为它美在什么处所?你看到了什么?(玉轮、星星、一个个黑黑的圆点)黑黑的圆点表现什么呢?(一闪一闪的星星)有首歌曲《细姨星》,我们来唱一唱。你还看到了什么?(线条)师指小人,你以为这像什么?(娃娃)他的心情是奈何的?(惊奇、高兴)3、除了线条、图形,你还看到了哪些美丽的工具呢?幼儿手工制作(颜色)4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜好这几种色彩呢?(出示色彩标志)色彩和色彩之间藏着一个小机密:比拟色。(红—绿、黄—蓝、黑—白)先生身上有比拟色吗?你们找一找本身身上有哪些比拟色?比拟色放在一路,会使色彩的比拟更显着,黄的更黄,蓝的更蓝。5、美丽的比拟色、风趣的图形、跳跃的线条,米罗爷爷用这些向各人报告了一个美好的故事。报告你们哦,米罗爷爷画画有一个特色,便是喜好把本身看到的景致用图形表现,然后再经由过程想象加上一些色彩和线条,就把它组合成一幅漂亮的画了,并且他的画中经常涌现米字型。6、要是请你给这幅画取名字,你会取个什么名字呢?7、要是让你画星星的话,你会把一颗颗星星连画成什么样子呢?三、创作:1、本日我们四个小朋友互助画《星空》。请看步调图:四人互助:海绵圆点刷印巨细黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。参考资料,少熬夜!2、幼儿4人互助画,提示幼儿涂色时留意画面的清洁,可用纸巾吸颜料。3、展现,观赏搭档作品。以上是《幼儿园大班美术欣赏教案米罗《星空》》的详细内容,涉及到幼儿园大班美术欣赏教案:米罗《等,希望对网友有用。
本文标题:大班教案【参考4篇】
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