幼儿园安全教育活动方案(案例)精编2022年度【4篇】

好文供参考!1/10幼儿园安全教育活动方案(案例)精编2022年度【4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园安全教育活动方案(案例)精编2022年度【4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园安全教育内容【第一篇】幼儿安全教育是幼儿园的头等大事。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。《幼儿园工作规程》第十六条也规定：应加强对幼儿的安全教育，防止发生各种意外事故。那么，幼儿园应如何开展有效的安全教育活动，提高幼儿的安全意识呢？创设与安全教育相适应的良好环境★园舍符合国家有关的安全使用要求，户外活动场地应平整、防滑和畅通无阻。★在楼梯内侧设置扶手，同时在每一级楼梯上都粘贴上下楼梯的标志。★在硬底化的大型玩具下铺上沙或塑胶地板，以防幼儿摔倒引起不测。好文供参考!2/10★设计标志，把“小心触电”和“当心滑倒”等安全标志贴到适当的位置上。★制订各种大型玩具的活动规则，养幼儿安全活动的良好秩序和习惯。总之，要采取各种措施，让“安全”意识深入幼儿心中。★活动室各种家具的摆放应方便幼儿活动和出入。★活动区材料的提供须符合幼儿的年龄特点，各种教玩具必须符合安全和卫生要求。★各种消毒药物及洗涤用品、药品摆放在幼儿触及不到的地方，以防幼儿误服。★幼儿盥洗室铺上防滑地砖，设防滑标志。培养幼儿的自我保护能力进餐：细嚼慢咽，不能乱吃、乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。睡眠：睡前洗脸、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。行走：走路时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；会靠右行走；认识红、绿灯等交通安全标志，过马路走人行横道，注意来往车辆。药物：认识防毒标志，学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120急救电话。好文供参考!3/10防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。意外事故中的安全自护教育防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱掉衣服；记住119火警电话，认识防火标志。防雷电：下大雨并伴随雷电时，不能在大树及高大的建筑物下避雨。防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。防地震：了解地震发生时的一些现象，进行简单的自救训练。防拐骗：记住自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具和食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110的使用。防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣和黄豆等放入口、鼻及耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。社区、家庭与幼儿园配合，形成教育合力好文供参考!4/10相当一部分自我保护教育的内容存在于家庭生活中，教师不便进行具体指导。因此，应开展家长课堂活动，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让幼儿在父母的帮助下，掌握一些安全自护知识。另外，可邀请社区的一些专业人士到园进行安全教育的讲座，如请交警来园讲交通安全知识，请消防队的人员来园讲安全防火和自救常识等。幼儿园安全教育常识【第二篇】1、入园前，为安全起见，家长应检查幼儿兜中是否装有携带贵重物品、危险物品、幼儿不宜的食品入园。贵重物品包括：项链、戒指等。危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具、针、小刀、气球等。幼儿不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果冻、小豆、小零食等。发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时叫教师保管，离园时由家长带回。若要带玩具，请带贴合安全要求的幼儿玩具，禁带尖锐、过长、过小的玩具，防止幼儿误吞、误伤事故的发生。2、幼儿早上7：40—8：25在家长的陪送下准时入园，家长要将孩子亲自带入园中交给班级教师方可离开。3、家长入园时请排队入园，并鼓励幼儿理解晨检。好文供参考!5/104、每一天带好手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，勤洗澡，勤换衣，从小养成良好的生活卫生习惯。5、幼儿衣着宽松、安全、适宜、便于穿脱。不穿大小不适宜、质地过硬的鞋，提倡穿运动鞋，便于活动。安全用电常识：1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，所以小孩子不能玩电器。2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。3、电器在切断电源前，不能用湿手或湿布去擦。4、幼儿在室外活动时，要教育幼儿不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。幼儿园安全教育论文【第三篇】安全是人类最基本最重要的需求，安全就是生命。安全教育一直是幼儿园高度关注的问题，有时可能也是最头痛的问题。近年来幼儿园不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一号杀手。安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权力，如何采用安全措施，防范各种事故的发生已成为我们当前刻不容缓的使命。幼儿园是众多幼儿集体活动的生活场所，而且越是孩子频繁使用的游戏设施或游戏场地，发生的好文供参考!6/10事故越多，因为活泼好动是幼儿的天性，活动中总存在着许多不安全的因素。作为新一代教师的我们，不仅要教授给幼儿安全知识，让他们知道哪里有危险，更应该让他们学会如何征服危险，如何有效地保护自己。幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是发展的重要保障。只有把安全教育渗透到幼儿教育的各个领域中，交织在幼儿一日生活中的各个环节，才能达到培养幼儿安全意识，提高幼儿自护能力的目的，才能让孩子健康愉快地成长。中大班的幼儿有了一定的活动经验，对各类活动器械有了不同程度地熟悉，能轻车熟路的在户外进行活动，在老师适时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。刚入园的小班幼儿，如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。对于他们，应该如何更有效地组织开展户外活动呢？一、选择安全舒适场地，保证活动顺利进行。为小班幼儿所提供的环境和物质条件，直接影响幼儿的身体健康。安全、舒适的活动场地是活动的重要条件，小班幼儿的大肌肉群发育不太完善，加快速度跑动，容易摔跟头，因此，户外活动的场地安排在比较平坦的地毯或草地上比较安全，这样，孩子们可以尽情地玩耍，不必担心跌倒或身体某些部位被擦伤。好文供参考!7/10二、优化活动器械和材料，充分发挥多种功能。1、选择合适的活动器械，帮助幼儿熟悉玩法。教师需要结合小班幼儿的年龄特点和实际情况对活动器械作一些筛选，有选择的逐步提供器械，使孩子们一样样的熟悉，如垫子、呼拉圈等这些器械。通过情景化的活动设计，让孩子在垫子上练习各种各样的爬、练习翻滚等动作，孩子们在熟悉垫子玩法的同时，运动能力也获得了相应的提高。教师还必需先清楚运动器械的各类玩法，指导小班幼儿进行活动才能做到胸有成竹，有的放矢，才能更好的给孩子带来运动价值。教师在开展活动前对器械的使用进行具体详细的说明，使这些材料真正的被幼儿所熟悉和了解，从而使孩子们知道最基本的玩法，愿意去玩，乐意去玩。2、发挥活动器械的`多种功能，调动幼儿的主动性。在幼儿熟悉某一活动器械的基本玩法后，教师应当逐步放手，引导幼儿在自由活动的过程中发现这一器械的多种玩法，对做得好的幼儿及时表扬，让他们验成功的喜悦。从而调动幼儿的主动性和积极性，从而使他们更加喜欢运动，达到锻炼的目的。三、创设童趣情景，激发活动兴趣。兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造、好文供参考!8/10强化的功能，兴趣对提高幼儿自主性发展起着明显的促进作用。小班幼儿年龄小，刚到一个陌生的环境，有部分幼儿往往不愿意参加集体活动，常常一个人呆在一边独处，不喜欢陌生的新环境，而情景性的活动和游戏场景能有效吸引他们，因此，每次户外活动教师应该有意识的设计一定的情景，使小班幼儿融入其中，有兴趣的参加活动。四、交替进行多样活动，保持户外活动的兴趣。户外活动一般以体育游戏为主，多种游戏活动交替进行，在体育活动适当穿插开展简单的民间游戏，如跳房子游戏，它有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动的兴趣和能力，小班幼儿也较适合参加，这样小班幼儿才能百玩不厌，保持对户外活动持久的兴趣。当然要结合本班实际组织开展户外自由活动，有集体的，有分散的，让小班幼儿也可根据自己的兴趣爱好，选择玩的形式、玩的内容，获得活动和表现的机会，充分享受体育活动带来的乐趣。五、增添简易规则，确保活动圆满进行。幼儿户外活动时，教师的视线不能顾及到每个幼儿，而且幼儿在户外活动比在室内活跃，加之小班幼儿自我保护意识差，动作控制能力有限，因此，老师不仅要在活动前尽可能的预计到游戏中可能出现的不安全因素，好文供参考!9/10向孩子交待活动的规则和有关安全注意事项，而且在户外活动的整个过程中，给小班幼儿更多自由空间的同时，还需要教师根据游戏情节增添简单易行的活动规则，以确保活动圆满进行。当然，如若发现问题，必须及时进行必要的安全指导和安全教育，确保幼儿吸取教训，注意以后游戏的安全。幼儿园安全检查制度【第四篇】早上接车流程1、校车到点在固定地点等候。2、同家长幼儿打招呼，并从家长手中接过幼儿，进行简单交流。3、安排幼儿座位。教育幼儿头、手不伸出车外。4、相同站点人到齐后点名关车门，发车。5、行驶到另一站点同上程序，有到点未到幼儿，接车教师应与家长取得联系，请其自己送往。（请假幼儿应主动同接车老师联系）6、车子到达幼儿园，司机鸣笛，提醒班级教师接车。7、接车老师组织幼儿下车，接车老师一定将孩子送到本班级老师手中。并转告家长交代相关事项。8、接车老师上车，检查有无遗漏幼儿、物品。方好文供参考!10/10可下车。下午送车流程1、下午4；20/5：00，班级教师将幼儿亲自送到相关接车老师手中。2、接车老师组织幼儿站队。3、车子在园门口停稳后，接车老师组织幼儿有序上车。4、安排幼儿坐好，清点人数。教育幼儿头手不伸出车外。5、车子在行驶过程中，老师应站起巡视幼儿情况，避免幼儿间争吵。6、车子到点停稳后，教师先下车，将孩子亲手教到家长手中。并交代相关事项。7、超时家长还没有到，应联系家长，并将幼儿带会园里，交到本班级老师手中。