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精编资料,供您参考幼儿园大班美术活动方案(案例)【最新5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园大班美术活动方案(案例)【最新5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大班美术活动方案【第一篇】活动目标:1、欣赏蒙德里安的代表作品,观察其中的线条和色块,领略格子画的特点和含义。2、能利用格子画的特点去设计物品。3、喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验。活动准备:1、白纸,蜡笔,黑色构线笔2、蒙德里安的名画(课件制作)3、爵士音乐活动过程:一、欣赏蒙德里安作品的特点。1出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。提问:你们看见了图画上有什么?哪些颜色构成?2、出示第二幅作品纽约城市,引导幼儿观察其中的线条,说说它与第一幅作品的区别。提问:这幅画上有什么呢?它与第一幅画有什么相同的地方,有什么不同的地方呢?3、出示第三幅作品《构图C》,引导幼儿观察其中的色块,说说它与上面几幅作品的区别。提问:这幅画上又有什么呢?它与前面两幅画有什么区别呢?二、简单了解作品的作者。1、你们知道刚才的《红、黄、蓝的构成》是谁画的吗三、想像蒙德里安作品的含义1、你们还想不想看看画家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》2、提问:你从这幅画里看到了什么?你感觉画家他在画什么呢?这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们知道什么叫爵士乐吗?3、欣赏音乐《爵士乐》。4、简单小结:画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。精编资料,供您参考四、了解作者绘画风格的运用欣赏作者的'其他一些作品。在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西,你看到哪些东西呢?播放图片,幼儿欣赏五、幼儿设计格子画今天我们欣赏了蒙德里安的作品,那我们学一学蒙德里安的风格,绘画一幅美丽的格子画大班美术活动方案【第二篇】活动目标:1.在已有绘画能力的基础上,画出人物的简单动态。2、能够大胆表现各种不同的人物。活动准备:1.纸、笔;2、示范画(草地上有各种人在做不同的事情)活动过程:一.导入:我给大家带来了一幅画,看一看,这些人在做什么?小结:我们从人们的动作上看出来了他们在做什么,原来不同的动作表示了不同的意思。二.学习动态的人的画法:请小朋友做模特来做一个动作:根据模特的动作来分析:哪些部位是前面的,哪些部位是中间的,哪些部位是被遮挡的最后面的。小结:我们的身体、四肢他们原本是固定在这里的,可是摆放的位置不同,动作就发生了改变,想要表达的意思也就发生了改变。1.老师示范:(比如:走在路上打招呼的人:画画要从头画起,先画头发,再画脸,然后是身体,这个时候要注意手的位置,不同动作手臂的位置不同哦。前面的手臂先画,接着是中间的衣服,然后是后面被挡住的另一个手臂,想好它举起来的时候是在哪里的,然后画上去,遇到脸就跳开,接着画下去,最后添上手。)小结:画画的时候要注意遮挡的部位,要先画前面的,再画中间的,最后画后面的。2.幼儿尝试:鼓励个别幼儿尝试画简单的人物动态。(针对幼儿绘画的情况,及时纠正或者肯定)3.幼儿绘画,教师指导:小朋友们在草地上有的在跑步,有的玩球,玩的很开心,那在草地上还可以做什么?(比如:玩跳绳,那就给你画的人手中拿着一根绳子;做游戏的话,就把这些人围成一个圈等等。)三.展览、欣赏各自的作品:精编资料,供您参考说一说你画的人他们都在做什么事情。幼儿园大班美术活动方案【第三篇】活动目标1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。活动准备1、秋天的景色相关图片。2、油画棒每组若干盒。3、每组一张大的长方形白纸。活动过程1、音乐活动:小树叶。教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》,感知秋天的氛围。2、欣赏《秋天的树》,感知秋天的色彩。(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)教师在黑板上画出树干,请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)(3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠?4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树。6、作品展示:活动前收集各种关于秋天的树图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树。大班美术活动方案【第四篇】一、活动宗旨为配合校艺术节,融合书画特色,坚持以人为本的导向,面向全体学生,充分发挥艺术教育的育人功能,精编资料,供您参考培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美,全面和谐的发展。二、活动主题主题:“秀出自我,分享阳光”。充分反映学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。三、参与人数、地点、时间1、人数:1—8年级每班选取2—3名学生参加,特优秀的可适当增加1-2名学生。(各班主任在班级自行进行初赛,选拔好参赛选手,并通知好家长)2、地点:一号楼风雨操场3、时间:12月11日(下周四下午2:00——4:00)四、具体要求1、绘画形式:表现形式、画种不限,油画棒、国画、水粉(彩)、油彩画、素描等均可;2、画纸规格为四开;国画不超过四尺对开。3、材料准备:画纸由学校统一准备,其它作画工具自备。4、绘画内容要紧扣主题,有创意,各班美术老师赛进行适当辅导5、比赛用时:两节课。6、现场作画时,可由家长和孩子共同完成。并要求参赛者将姓名班级写在画纸背面右下角。五、奖项设置各设一二三等奖若干名。大班美术活动方案【第五篇】目的要求:1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备:课件、水粉颜料若干,衣服若干件、各种水粉颜料,重点与难点:尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。设计思路:幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸精编资料,供您参考引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。活动过程:(一)观察讨论导入:瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了,我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了,如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话,你们会给他取什么名字呢?讨论:小朋友取的名字真好听,今天老师也带来了些,你们看!师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇,蓝脸、绿脸、黄脸(幼儿随画面一起说出脸谱的名字,教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征)。2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,)3、教师示范,幼儿参与。(二)联想创作今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱,把它画在我们的衣服上好吗?提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。(三)引导讲评,展示教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,(四)、结束(播放音乐)教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀
本文标题:幼儿园大班美术活动方案(案例)【最新5篇】
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