学科带头人（述职报告）（实用5篇）

精编资料，供您参考学科带头人（述职报告）（实用5篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学科带头人（述职报告）（实用5篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！学科带头人工作总结120xx年被评为学科带头人，对我来说是压力和责任。是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一年来个人工作总结如下：一、重视理论学习，提升专业素养。以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、学会课本知识，在教学水平测试中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学习这一方面不够重视，还有欠缺。随着工作岗位的调整，深感要胜任新时期的教育教学工作，必须具备更高的教学技能和更高的知识视野，为此，一年来，我重新学习了《小学教育心理学》、《给教师的一百条建议》、《新课标》、《小学数学教学大纲》等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积极参加校内的教研活动，借鉴学习前辈的睿智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我不断在教学反思反思、实践。二、重视课堂教学实践，提升课堂教学效果。本年度第一学期，我主要担任六年级五班的教学任务，课时量16节，本学期主要担任四11班的数学教学，课时量是16节。1、平时注重集体备课、教研。同组教师紧抓集体备课环节，首先重视研读教材，尤其重视研读是课本中个知识点的相关例题、做一做、练习内容等，制定单元教学目标，教学重点、难点，初定教学计划。其次，重视学生的实际学情，合理设计安排课时教学过程。再次认真揣摩单元命题方向，和考点，使教学活动更有目标性、方向性、实效性。同时结合学生的实际情况，编写教学案，杜绝拿来主义。对每个知识点逐个个掌握，力求事半功倍。在教学上运用‘先学后教、以学定教’教学模式，努力探索小学数学课堂教学有效性的方法和途径。2、重视集体磨课。为了出更多的精品课，我们六年级备课组开展了“同课异构”为主题的磨课活动，积极参与组内听评课活动，互相学习。主动参与校级“教学大练兵”让大家的思维在碰撞中得到提升，让智慧在精编资料，供您参考集体中得到绽放。本年度，本人分别参与新教师汇报课、组内听评课、磨课，公开课等6节。3、课后及时反思，总结教学得失。三、一份耕耘，一份收获。1．在这一年中，继续参与了市级课题《小学语文师生互动存在的问题及对策研究》的研究，即将结题。2．论文《浅谈如何提高小学生的语文阅读能力》获得省级三等奖。3．《课堂师生互动的延续———教师正确有效批改学生作业》获得国家级论文一等奖，并在《中国教师》杂志发表。4．《圆的面积》参加校级教学大练兵活动，荣获三等奖。5．本学期多次荣获校级教学质量奖。多年来，我严格要求自己，认真履行教师职责，勤勤恳恳工作，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，在辛勤的耕耘中成长。学科带头人自评报告2几年来，我认真履行学科带头人的职责，以“学科带人”的标准严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦，在繁忙的工作中展现自身的价值。回顾20xx年走过的路，艰辛而又沉稳，平凡而又实在，在教育教学、教学科研等方面取得了一定的成绩。现将工作情况汇报如下：一、静心学习，夯实理论底蕴近几年，我越来越感觉到学习的重要性，而真正的学习，必须远离世事纷扰，摒弃浮躁心理，静下心来，沉入书中，慢慢地读，细细地品，才能真正起到学有所用。利用业余时间，我阅读了大量教育教学杂志和理论专著，用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身的教育理论素养，提高自己的理论水平。各级各类教研活动，我会尽量争取参加，认真地投入学习，很好地吸纳借鉴。可以这样说，它已成为我的一种工作习惯，一种生活方式，伴随其中的是我对新课程理念的深入理解和深层感悟，它促使我的教学研究更有深度，生命更加多彩。二、潜心研究，提高科研水平对待教育教学工作，我不怕苦和累，勤勤恳恳，努力探究，勇于创新。平时，我深入钻研教材，精心备课，认真上好每一节课。在备课时，不仅备教材，还备学生，尽量让学生在有限的时间里学会更多的知识。在课堂教学实践中，我力求保障学生的主体地位，调动学生发学精编资料，供您参考习积极性，努力达到快乐学习、有效探究的理想境界。为了提高自己的教育教学能力，每次上完课后我都会认真反思，及时发现问题调整教学法。日常工作中，我以实践探索为出发点，从中挖掘鲜活的实例，总结提升，深入进行课题研究，以理性的态度、全新的视角、更高层次的认识水平去审视自己所从事的教育教学工作。。三、热心教研，发挥示范作用作为学科带头人，我知道自己肩负着学科引领的作用。我热心帮助身边的学科教师，经常性地共同备课，相互听课，分享自己的珍贵教学资料。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我主动提出建设性意见，积极出谋划策，促使他们快速成长，乐此不疲。经过努力，20xx年1月到11月我主要取得了以下成绩：1.荣誉称号20xx年1月，被xx省小学科学教学分会评为xx小学科学网20xx年度优秀版主。20xx年3月，被xx省教育厅教研室评为20xx年度教师网络协作组优秀管理员。20xx年3月，荣获xx市教育局举办的市首届“电信·教育宝软件杯”教师博客大赛“资深写手”称号。20xx年4月，被xx小学科学教学分会聘为xx小学科学网网络管理员。20xx年4月，被xx小学科学教学分会聘为xx小学科学网网络联络员。20xx年7月，在xx市教育局和xx市广播电视总台联合举办的xx市第五届电视少儿节目主持人大赛中荣获优秀组织奖。20xx年10月，在xx市小学科学教研员工作室学习期间被评为优秀班干部。2.课题研究20xx年10月，市级立项课题《区域性小学科学骨干教师有效研修的行动研究》已送市里进行评比。3.论文评比和发表20xx年1月，教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》20xx年第一期上。20xx年6月，论文《剖析实验数据，为教学把脉问诊》获莲都区20xx年优秀教学论文评比一等奖。20xx年6月，论文《剖析实验数据，为教学把脉问诊》获xx市20xx年教学论文评比一等奖。4.课堂教学和评比20xx年5月24日，在莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动上观摩课一节，课题为《分精编资料，供您参考类和回收利用》。20xx年6月26日，《昼夜交替现象》一课荣获莲都区小学科学优质课评比一等奖。20xx年9月19日，在xx学院组织的小学科学（90学时）教师培训活动中上《蜗牛(一)》公开课一节。20xx年10月30日，在xx市小学科学20xx年课堂教学评比荣获一等奖，课题为《小苏打和白醋的变化》。20xx年10月31日，在xx市首届中小学教师教育技术应用能力大赛荣获一等奖。20xx年10月，教学设计《谁选择了它们》在中国教育学会科学教学分会举办的20xx年优秀教学设计评比活动中荣获二等奖。5.专题讲座20xx年2月17日，在莲都区小学科学集体备课会作题为《小学科学六下教学建议》专题讲座。20xx年5月4日，温州市龙湾区天河一小来我校考察，作题为《麻雀，也有自己的天空》经验交流讲座。20xx年5月12日，到xx学院作专题讲座，讲座主题为《小学科学教师实验设计能力的提升》专题讲座。20xx年7月5日，在温州龙湾区小学科学专业发展培训活动中作专题讲座，题为《麻雀虽小，五脏俱全——小学科学教研团队建设的策略》。20xx年7月12日，到松阳县作小学科学教师培训专题讲座，题目为《麻雀，也有自己的天空》。20xx年7月15日，在衢州学院组织的20xx年xx省中小学教师专业发展《小学科学教师探究实验教学》培训中作题为《小学科学实验探究技能探析》的专题讲座。20xx年8月11日，在衢州学院组织的20xx年xx省中小学教师专业发展《提升小学科学教师教学能力培训》中作题为《科学实验探究和课堂教学感悟》的专题讲座。20xx年8月24日，在xx省20xx年小学科学学科疑难问题研训活动中作专题报告，主题为《纸笔测试中的试题评析》。20xx年9月19日，在xx学院组织的小学科学（90学时）教师培训活动中作题为《小学科学教学实践和体会》的专题讲座。20xx年9月20日，在20xx年莲都区小学科学集体备课会上作题为《细读“建议”，让备课常态化和有效化》的专题讲座。6.新闻报道20xx年6月，在《科学课》20xx年第六期发表新闻报道《六年改革结硕果，众志成城谱新章——xx小精编资料，供您参考学科学教学会举行换届会议》。20xx年8月，在xx小学科学网、xx市教研室网站发表新闻报道《快乐出行，满载而归——xx市小学科学教研员工作室学员外出学习考察综述》。20xx年9月，在莲都教育网、xx小学科学网上发表新闻报道《把握培训契机开展合作教研————记天宁小学和xx学院合作教研活动》。20xx年11月，在xx小学科学网发表新闻报道《天宁小学举行“秋天的童话”主题科普活动》。7.科普科技20xx年1月，指导学生科技活动报道《发射水火箭，放飞航空梦》发表在20xx年第一期《少儿科技》杂志上。20xx年3月，指导学生科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》在《少年发明与创造》杂志第三期上发表。20xx年5月，组织学生参加在20xx年度莲都区青少年科技创新大赛，获一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖4人次。20xx年6月，指导的学生小论文《金边黄杨，你的金边到哪里去了》在《少年发明与创造》20xx年第六期发表。20xx年7月1日，xx电视台经济生活频道“欢乐天地”栏目播出我们的科学俱乐部活动“陀螺大赛”。20xx年11月4日，xx市电视台经济生活频道“欢乐天地”栏目，播放我校科学俱乐部的主题科普活动《秋天的童话》。8.组织活动20xx年3月30日，在xx市小学科学课堂教学专题研讨暨教学质量分析活动中主持半天的研讨活动。20xx年4月18日-20日，在xx小学科学教学分会换届会议中负责互动评课平台工作。20xx年5月24日，举办莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动。学科带头人工作总结3黄传超同志参加的“学术技术带头人”评选活动，经苗桥镇中心校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为“学术技术带头人“候选人，中心校同意推荐该同志为市教体局学术技术带头人。作为一名教师，从走向教育岗位的第一天起，他一直坚守在教学的第一线，勤勤恳恳，乐于奉献，以高度的事业心和责任感将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。“学高为师，身正是范”。他一直和学生一起到校、打扫卫生、参加班级主题班会精编资料，供您参考的讨论、主动捡起地面垃圾等等，一言一行潜移默化着学生的品行。有耕耘就会有收获，凭着扎实的工作作风和严谨的治学态度，不懈努力，他的教学成绩在全镇质量评估中名列前茅，并多次在全镇教授优质课、公开课、示范课，收到领导及同事的一直好评。苗桥镇中心校同意推荐黄传超同志参评永城市学术技术带头人。学科带头人工作总结4时光匆匆，岁月如歌，不经意中我已经度过了6年的教师生涯。在工作中，我认真履行岗位职责，注重发挥表率作用，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦，在愉快的工作中展现自身的价值。现将教育教学工作做一总结。一．精心学习，务实理论底蕴。作为一名教师，我越来越感觉到学习的重要性。改革创新使自己具备更高的思想水平和精神境界。不断提高自己的工作水平和业务能力。同时利用业于时间，我尽量去阅读一些教学理论杂志和专著。经常上网阅读《小学数学教师》《教师博览》等书刊，扩大自己的知识面，提升认识水平。二．潜心研究，提高科研水平。对待教育教学工作，我可是尽心尽力，平时能深入教材，精心备课，在备课时，不仅备教材，还备学生。尽量让学生在有限的时间里学到更多的知识。我还组织开展丰富多彩的学生活动，开展一系列主题鲜明的活动。让学生在活动中获得教育，在活动中获的成长。在活动中享受成功的喜悦。三．热心教研，发挥示范作用。作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的重任，能够使其他教师获得专业成长，取得成功，我