甜甜的秘密教案精编5篇

好范文解忧愁1/20甜甜的秘密教案精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“甜甜的秘密教案精编5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《甜甜的秘密》教学设计1教学内容：表演《甜甜的秘密》、初听《飞来的花瓣》教学目标：通过表演唱《甜甜的秘密》，聆听《飞来的花瓣》，表现学生对老师的尊敬与爱戴之情，培养学生与他人之间的交流能力。教材分析：1、歌曲《甜甜的秘密》这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形好范文解忧愁2/20成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。2、歌曲《飞来的花瓣》歌曲开始，旋律平稳，节奏时作休止和切分，顿挫有致，表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无声之后，歌曲进入混声四部合唱，主旋律的音区升高，在两句基本相同的乐句之后，旋律扶摇直上全曲的最高点：片片花瓣在春风中倾吐芬芳有如老师打开了信封，信中叙述的热烈的思念、优异的成就如春风扑面而来，老师的感情升腾，幸福的暖流在心中涌动。接着旋律回落，渐趋平静，传达了学生们温馨、美好的感情。教学重点、难点：1、唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。2、旋律中的大跳音程要唱准。课前准备：桔子1个、箱子、歌单教学过程：一、导入：今天，我们要组织一次特别行动，愿意参加的同学请举手。我有一个请求：我来当这次行动的总指挥可以吗？好，既然这样，一切行动可要听指挥哦！好范文解忧愁3/20说到这里，同学们肯定特想知道，这会是一次什么行动呢？嘘，这是秘密，而且这个秘密呀，味道有点甜！二、初听：听音乐（出示歌词），谁来说一说，这是个什么样的秘密？（师拿出一个桔子），这是一个很普通的桔子，让我们一起来赋予它神奇吧。请大家闭上眼睛，把你的秘密悄悄地装进桔子里。现在我感到手里桔子沉甸甸地，因为它装了那么多同学的小秘密，我要把它放好。三、熟悉歌词：1）在行动开始之前呢，我们要先来熟悉一下这次的任务。请你们按歌词的内容有感情地念一遍。（自己念——指名——齐念）你觉得他们在行动的时候是带着一种什么样的心情？2）配乐朗诵。四、学唱歌词：1）再听音乐，假如你是一位小导演，让你为这首歌配上画面，你会选用怎样的画面？2）一边想象，一边随着琴声用“LU”哼唱。3）轻轻地跟唱歌词。4）齐唱。好范文解忧愁4/205）处理：为了把这首歌唱好，你有什么好的建议吗？提醒别的同学在哪些地方应该注意一下？（教师点拨：这首歌你觉得最重要的是体现哪两个词？哪一部分应该唱出“悄悄”，哪一部分唱出“甜甜”？）为什么这个秘密是甜甜的？仅仅是桔子的味道吗？（生讨论：这不仅仅是一个甜甜的桔子，更是同学们一份甜甜的心意。）所以，今天我们要完成的也是一次甜甜的、爱的行动。6）以“领+齐”的形式演唱歌曲。五、学唱歌谱：一起把歌谱连起来唱一遍。六、表现：1）刚才大家在这个桔子里悄悄地装了心里的小秘密，现在我想请大家换一种方式来表达。大家都带了纸笔，请你们把你对老师说的话语、想法画下来或者写下来，行吗？2）展示。将好的作品和想法予以展示。（投进箱子）3）歌表演分小组合作排练4）汇报七、聆听《飞来的花瓣》（机动安排）1、有许多的学生在老师的精心培育下长大成人，成为国家和社会的有用之才，为祖国的建设发挥着他们好范文解忧愁5/20的聪明才智。那他们是怎样表达对老师的热爱之情的呢？（放《飞来的花瓣》）2、师：是呀，不只在校生爱老师，已经毕业的甚至全社会的人们都尊敬老师。现在，你想对尊敬的老师说句什么呢？（背景音乐《飞来的花瓣》）先想一想，每人说一句话。八、课外延伸：采访你最尊敬的老师1、我相信每位同学心中都有自己最尊敬的老师，请你在课外找到他进行采访，向他说说自己的心里话，相互沟通。2、结合采访的内容和所学的歌曲，排一个歌颂老师的小节目。下节课进行交流。《甜甜的秘密》教学设计2设计理念：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。本课以“情”为导线贯穿整个教学过程，创设特定的情感氛围，唤醒学生的尊师意识，对学生渗透尊师思想的教育，引导学生通过实际行动、及深情的歌声表达对老师的热爱之情。教学内容：好范文解忧愁6/20歌曲《甜甜的秘密》（人音版第六册）教学目标：通过演唱《甜甜的秘密》，聆听《飞来的花瓣》，表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。教学重点、难点：1．唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。2．旋律中的大跳音程要唱准。一、组织教学首先，让我们在音乐声中放飞美妙的歌声，仔细体会歌中的情感。（音乐《每当我走过老师的窗前》）学生演唱。（通过熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识，为下面的教学做了很好的情感铺垫。）二、谈话导入1．师：刚才，同学们唱得那么投入、那么深情。能说说，在演唱时感受到了什么呢？2．师：是呀，老师呕心沥血、精心培育我们茁壮成长。那我们该怎样报答老师呢。三、新课展开，听唱歌曲1．这里有一群孩子，他们是怎么做的呢？（出示图片）2．请你猜想一下，他们会对老师说什么呢？（背好范文解忧愁7/20景音乐《甜甜的秘密》）小结：真是一群懂事又体贴的孩子，老师会为有这样一群学生而感到骄傲和自豪。3．下面，请一位同学有感情地朗诵歌词。要求：大家感受一下，这群学生做这件事情的时候心情是怎样的？4．让我们一起用神秘、急切的心情朗诵歌词。（音乐背景）5、师配乐范唱（帮助体会：神秘、急切的感觉。）6、要求：熟悉歌曲，体会歌曲中的情绪。生说感受。在看、听、说中熟悉歌曲，对学生渗透尊师思想的教育。小结：尊师重教是中华民族的光荣传统，也是世界发展的潮流。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。尊师重教的国度，国家就会兴旺发达，人民就会幸福安康！四、学唱歌曲1、板书课题。2、复习八分音符与八分休止符。3、带领生用“Mn”哼唱旋律，师用手势引导学生注意旋律线的走向。4、师弹琴。要求：第二遍哼唱时注意有没有较难好范文解忧愁8/20的地方，待会儿请求帮助。注：区分一二小节和五六小节的异同处，唱准大跳音程。5、带上歌词跟琴唱。（唱不好的地方重点练练。）6、完整唱全曲。（通过哼唱熟悉旋律，引导学生根据旋律线的走向掌握音准。从学生角度发现歌曲中的难点，进行针对性教学。）五、歌曲处理1．跟着音乐演唱歌曲，体会神秘、急切的感觉。板书：神秘、急切2．练唱歌曲前半部分，唱出神秘的感觉。3．生练唱后半部分，唱出急切的心情。4．跟着音乐演唱歌曲，唱出神秘急切的感觉。5．生上台演唱歌曲。6．以“领+齐”的形式演唱歌曲。（通过歌曲情绪的处理，提高学生演唱水平，通过不同的演唱形式促进学生更好体现歌曲内涵。）六、情节高潮1．许多的学生在老师的精心培育下长大成人，成为国家和社会的有用之才，为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。那他们是怎样表达对老师的热爱之情的呢？（放《飞来的花瓣》）好范文解忧愁9/202．师：是呀，不只在校生爱老师，已毕业的乃至全社会的人们都尊敬老师。为什么会有这么多人尊敬老师呢？因为老师不但教我们知识，关心我们成长，甚至还会用生命来呵护我们，这一次在汶川地震就有许多老师为了学生献出了自己的生命，例如：5月12日晚9时许，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了一个头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的汉子，趴在一张已被砸得变形了的课桌上，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。这4个学生，就是因谭千秋老师用身体保护而逃脱死神之手，那位趴在课桌上的汉子，就是谭千秋老师。又如：遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，地震发生后，家长们无奈地坐在废墟边上，焦急地等待着救援队伍到来。幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声的说：“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”在幼儿园废墟里，记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被，还有散落的一只只小鞋。人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，但正因为有了像瞿老师一样的平凡人，才让更多孩子得救。现在，你想对尊敬的老师说句什么呢？（背景音乐好范文解忧愁10/20《飞来的花瓣》）3．最后，让我们把最美的歌声献给尊敬的老师。生动情地演唱《甜甜的秘密》。（爱师的音乐氛围越来越浓烈，说说、唱唱中真挚的情感自然流露，激动人心。）七、结束播放《甜甜的秘密》。学生边哼唱边怀着对老师的热爱之情走出教室。《甜甜的秘密》教学设计3一、素质教育目标（一）知识教学点1、学习理解生词，了解课文内容。2、学习作者按顺序叙述事情的方法。（二）能力训练点1、培养学生自读、自悟的理解能力。2、训练学生感情朗读的能力，培养其良好的语感。（三）德育渗透点教育学生珍惜母子之情，学习鲁本从小事做起，关爱长辈的美好品质。（四）美育渗透点感受鲁本那种善良、懂事、天真纯洁的美好心灵。二、学法引导好范文解忧愁11/20（一）教师教法以读代讲。（二）学生学法自读、自悟，读中体会，读中理解，谈中表达。三、重点、难点、疑点及解决办法（一）重点通过朗读课文，了解文章的叙述顺序。（二）难点体会鲁本对母亲的关爱。（三）疑点鲁本的秘密是什么？（四）解决办法通过有感情地朗读，把握主要内容及表达的情感。四、师生互动活动设计（一）教师活动设计1、指导学生有感情地朗读课文。2、通过图片把学生带到当时的情况中去体会。（二）学生活动设计1、在老师的引导下理解课文内容。2、通过多种形式的读，体会文章表达的思想。五、教学步骤（一）揭题好范文解忧愁12/20师板书：鲁本的秘密。看了课题，你想提什么问题？过渡：是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？（二）整体感知1、采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了一件什么事？（鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。）2、讨论交流（三）学习课文1、自由读，思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？2、全班交流：（事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。）3、指导感情朗读：你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。师生展开朗读比赛。好范文解忧愁13/20相机出示课文插图，解决文中生词。4、学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？（四）总结扩展我们通过学习这篇课文，你在写作上有哪些收获？1、按顺序写事情。2、抓住细节，带着感情去写，感动读者。（五）布置作业写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。《甜甜的秘密》教学设计4一、教学目标：1、指导学生通过实验发现物体在水中沉浮的秘密。2、培养学生的实验能力和归纳概括能力。二、教学准备：沉浮实验盒内含：同体积的塑料块、木块、橡胶块、铁块、塑料小桶、量杯网袋、测力计、水槽；潜水艇模型，橡皮泥、带盖的小瓶子、细橡皮管、空牙膏管、竹筷、海绵、塑料袋、线。三、教学时间：1课时。好范文解忧愁14/20四、教学过程：（一）导入新课：同学们，上一节课我们研究了水的浮力，认识到在水中的物体，不管是浮着的，还是下沉的，都会受到水的浮力。既然这样，为什么放入水中的物体有的沉，有的浮呢？今天这节课，我们就来研究物体在水中沉浮的秘密。（二）学习新课：1、指导学生发现物体与同体积水相比，比水重沉；比水轻则浮。（1）出示相同体积的塑料块、木块、橡胶块、铁块，将它们放入水中，观察哪些沉，哪些浮？（2）这些物体为什么有的沉有的浮呢？你有什么猜想吗？（3）学生汇报自己的猜想。（4）怎样设计我们的猜想对与不对呢？学生讨论设计验证自己猜想的实验方法。（5）学生分组实验：用测力计测量这些同体积物体在空气中的重量，