您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 《珍爱生命,健康成长》主题班会教案实用5篇
好范文解忧愁1/15《珍爱生命,健康成长》主题班会教案实用5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《珍爱生命,健康成长》主题班会教案实用5篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!《珍爱生命,健康成长》主题班会教案1教学目标情感、态度、价值观:体会生命的美好,体会生命的价值,珍爱自己的生命。能力对不同的生命观有一定的辨别能力。知识知道对待生命的不同态度,了解珍爱自己生命的行为表现。教学重难点教学重点:珍爱自己的生命。教学难点:对不同的生命观有一定的辨别能力。教学过程好范文解忧愁2/15导入方式:讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事,让同学们续尾。教师点拔:只要自己看重自己,自我珍惜,生命就会有意义,有价值。这就是我们今天要探讨的问题:“珍爱自己的生命”。活动一:议一议用多媒体展示两则材料:材料一:美国一小学发生火灾,一小学生勇敢地去救小伙伴,结果,伙伴逃离,自己却葬身火海,而这位小学生不仅没有得到表扬,相反,校方因没有教会学生如何逃生,如何保护自己而受到地方当局严厉处罚。材料二:据报道,全世界每年有100多万人自杀,自杀已成为人类的五大死因之一。教师:看了这则材料,同学们有什么想法和感受呢?给三分钟时间自由讨论,结束后发表自己的看法。教师小结:人的生命是宝贵的。材料一中那位小学生的行为虽然高尚,但在火海中救人显然超出了他的能力,结果无谓地牺牲了自己宝贵的生命。而材料二中的轻生行为根本不可取,是忽视自己生命的轻率行为,是懦夫的行为,也是一种不负责任的行为。过渡:既然生命是可贵而美丽的,那么我们对仅有好范文解忧愁3/15一次的生命应当对待呢?活动二:说一说教师:不同的人对待生命有不同的态度。这种不同的态度决定了每个人不同的人生道路。对待自己的生命,我们应该持一种什么样的态度呢?情景表演1.小明得过且过2.父亲抱着女儿跳楼3.非典之后,更加热爱生活4.小芳用画笔描绘并装扮温馨的家学生发表个人看法(上述四个材料分别反映了对待生命的四种不同态度:得过且过,轻率放弃、倍加珍惜、让她更美好),教师指导学生完成教材第二目填空内容。小结:生命是短暂的,如何对待有限的生命,是我们每个人都应当认真考虑的问题。无论是得过且过,还是轻率放弃,都是对生命不负责的态度,是不可取的。人们普遍赞赏积极进取、乐观向上的人生态度。只有珍爱这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好,才能让生命之花绽放得更绚丽,才能使自己的人生更有意义。学生阅读教材第二目第二子目“丽丽的故事”,完成相关内容。学生讨论三分钟,请几位同学发表自己的看法。好范文解忧愁4/15安全主题活动教案2一、活动目的:1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习,使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情,要预防车祸,一定要提高自己交通安全意识,遵守交通规则。3、通过小手拉大手,家庭、学校、社会的协作,共创和谐文明校园、家园。二、活动准备:交通知识竞赛、有关交通资料图片。三、活动过程:1、导入引出课题。春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐,远去的岁月告诉我要安全的生活,生命是春花秋月的爱,生命是干古不老的歌,悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河,风霜雪雨,笑语欢歌,奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命,让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。甲:我们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望。乙:我们在温暖的阳光下成长,在老师的呵护下成好范文解忧愁5/15长。甲、乙:中学生在上学放学路上,交通安全最重要;交通规则一条条,一条一条要记牢。甲:队员们,当你一个人骑车上街时;乙:当你在马路上嬉笑打闹时;甲:当你横穿马路时;乙:当你在翻越栏杆时;甲:你是否想过,这样做的结果是什么呢?(危险!)乙:是啊!交通安全对我们来说太重要了,生命只有一次,尤其对我们中学生来说,只要稍微不注意,后果不堪设想。2、看资料,找问题,提高安全意识。(结合课件图片给与说明)(1)(放学时间,在学校门口家长止步线之内,一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲,差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看)同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?小执勤员的烦恼:总有一部分家长超过家长止步线,而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长,为了自己和他人的安全,在家好范文解忧愁6/15长止步线外停车,自己走进来。(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下,会发生什么样的后果?在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带,当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?(不能翻越护栏或绿化带,要多走些路,要到路口走人行横道,如果有过街天桥要走天桥。)(3)(在马路上两个同学追逐打闹,有一人过来劝阻)他们谁做的对,为什么?四、交通知识竞赛:1.什么灯亮时,准许车辆、行人通行?(绿灯)2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)。3.过马路必须走什么?(人行横道)4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)5.放学路上,小名骑着自行车表演双手脱把的车技,同学们羡慕他,你认为对不对?为什么?(不对,很危险)6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)8.中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)五、学习学生交通安全“十不为”歌好范文解忧愁7/151)不闯红灯、不越线停车,过马路走人行横道;2)未满12周岁不骑自行车,未满16周岁不骑电动自行车;3)不骑车带人,不在机动车道内骑车;4)未戴头盔不坐摩托车;5)骑车不突然猛拐、双手离把;6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶;7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;9)不追车、抛物击车,不跨越、倚坐隔离设施;10)不在机动车道上拦乘机动车。六、小节:通过今天的学习,懂得了注意交通安全是非常重要的,所以更需要自我保护,注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。安全主题活动教案3一、目标1.激发幼儿的讲述兴趣,能围绕中心话题和别人交流。2.让幼儿了解生活中一些容易发生危险的事件或地点,有初步自我保护的意识。好范文解忧愁8/153.认识汉字:危险、安全。二、准备汉字,写有“危险”、“安全”的小旗子,“欢乐宝宝”标志两枚三、过程(一)引起兴趣1.小朋友,你们有没有看过“欢乐蹦蹦跳”这个节目?喜欢看这个节目吗?那么今天我们也来玩个“欢乐蹦蹦跳”的游戏。2.交代游戏规则(1)选一名小朋友扮演阿彦哥哥,教师扮演小荷姐姐共同主持游戏。(2)出示五角星,上面有“欢乐宝宝”。只有回答问题动脑筋、做游戏遵守规则的好宝宝才能成为今天的“欢乐宝宝”。(二)游戏“欢乐蹦蹦跳”1.童言无忌,逗你笑小荷姐姐:阿彦哥哥,你今年春节有没有玩过烟花、鞭炮?小荷姐姐:其实,放烟花鞭炮是十分危险的,谁知道为什么?阿彦哥哥:除了放爆竹很危险,生活中还有哪些事情是十分危险的?(出示字卡:危险)还有哪些地方也好范文解忧愁9/15是很危险的?小荷姐姐:刚才我们说了许多危险的事情。阿彦哥哥,我要考考你,我们知道“高”的反义词是“低”;“远”的反义词是“近”;“胖”的反义词是“瘦”。那么,“危险”的反义词是什么?出示字卡“安全”。阿彦哥哥:有什么办法能把危险的事变成安全的事?(比如:马路上车辆很多,怎么做才是安全的?国庆看灯,人多拥挤,怎么做才是安全的?已经和大人走散,怎样做才是安全的?)2.举旗游戏真热闹幼儿分黄、蓝两队,分别回答主持人关于“危险和安全”的提问。如答案是危险的,将小旗上写有“危险”的一面举起;反之,则举起写有“安全”的一面旗。(认读汉字“危险、安全”)(1)捡玻璃安全吗?为什么?(2)从台阶上跳下来安全吗?为什么?(3)坐自行车、助动车上幼儿园安全吗?为什么?(4)把小钉子、小棒带到幼儿园安全吗?为什么?(5)在小河边玩捉迷藏游戏安全吗?为什么?(6)下雨、下雪,走得特别快安全吗?为什么?(7)吃马路边的羊肉串,对还是不对?(8)吃“肯德基”不洗手,对还是不对?好范文解忧愁10/15(三)评出“欢乐宝宝”,引起再次游戏兴趣四、提示与建议“欢乐蹦蹦跳”是一台深受幼儿欢迎的少儿游戏类节目,孩子们在平时生活中也常常谈论其中的主持人或话题。因此,教师运用“欢乐蹦蹦跳”这一游戏形式,教师作为主持人,成为带领幼儿游戏的玩伴,让孩子在轻松愉快的谈话氛围中,丰富知识,认识汉字,孩子学习的兴趣较高。而且,活动的主题可根据教学的需要经常进行更换。校外安全教育班会教案4教学目标:通过引导学生小组间的讨论、合作表演,同时得到一种亲身体验的过程,来使学生知道一点居家的安全常识,如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识,增强避险的能力。教学重点:学生讨论、表演、体验一些情境的过程。教学难点:这是社会课的第一节活动课,学生虽然很喜欢表演,但容易抛开表演的实质,只顾好玩而瞎演,另外又有可能过于拘谨或照本宣科。好范文解忧愁11/15教学过程:一、活动课准备:1、匪警、火警和急救中心代表性的图标(课本大小)。2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。3、将学生分成若干个小组,小组对桌围坐,腾出一些表演的空间。二、活动过程:(一)导入部分:1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上(110黄、119红、120兰)三个数字,问学生知道是什么单位的电话号码吗?(学生回答:匪警、火警、急救。)2、根据学生回答教师纠正和解释匪警的意思。[出示三个图标]贴于黑板上,由学生判断每个图标代表什么,然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。3、问https:///:这三个电话号码我们什么时候用呀?(学生回答:遇到危险,着火了打119,有需抢救好范文解忧愁12/15的病人打120,有坏人偷东西、杀人打110。)4、问:什么情况打,怎么打,怎么说?如何处理一些简单问题?你们想试一试吗?(二)、活动步骤及要求:1、每一个情境对应一个讨论题,情境一对讨论一,情境二对讨论二,情境三对讨论三,情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论,商量怎样演。怎样提问,怎样回答。2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作,充分利用道具,注意不要背对观众,下面同学认真看,仔细听,思考表演的组提出的问题。3、教师参加第一组的演出,情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈,把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题:小明妈妈应怎样与消防队取得联系?4、其他组参考第一组表演并提问,教师给与相应的补充。要说明的是:情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯,所以限制了他们的思路,总是离不开报警这个办法,因此教师要跟同学讲清楚:坏人脸上不写字,不能马上断定是坏人,要用脑子判断。5、表演完后,各组讨论5、6两个问题。好范文解忧愁13/15处理方法:1)拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点,及简单情况,并注意不能随便拨打这些电话。2)有人触电时,应立即关掉开关,切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属,千万不要用手去拉触电的人,以免自己触电。6、如有时间将每个情境,按学生已讨论的结果继续演下去。7、最后评出最佳表演组和解决问题的智多星。教师给与相应的奖励。《珍爱生命,健康成长》主题班会教案5教学目标:通过教学,让学生体会生命的可贵,从而真爱生命,热爱生活。教学重点:通过对生命的感受,体会到我们应该真爱生命,因为生命是顽强的,同时也是脆弱的。教学难点:如何让学生理解世界因生命而精彩,是一个较抽象的问题,因此必须通过一些形象、具体的素材,使学生产生这种心理共鸣。好范文解忧愁14/15教学过程:导入多媒体播放一段有关春天的录像(无声录像)提问:(1)录像反映了哪一个季节?你从哪儿看出的?(2)这是一段很美的
本文标题:《珍爱生命,健康成长》主题班会教案实用5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9855428 .html