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青干班学习个人检查对照材料党性分析5篇【导读】这篇文档“青干班学习个人检查对照材料党性分析5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!青干班学习个人检查对照材料党性分析1青干班学习个人检查对照材料(党性分析)在三个月的青干班学习培训中,通过系统学习政治理论知识,我思想教育很大,内心感触很深。按照华能党校青干班培训班学习要求,我认真学习了党的理论知识,联系自己的思想和工作实际,深刻剖析,重点查找自己的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的,现进行如下党性分析。一、存在的主要问题和不足(一)学习上与与时俱进的要求不适应。办公室工作任务重、事情杂,因此,平时忙于具体事务多,静下心学习的时间少,另外,学习的知识内容不宽广,学习也不够系统,与从事办公室工作的同志要“深学政治理论知识、精学本职业务知识、勤学习修身养性知识,博学其它一切有用知识”的要求相比,学习的方式方法还有待改进,学习的广度和深度还有待拓展,学习的质量还有待不断提高。(二)工作上与所面临的形势要求有差距。在公司新定位改革的发展过程中,工作任务更加繁重,对办公室的要求更高,与之相比较,在整体服务上创新不够,质量不高;在综合协调上能力不足,包揽过多;在工作分配上不够合理,顾此失彼。在一定程度上制约和影响着服务保障水平的进一步提高。(三)作风上与所肩负的任务要求有差距。办公室的工作大量的是办文、办会、办事,这就要求我们必须做到腿勤、心细、眼尖、手快。但是,自己却做得很不够,偏重于办文,对有些事情考虑欠周到,漏洞时有发生。再者,缺乏超前意识,等领导安排才去做,常常手忙脚乱,疲于应付,导致一些工作与领导的要求有差距。二、存在问题的原因对党性方面存在的上述问题进行归结分析,除了客观因素外,主观方面的原因我觉得主要有四个方面。(一)政治学习不够。由于自身学习抓得不紧,有些东西即使学了也没有针对性,没有触及思想深处,以致于造成是非辨别能力较差,对歪风邪气的抵制能力减弱,对自己要求有所放松,对一些消极的东西缺乏警惕性,慢慢助长了一些惰性,工作节奏有时跟不上领导的节拍。(二)世界观改造不够彻底。近年来随着社会变革的加剧,一些新的东西扑面而来,社会多元化的价值取向对固有的权力观、地位观、利益观形成冲击,思想上有时有所起伏。逐渐放松了党性的锻炼和提升,加强党性修养的自觉性不强,不能严格按照共产党员的标准要求自己,缺少创新争优的尽头,缺少改革创新的勇气。(三)自我管理不够严格。由于自己工作的办公室文秘岗是个特殊的工作岗位,听得多,见得多,接触领导多,接受指导多,独立思考少,被动工作多,主动工作少,久而久之使自己无形中放松了自我管理,以至于使一些小毛病变成了小的问题,出现脱离群众等不良行为。(四)协调落实不够到位。在工作时间和精力的统筹安排上不够科学,一些本不该自己干的事,有时候大包大揽了,而需要正常协调的事又没有协调好,这种本末倒置的工作方法,一方面压抑了大家的工作积极性,另一方面也影响了整体工作的协调运转。缺乏超前主动意识,工作中依赖性强,主动性差,应付性的多,超前性的少,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,总体上还处于被动服务的状态。三、下一步改进措施(一)努力改进学习方式方法。在注重对政治理论知识学习的同时,我将科学合理安排学习时间,努力增强学习时间的连续性和学习内容的连贯性,持之以恒地学习公司改革发展方面及党的理论知识,通过改进学习方式方法来拓宽自己的知识面,通过拓宽知识面来提高自己的领导水平和领导方法。(二)高标准做好本职工作。这方面突出做好二点:在工作落实上要主动谋事、扎实做事,以强烈的事业心努力做好办公室的相关工作,紧跟领导的思路和节奏,力求创新性、主动性地去做工作。在协调服务上多沟通、少依赖,多联系、少等待,努力从小的方面做起,办好小事,一丝不苟地做好各项服务工作。在办文、办会上要操好心、尽好责,力争少出差错或不出差错。同时,针对办公室工作中存在的问题,要进一步严明工作纪律、强化工作责任,进一步增强办公室全体干部职工的工作责任感和事业责任心。(三)转变作风抓工作落实。进一步转变工作方式和方法,增强工作积极主动性,做到超前思谋、提前介入,争取主动、搞好协调,让领导和职工满意。另外,进一步牢固地树立全心全意为人民服务的思想。从倾听群众意见、改正自身不足做起,进一步强化宗旨意识,多深入基层调研,广泛搜集职工诉求,深入体察职工群众疾苦,全面掌握职工群众思想状况,通过理性思考和分析研究,为领导提出切实可行的解决办法和思路建议,进一步提高办公室工作的质量和效率。(四)从根本上杜绝不良行为。不廉洁行为是影响自身形象的致命因素,我将下决心从小节抓起,严以律己,防微杜渐。努力做到守得住清贫,管得住小节,堵得住人情,经得起考验,清清白白做人,踏踏实实干事,老老实实工作,服务配合领导的工作布置,努力开创办公室工作新局面。尊干爱兵对照检查2如何更好地做到尊干爱兵近期,我区针对两起干部打兵事件进行了尊干爱兵教育,而我营就我营官兵日常生活、管理、训练中发现的一些问题,也进行了尊干爱兵教育整顿。通过这个整顿活动,我也发现了在尊干爱兵中存在着一些不足。下面我就发现的一些问题谈以下几点。一、澄清是非观念,切实克服官兵交往中的功利化、庸俗化倾向随着改革开放和社会主义市场经济的进一步发展,官兵在处理内部关系时,在思想认识上还存在着一些误区。有的干部没有把密切新时期官兵关系上升到保持人民军队的性质、宗旨和作风,以及关系到部队战斗力的生成、巩固和提高的高度来认识,没有同转变基层风气结合起来;还有的官兵把市场经济中等价交换原则和利益至上的观念带到官兵关系中,用物质利益衡量精神世界,认为“感情”、“关系”都是建立在物质交换基础上的。纯洁的官兵关系是不掺杂任何个人私利的。而这些以人情、金钱、权利、地位等为纽带的庸俗人际关系,既违背了我军的根本宗旨和性质,又对纯洁官兵关系带来很大的危害。因此,要通过深入的理论灌输和教育引导,澄清官兵头脑中的各种模糊认识。要认真组织官兵学习党的历代领导核心关于官兵关系的重要论述及上级有关尊干爱兵的规定和要求,用“三个代表”思想和十六届五中全会精神统一官兵的思想;要引导官兵认清建立和保持良好纯洁的官兵关系,是党的历代领导核心一以贯之的治军思想,是贯彻十六届五中全会精神,加强和改进基层作风建设的一个实际举措,是新形势下加强部队建设的现实需要。同时,还要通过一些必要的形式,教育官兵认清功利化、庸俗关系学的严重危害性,从理论和现实的角度明辨是非、提高认识。二、化解思想隔阂,切实端正干部对战士的根本态度在平常中,会存在这样的现象,在战士面前“高人一等”、盛气凌人的作派,让战士难以从感情上接受;战士对基层干部对他们不理解、不信任、不相信和“你不行”的态度颇有微词。有的基层干部认为自己和战士文化、阅历等层次不同,缺乏交流的基础。有的基层干部甚至认为,现在带兵,与兵保持“距离感”也是一门艺术,否则,让兵把你了解透了,“抓住你”,就无法管理他们。官兵之间出现这种思想隔阂,不是方法问题,本质上是干部对战士的根本态度问题。有的干部还不能真正从政治上、思想上、感情上平等对待战士,有的干部自恃清高,不愿意和战士在一起生活、娱乐;有的干部嘴上讲平等,心里却瞧不起战士;还有的干部对部属不能一视同仁,以贫富程度、是否老乡和城乡地域分厚薄等等。在官兵关系中,干部处于主导地位,是矛盾的主要方面。教育干部端正对战士的根本态度,真正从政治上平等对待战士,从思想感情上尊重战士,是尊干爱兵教育的关键和核心。毛泽东同志曾经讲过:“很多人对于官兵关系弄不好,以为方法不对,我总告诉他们是根本态度问题,从态度出发,才有了正确的方式方法。”因此,在开展尊干爱兵教育时,要把干部作为教育的重点,着力解决“干部如何从政治上平等对待战士”的问题。要引导干部深刻认识基层落实“三个代表”思想,就是要树立士兵至上的观念,真正在政治上平等待兵,在思想上和感情上亲兵、知兵、爱兵。要教育干部明确,爱兵就是要尊重战士的人格、战士的权利、战士的感情、战士的习惯以及战士的爱好。要教育和提醒广大干部,随着时代的前进和社会的变革,青年战士的个性特点、理想追求、思想观念和行为方式也不可避免地打上了时代的印记,基层干部只有与时俱进,用正确的眼光、平等的心态看待青年战士,才能在客观科学的基础上进一步密切官兵关系,真正解决与时代“拧着劲”、与实践“拧着劲”、与战士“拧着劲”的问题。三、澄清模糊认识,切实消除部分干部头脑中“慈不掌兵”的错误观念目前部分基层干部头脑中仍然存在“慈不掌兵”的思想观念。他们在处理官兵关系上,总认为从严治兵才能把兵管好。所以,对兵还是要拉下脸来,严上加严”,流露出对“以情带兵”的困惑。针对上述存在的认识问题,在开展尊干爱兵教育中,要引导干部正确认识新形势下强调依法治军和加强道德教育的关系。讲清密切官兵关系,是贯彻“三个代表”思想,提高部队战斗力、凝聚力,转变基层风气的根本要求。要通过组织座谈讨论会等形式,对“慈不掌兵”的问题进行深刻地剖析和反思,让干部战士敞开心扉谈认识。在课堂教育中,要大讲我军尊干爱兵优良传统的基本内容、重要作用及先进事迹,深入剖析剥削阶级带兵思想的影响和严重危害。引导干部认清依法带兵并不排斥文明带兵、以情带兵,二者如车之两轮、鸟之两翼,是相辅相成的。通过组织战士对干部进行民主评议,召开支部民主生活会等形式,开展批评与自我批评,按照“个人观点不掩饰、对照检查不护短、主要问题要找准”的要求进行述职,认真听取战士的批评意见,抓住一些道理上能理解、实践中犯困惑的问题,组织“带兵教训一事一议”,让一些有过教训的同志谈感受,切实提高干部的思想认识。四、加强教育引导,切实克服士官在管理中“摆位不正”的现象随着兵役制度的改革和士官制度的改革,士官在部队建设中的作用越来越重要,在处理官兵关系上,士官也起着不可忽视的作用。然而,部分士官对他们在处理官兵关系上究竟应起什么样的作用认识还不到位,在管理教育中还存在“摆位不正”的现象。少数士官在处理官兵关系上,还存在示范引导作用发挥不明显,“桥梁”和“纽带”意识不强的问题;部分士官在“尊干”和“爱兵”问题上,以干部的身份要求战士,以“兵的角色”衡量自己;有的老士官对新干部不够尊重,认为“技术没我强、资历比我浅、年龄没我大”;有的士官以能否满足个人的利益和愿望来衡量干部“爱兵”程度,曲解密切官兵关系的真正内涵。这些问题的存在,主要是士官对自身在处理官兵关系上角色“摆位不正”造成的。因此,在开展尊干爱兵教育中,要充分重视对士官的教育。首先,帮助士官认清他们在部队建设中的地位和作用,通过讲清随着士官制度的改革,部队士官编制数量大幅增加,士官队伍已成为一支重要的技术和管理力量,引导士官提高思想认识,树立职责意识,把自己真正摆到“兵的角色、官的责任”的位置,充分发挥承上启下的桥梁和纽带作用,真正做到“模范尊干、文明带兵”。其次,帮助士官弄清怎样发挥士官示范引导作用的问题。通过分析士官队伍中还存在的带兵能力不强、“兵”的意识不强、模范作用不强,以及对自己的前途后路考虑的多、对中队的全面建设考虑的少,对自身利益关心的多,对他人关心的少,对干部要求的多,对自己要求的少等现象。教育引导士官在工作、学习和生活实践中,不断提高辩证分析问题和处理问题的能力,积极协助干部做工作的能力,管理战士教育战士的能力,努力成为士兵的表率和楷模。同时,要采取召开干部士官座谈会、优秀士官代表登台谈感受、让士官骨干进行述职等形式,配合课堂教育,引导士官摆正自身位置,发挥积极作用,沟通与干部的思想,进一步密切与干部的关系,切实把士官的积极性调动起来,模范作用发挥出来。只有这样才能进一步融洽官兵关系、兵兵关系,使我们的部队真正成为官兵的快乐家园。老干职工支部班子对照检查材料3根据区委组织部要求,粮食局老干职工支部党支部认真制定、落实活动方案,按照要求,组织学习十九大有关文件、习近平总书记系列重要讲话精神,广泛听取意见建议,认真查找“四风
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