小学语文五年级上册教学反思【最新4篇】

好范文解忧愁1/8小学语文五年级上册教学反思【最新4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学语文五年级上册教学反思【最新4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学五年级数学上册教学反思【第一篇】教学设计教学目标知识与能力1、结合具体情境体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。2、利用生活经验和自己已有的知识，经历探索小数除法的意义过程，发展推理能力。3、正确掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算，能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。过程与方法本节课主要通过情景激发兴趣，联系生活实际进行引导，动脑思考帮助学生理解除数是整数的计算方法和意义。好范文解忧愁2/8情感态度与价值观培养学生热爱数学，热爱生活，感受数学在实际生活中的重要作用。教学重、难点重点；理解小数除以整数的计算方法难点：被除数是小数时，如何试商教学过程（一）情境引入，复习旧知，引入新知1、我们一起来到浦口小商品市场来看一下人们在谈论些什么买3个篮球花了177元买2个足球花了184元买6个排球花了210元通过人们谈论的这些话，你能提出那些数学问题？用什么样的方法去解决你刚才提出的数学问题？2、学生列式计算，并利用投影集体校对，重点说说177除以3你是怎样算的3、你能解决这个问题吗？买了4个乒乓球用了四块四？说说你是怎样解决的？4、真不错，你能从人们简单的话语当中通过解决问题获得有用的数学信息。（二）提出课题，探究新知好范文解忧愁3/81、人们经常去三角小商品市场批发一些商品来卖，你们想不想当一回店小老板？买了8个铅笔盒共用去元，如果你是店小老板还有什么样的数学问题需要你解决的？2、我们需要解决每个铅笔盒的批发价是多少？每个铅笔盒的卖价定为多少比较合适？3、我们先来解决第一个问题，你准备如何去解决第一个问题？提出课题：像这样的小数除以整数的计算我们以前没有遇到过，我们来作为一个课题来研究一下。板书：小数除以整数a)、估计一下除以8大概会是多少？你是怎样想的？b)、根据已有的经验尝试去解决这道题，能用一种方法解决了还要去探究一下还有没有跟简捷的方法。完成的同学可以小组交流一下。c)、反馈:教师板书强调d)、你学会用竖式解决这道题目了吗？你能在草稿本上在算一遍吗？说说你在计算过程中那些地方映像比较深？那些地方特别要值得注意的？4、想想，每个铅笔盒的卖价定为多少比较合适？5、小结:看来学会小数除以整数还能帮助我们解决生活中的问题，我们来做几道练习看看我们学会了没有好范文解忧愁4/8（三）巩固练习1、竖式计算÷6÷15÷22、出示一板牙刷25个，进价是元。如果你是小老板，需要解决哪些数学问题？（四）课堂总结：通过今天这节课的学习，你有何收获？小学语文五年级上册教学反思【第二篇】《开国大典》这一课主要描述了开国大典的盛况，让学生体会当时人们的思想感情，认识中华人民共和国成立的伟大意义，可以说这节课我精心的准备设计。课前收集了许多相关的文字材料，准备让学生通过多种形式的读来体会这一盛况，感受人们的思想感情。可是由于孩子小，与1949年那个年代又很久远，课文的内容又不是那种他们感兴趣的，所以整个课堂效果并不是很好，尽管我通过多种形式的读，也显得很枯燥无味。五年级语文上册教学反思【第三篇】教学《富饶的海洋》时，我以读贯穿全文，通过多种朗读的方式让学生体会海洋的富饶与慷慨，通过多种好范文解忧愁5/8方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念，激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。另外，本篇课文涉及的有关海洋的知识很多，这也正是培养学生搜集资料、获取信息的能力，激发学生学科学、爱科学、用科学的机会，尤其是文章第五自然段所提到的少为人知的丰富的海洋资源、海洋的开发最易调动五年级学生学习的兴趣及探索发现的心理，在教学时，我在网上搜集了一些体现大海美丽、富饶、慷慨的图片和海洋知识与学生一同欣赏，当这些栩栩如生的图片呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们爱慕的眼神！对大海的向往之情油然而生，把培养学生从小爱科学的精神落到实处。小学五年级数学上册教学反思【第四篇】知识与能力1、结合具体情境体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。2、利用生活经验和自己已有的知识，经历探索小数除法的意义过程，发展推理能力。3、正确掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算，能利用这些方法去解决日常生活中的一好范文解忧愁6/8些问题。过程与方法本节课主要通过情景激发兴趣，联系生活实际进行引导，动脑思考帮助学生理解除数是整数的计算方法和意义。情感态度与价值观培养学生热爱数学，热爱生活，感受数学在实际生活中的重要作用。教学重、难点重点；理解小数除以整数的计算方法难点：被除数是小数时，如何试商教学过程（一）情境引入，复习旧知，引入新知1、我们一起来到浦口小商品市场来看一下人们在谈论些什么买3个篮球花了177元买2个足球花了184元买6个排球花了210元通过人们谈论的这些话，你能提出那些数学问题？用什么样的方法去解决你刚才提出的数学问题？2、学生列式计算，并利用投影集体校对，重点说说177除以3你是怎样算的好范文解忧愁7/83、你能解决这个问题吗？买了4个乒乓球用了四块四？说说你是怎样解决的？4、真不错，你能从人们简单的话语当中通过解决问题获得有用的数学信息。（二）提出课题，探究新知1、人们经常去三角小商品市场批发一些商品来卖，你们想不想当一回店小老板？买了8个铅笔盒共用去元，如果你是店小老板还有什么样的数学问题需要你解决的？2、我们需要解决每个铅笔盒的批发价是多少？每个铅笔盒的卖价定为多少比较合适？3、我们先来解决第一个问题，你准备如何去解决第一个问题？提出课题：像这样的小数除以整数的计算我们以前没有遇到过，我们来作为一个课题来研究一下。板书：小数除以整数a)、估计一下除以8大概会是多少？你是怎样想的？b)、根据已有的经验尝试去解决这道题，能用一种方法解决了还要去探究一下还有没有跟简捷的方法。完成的同学可以小组交流一下。c)、反馈:教师板书强调d)、你学会用竖式解决这道题目了吗？你能在草稿好范文解忧愁8/8本上在算一遍吗？说说你在计算过程中那些地方映像比较深？那些地方特别要值得注意的？4、想想，每个铅笔盒的卖价定为多少比较合适？5、小结:看来学会小数除以整数还能帮助我们解决生活中的问题，我们来做几道练习看看我们学会了没有（三）巩固练习1、竖式计算÷6÷15÷22、出示一板牙刷25个，进价是元。如果你是小老板，需要解决哪些数学问题？（四）课堂总结：通过今天这节课的学习，你有何收获？