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参考资料,少熬夜!小学六年级班主任工作总结范文实用2022年度【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学六年级班主任工作总结范文实用2022年度”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学六年级班主任工作总结1过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了必须的成绩,现将我做的一些工作做一番总结,下头我就从班级管理方面来谈谈自我一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围,促进优良班风的构成1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟,辨别是非的本事不强,对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论,我注意加以引导。开学初,我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在此基础上,还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》,这更贴近学生的生活,更容易为学生理解。2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,并且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的我是小厨师、安全知识交流会、一对一互帮互助互学、成功心理培养古诗背诵擂台赛等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、进取向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯。3、鼓励竞争,共同提高没有竞争机制,团体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能,我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,能够不断更替,当他们到达自我的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样构成一个良性循环的态势。和时间赛跑,和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的本事,班上构成了你追我赶的学习氛围。二、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,参考资料,少熬夜!开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中构成正确的舆论导向,构成良好的班风学风,为学生供给一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不必须要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。三、进取主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情谊。四、进取抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自我的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦总之,在这一个学期里,我经过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。小学六年级班主任工作总结2学生品德不良是指学生经常违反道德标准或犯有参考资料,少熬夜!比较严重的道德过错。这种现象在班级中,虽然只是发生在少数学生身上,但是,不良品德直接关系到他们的健康成长,而且对全体学生的道德教育也有重大影响。因此,班主任应把这项工作当作自己的一项长期而艰巨的任务,深入细致地落实到班级管理中去。品德不良的学生决不是生性愚顽,不可救药的。在一定的条件下他们的不良品德是完全可以矫正过来的。在转化过程中,应当细致考虑到他们特殊的心理状态和特点。一、注意在活动中培养师生感情。品德不良的学生,担心别人看不起自己,对人有戒心,有敌意,他们往往会认为班主任有偏心,针对自己,他没有领会班主任对他的教育用意,由此,他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度,不肯接受教师的教育。因此,班主任要注意情感的培养,亲近他们,真诚地关心他们,用感人的事例和深刻的道理教育他们,入情入理才能入心,使他们听得进,记得住,想得深,改得快。我班的曾宝航就是一个例子,他个性犟,平时跟他说说笑笑,玩一玩,乐一乐,都还可以,还算是一个活泼开朗的孩子,如果哪一天你指出他那一点不对时没有注意方式方法,后果就不可收拾了,常常会做出偏激行为,如“烧课本”、“不读书”、“出走”等等。知道他的特性后,我在转化他时就特别注意方法,经常都是以朋友式商量的口吻指正他的缺点错误。在体育特色班建设中,还常跟他进行乒乓球比赛活动。通过活动拉近了与他的距离,也取得了彼此的信任,现在发生了问题,教育起来效果要好得多了。二、批评教育时注意保护学生的自尊心。自尊心是学生克服缺点,努力上进的动力。对学生自尊心处理的得当与否,直接关系到你这次教育活动的成效。班主任如果无视他们的自尊心,一味批评,指责。他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感,因此,矫正学生不良品德,一定要重视学生自尊心的培养。善于发现他们身上的闪光点和细微的进步,及时给予肯定、鼓励、赞扬,在活动中启发他们意识到自己是集体的一员,自己的一举一动直接影响着集体的荣誉,促使他们珍惜集体的荣誉,鞭策他们管住自己,抑制自己不良品德行为。一次,就手机的事,我叫了简嘉培、罗豪斌、和陈嘉轩三个同学进办公室了解情况,开始问简嘉培、罗豪斌两个同学,就叫陈嘉轩先站在一边,我继续和那两位同学谈话。办公室的刘老师对着电脑时有点反光,就叫陈嘉轩同学顺手把窗帘拉上,接着,我问了他几个问题,了解他在“手机事件”充当什么角色。就在当天的作文中,他写到;我近来非常烦,在家给爸参考资料,少熬夜!爸骂得狗血喷头,在校又给老师批评,办公室老师把我当下人来用(就是叫他把窗帘拉上),我觉得自己没有一点自尊,我真的想死掉。看到他的作文我很吃惊,也引起我的注意,那天放学后,我又把他叫来办公室,看他情绪有点低落,他把手放在肚子上,说有点不舒服,我连忘叫他坐下,倒杯热水给他喝下。等他神色有好转,我再跟他谈父母和老师骂你批评你的目的,出发点以及如何领会长辈对自己的养育之情。等他略有所悟时才谈手机的事。这次,他如实讲了,这对我破手机案子起到较大的'作用。过后想想,对于像陈嘉轩这样自尊心极强的六年级学生,在批评教育时需要特别讲究方法,保护他们的自尊心。针对学生的个别差异,采取灵活多样的教育措施。矫正学生的不良品德,既要注意他们的一般特点,又要针对他们的个别差异,有的放矢地进行教育,不能一锅煮,一刀切,针对不同学生的个性特点,进行因材施教。为了因材施教,班主任必须经常接近这些学生,和他们交朋友,深入调查研究,了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况,细致分析他们的个性特点,选择有效地教育方法,做到一把钥匙开一把锁。只有这样,才能打开他们的心灵之窗,促使其品德向好的方面转化。小学六年级班主任工作总结3自参加工作以来,我一向担任班主任,在工作中,我努力学习,不断创新,致力于班级的阳光管理,努力创立高效课堂,打造阳光班级。在班级管理中,我用爱心点亮孩子们进取向上的活力,用真心感动家长们投身教育的热情,用诚心营造班级团结和谐、比学赶帮的豪情,用心工作,真情育人。我一向担任六班的班主任,六班是一个团结上进的班团体,全班54人。尽管人数不多,可六年级本学期面临毕业,班上的事情也不少,现将一学期来的班主任工作总结如下:一、创设一个温馨、干净、舒适的环境,让学生喜欢自我的教室。教室是孩子们学习、成长的地方,有一个舒适的环境,能给孩子们美的熏陶,潜移默化地去感化他们的思想。我们六班的教室是学校西楼的顶楼,空间异常大。我带着孩子们精心布置我们的教室,教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书,摆得整整齐齐,并且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐,连怎样系窗帘扣都规定好了。学生储物柜上摆满了花,都是孩子们自发带来的,有专人负责浇水。地面就不用说了,每一天都会拖得干干净净,我还会定期检查孩子们的课参考资料,少熬夜!本作业摆放情景,严格落实学校的常规要求。我们班的学生都说:“我们六班的教室是全校最漂亮、最舒服的。”确实如此,有了一个好的氛围,人的心境也异常好,我想孩子们也会和我一样,爱这个班团体。二、强化常规训练,培养学生良好的行为习惯。我的班规我做主,我让孩子们自我制定班规。经过团体讨论,最终确定了十条班规:第一条:预备铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好上课前的准备。第二条:如因特殊情景任课教师未到,班长要及时提醒大家坚持安静,等待任课教师上课。第三条:上课时间,认真学习,进取举手回答问题,不交头接耳、不做与课堂无关的事。第四条:认真做好眼睛保健操,课间操。做操前所有同学由体育委员整好队,行进间要坚持队列整齐。第五条:课间休息时,不在教室及走廊追逐打闹。第六条:不在教室内吃零食。服从班委管理,不准顶撞、辱骂班委。第七条:不破坏或毁坏班级与学校公物,自觉保护环境,见到废纸主动捡起来。第八条:全体同学要自觉遵守班级规章,团结互助,平等民主,人人争做班级小主人。第九条:独立完成各科作业,不得有抄作业现像。第十条:服从安排,按时按质完成教室,公区等卫生扫除,自觉养成礼貌习惯,珍惜他人的劳动成果。第十一条:树立安全意识,防火,防盗,防止意外事故的发生,正确使用110,119,120等电话。良好习惯是健康人格之基。一个学生如果有一个良好的习惯,上课坐得端端正正,作业写得工工整整,书本都能摆得整整齐齐,那么他的注意力就很集中,学习效果也就好。如果总是马马虎虎、随随便便,习惯不好,成绩也难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风,就必须要加强常规教育,让学生养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障,为此我扎实有效地加强学生的常规训练,对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。尽管有些学生还是有一些不良的习惯,但还是有提高的。三、对学生进行思想品德教育,关注学生的心理健康。这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。六年级学生正处于人生中重要的时期,我常常走入学生参考资料,少熬夜!中间去了解学生,了解学生的思想动态,发现问题及时与家长联系,引导学生要有健康的人生态度,让他们学会关心他人、关心身边的事,从我做起、从身边的小事做起,正确认识自我,建立正确的人生观,培养高尚的情操。德育工作是一项长期工作,是一种潜移默化的过程。每次班会课我严格按照学校计划都利用一些典型的事例、故事对学生进行思想教育。我认为一个人必须要有一颗感恩的心,必须要学会怎样去关心别人。而此刻的学生最大的弱点就是以自我为中心,从不会站在别人的角度上为别人去思考。所以我经常收集一些小故事告诉学生要学会感恩,
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