讲师的条件与魅力

讲师的条件与魅力主讲：郑金堆15392255966培训需要解决的五大问题成功讲师必备的五大条件培训讲师的三大魅力课程大纲•解决“知”的问题——知识的培训•解决“会”的问题——技能的培训•解决“创”的问题——思维的培训•解决“适”的问题——观念的培训•解决“悟”的问题——心理的培训•古人的诠释——韩愈《师说》：师者，所以传道授业解惑也。•现代对从师者的要求——“师范”：学高为师，身正为范培训讲师的角色定位•培训讲师绝对不是教师•培训讲师也不是表演者培训讲师的角色定位•普通教师——是传授在课堂上有学术应用意义(比如通过考试)的知识。培训讲师绝对不是教师•培训讲师——是传授在商业环境中有实际应用意义的知识和技能。培训的目的并不仅仅在于“让学员记住你，喜欢你”，更重要的在于使其提高。培训讲师也不是表演者讲师需要演，但此“演”是为了使学员对所学课程内容掌握得更生动、更牢固。而提高的方面则包括：知识（Knowledge）态度（Attitude)技巧（Skill)习惯（Habit)培训需要解决的五大问题成功讲师必备的五大条件培训讲师的三大魅力成功讲师必备的五大条件多种授课方法能力控场能力模仿能力实践能力自我学习能力授课方法之《天龙八部》1、传统授课法2、参与授课法3、游戏演练法4、示范教学法5、头脑风暴法6、个案研究法7、角色扮演法8、视听教学法成功讲师必备的五大条件多种授课方法能力控场能力模仿能力实践能力自我学习能力掌握有效的控场方法•用眼神控场•用声音控场•用内容控场(好的开场和结束）好的开始是成功的一半——如何开场开门见山式自我介绍式轻松幽默式调查/提问式录像/游戏式成功的结束使学员回味悠长——如何结束以回顾课程结束以期望结束以故事结束以共勉结束以口号结束控场技巧——思考一下•突然忘词怎么办？•怎样组织好研讨类课程？•上课时学员打手机或手机响怎么办？•如何回答一时回答不了的问题？•学员发言喧宾夺主怎么办？成功讲师必备的五大条件多种授课方法能力控场能力模仿能力实践能力自我学习能力模仿的要领•向成功者学习•模仿要符合自身的特点•模仿是手段，而让你与众不同的则是你独特的风格成功讲师必备的五大条件多种授课方法能力控场能力模仿能力实践能力自我学习能力在实践中求证和完善•实践是最好的学习方式不同学习方式的吸收率——读——10%；听——20%；看——30%参与互动——70%；教别人——95%•不怕出丑，抓住一切机会实践成功讲师必备的五大条件多种授课方法能力控场能力模仿能力实践能力自我学习能力不断学习，化茧成蝶•懂得投资自己•学习的要求——速度一定要比学员快，量一定要比学员多•谦卑才能学得更多•随时随地向他人学习培训需要解决的五大问题成功讲师必备的五大条件培训讲师的三大魅力课程大纲培训讲师的魅力培训讲师的语言魅力培训讲师的体态魅力培训讲师的情感魅力培训讲师的语言表达基本要求•流畅自如的普通话•准确清晰的表达培训讲师的语言魅力•讲师语速•讲师语调•讲师语气•讲师发音•讲师音量讲师语速•以“清晰”为基本要求•新闻播音：220－250字/分钟•讲师授课：250－300字/分钟•大脑思考：500－600字/分钟需要放慢语速的情况•转入新的话题时•关键内容或关键词的前后•引导学员思考时•纠正学员传统的或纠正约定俗成的观点时讲师语调•语调上扬——问问题•语调平行——阐述、声明•语调下降——发指令讲师语气•抑扬顿挫•逻辑重音练习——“你怎么知道这件事是我做的呢？”“我们是一群充满希望的人！”•擅用停顿给人印象深刻的沉默和暂停：•有效地引起互动•一个有意识的暂停和沉默会造成注意力的集中或重点加强•有策略性的沉默，使你可以维持一种有力的形象讲师发音——需改进的声域•平直音——毫无变化•爆发音——开口就大声•升降音——一直上升或下降•两极音——两头重，中间轻或相反•间隔音——说几个字就停一下•消失音——最常见讲师音量•强大的自信“三最”练习：最大声、最快速、最清晰•借助音像辅助•保护嗓子练习——“喊山”语言练习（二）再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘；波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草.那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上的虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦.寻梦？撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌.但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥.悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩.培训讲师的魅力培训讲师的语言魅力培训讲师的体态魅力培训讲师的情感魅力培训讲师的体态魅力着装肢体语言目光表情着装要领•保持清洁永远第一•当你没有把握时，务必穿得保守些•适当的亮色服装能增强你的自信•衣物的质量远比数量更为重要•永远不要在讲台上整理衣服•穿着舒适的鞋子•留神你的头发男士着装要领衬衫西装领带服饰女士着装要领•女士着装以明快大方的套装为主，最好穿着裙子•轻质柔软的面料给人以易沟通的感觉•饰物精致，不宜多而过分•尽量用淡妆•适度使用香水避免可能引起麻烦和误会的动作•不断调整领带•用力拉衬衫袖口•经常拉腰带•无意识推眼镜•经常摸头发•抚摸首饰•拉直套裙或袜裤•刷掉不存在的线头培训讲师的体态魅力着装肢体语言目光表情肢体语言之——手势•动作有力•适度定格•肩膀放松•上身稳定要点肢体语言之——手势打开——展示前推——递进划线——条理外掏——真情食指——指示基本手势下压——使人信服画圈——整合握拳——肯定手掌——介绍摆手——否定肢体语言之——头部当你把头持平的时候，你：•看起来更有控制力及有信心•改善了你的姿态•表现得更精力充沛•改善你的音质•有较好的位置来正眼看人肢体语言之——头部有意识的点头：讲师在讲授中，偶尔缓慢的、有深度的、有意识的点头，能增加自信和控场力其它常用肢体语言•坐姿•站姿•行姿培训讲师的体态魅力着装肢体语言目光表情目光交流要点•部位要求•时间要求•眼珠转动方向•目光要照顾到全场•学员说话的时候看他说话目光控场要点•上场时：开口前用三秒钟看学员•讲述时：要求学员配合回答时先看他用目光处理难缠学员培训讲师的体态魅力着装肢体语言目光表情讲师表情应做到：•适度放大与夸张•表情随内容而变化•真诚的微笑微笑：•让你看起来热爱生活、友好、轻松、开明或容易相处•让你放松喉头肌肉而能改善音质•缓解紧张的气氛•建立一位优秀讲师的威望（尤其当你不管讲得好坏都微笑的讲）微笑：•可以把自我接纳和接纳他人的态度传给对方•可以激发自信并帮助看到微笑的人建立信心•可以把愉快的气氛散播出来，而让周围的人们对自己、对整体以及他们的学习感觉舒服培训讲师的魅力培训讲师的语言魅力培训讲师的体态魅力培训讲师的情感魅力培训讲师的情感魅力•热情•尊重•幽默讲师八忌•不做准备•自以为是•自我吹嘘•功利主义•不修边幅•落入辩论•缺乏时间观念•主次不分你只有尊重学员，才能得到学员的尊重！谢谢大家！介绍内容：个人家庭家乡三分钟（计时）分四组三分钟即兴演讲奖金制度的通关演讲•通关者上红榜