幼儿园大班手工教案【汇集4篇】

好范文解忧愁1/10幼儿园大班手工教案【汇集4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班手工教案【汇集4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园手工制作教案【第一篇】活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作能力。活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。（二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点）好范文解忧愁2/101、提问：(1)图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：(1)呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。（1）教师着重示范讲解撕伞。（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。（2）幼儿操作，教师注意个别指导。（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。（五）活动评价。（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人好范文解忧愁3/10有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？幼儿园手工教案【第二篇】设计意图：童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活，对理想，对这个五彩缤纷的世界，都充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简单的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料袋风筝，简单的风筝制作已经满足不了幼儿的需要，因此，此次活动在幼儿已有实践经验的基础上，增加了新的材料，为孩子们提供了与以往不同的实践体验机会。活动目标：1、欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色彩纸自主装饰风筝面，制成风筝。3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的自豪感。活动准备：废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾）各色彩纸、飘带、线若干好范文解忧愁4/10辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等活动过程：一、设置情境，欣赏美丽的风筝，了解风筝制作材料的多样性。今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密找出来！你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？二、谈话，共同探索了解风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的。愿望。1、风筝后面有个硬硬的是什么呀？（介绍骨架、风筝面）2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀？（介绍线和飘带）3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？三、幼儿尝试1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。）2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。好范文解忧愁5/10糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。四、幼儿创作，教师巡回指导。1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。五、幼儿互相讲评作品。1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。延伸活动：带领幼儿到小山坡上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！幼儿园小班手工教案【第三篇】一、活动名称：手工——小扇子活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品好范文解忧愁6/10活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？2、出示白纸扇面。这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！教师：那你们知道怎么做扇子吗？教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗？二、出示折纸步骤图，进行讲解。教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢？教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。好范文解忧愁7/10教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？四、教师讲评。——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？五、收折纸工具，结束活动。幼儿园手工制作教案【第四篇】教学目标：1、认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。好范文解忧愁8/103、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。教学重点、难点：1、观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。2、包的设计新颖有趣。教学准备：学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。教师：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入。教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去吗？（学生：想）那我们随着小熊一家也去看一看！二、欣赏。1、多媒体显示各种包，学生欣赏（要求学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观察得仔细）。2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？教师出示问题：（1）包可以分成哪几种？好范文解忧愁9/10（2）包主要由哪几部分组成？根据学生回答，教师多媒体出示。3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？学生回答，教师多媒体出示。4、那怎样制作一个漂亮的包呢？（多媒体出示制作步骤）5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？你们的机会来啦！小小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。（教师多媒体出示“招聘启事”）通告内容：小小公司招聘启事因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。师：你们想成为小小公司的一员吗？（学生：想）三、设计、制作。1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。2、交流作品。（1）教师将学生完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。师：你们的作品都已经好范文解忧愁10/10完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。（2）学生行动。（3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。四、课堂小结。同学们都设计出了漂亮的包，老师感到很高兴，相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等着你们的好消息！