电脑一体机培训心得体会范文精选4篇

电脑一体机培训心得体会范文精选4篇【导读】这篇文档“电脑一体机培训心得体会范文精选4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！多媒体教学一体机使用心得体会【第一篇】多媒体教学一体机使用心得体会多媒体教学一体机使用心得体会多媒体教学一体机进入我校，成为堂教学中不可缺少的一项辅助工具。教师只要挥动双手，做出放大、缩小、旋转、拖拽等习惯性动作，一体机即能理解指令并完成操作，将一些抽象的问题和复杂的概念生动的演示出来，是真正交互式的智能工具。它不仅更新了教学手段和方法，同时也提高了教学质量，能够更生动地展现教材，调动孩子们的学习兴趣，为教师教学起到很大的作用。在小学一年级语文练习教学中恰当地运用多媒体教学一体机，能激发学生学习兴趣，能够为学生创设出问题的情境，同时还有利于增加学生的识字量，扩展学生的知识积累，使枯燥的习题教学变得生动形象，使抽象的知识变得灵动，符合一年级孩子的年龄特点，多媒体的运用可以调动起学生的主观能动性，提高小学语文练习的学习效果。一、讲汉字拼写练习中，运用动画效果按笔顺出示生字，教会学生正确书写生字“兴趣是最好的老师”。对于一年级学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动因，所以我们在讲练习时利用多媒体的图像、声音刺激学生，使学生感受到语言和图像的不断冲击，从而在大脑皮层产生较强的反射，留下较深的印象。在讲“看拼音写汉字”时，如写“长”字时，为了让学生印象较深刻地记住这个字，可以用动画演示生字按笔顺书写的动画效果。每播放一笔我就让学生跟着动画书空并说出笔画的名称，我还会把“竖钩”这一同学容易数错的笔画用不同颜色区分，为讲解“数笔画”这样的类型题做了铺垫。原来的练习，就是将题抄写在黑板上，然后老师打好田字格，再范写，学生书空，然后讲解笔顺，由于时间有限，往往一堂上把有效教学的时间花在抄题上了。可是利用一体机就不一样了，能够将手写汉字、数字、字母、符号纠正为标准书写体，生字可以出示在田字格中，教师可以顺带讲这个字在田字格中的占位，学生很直观地看到撇在哪里起笔，捺在哪里收笔等，也再次复习生字在田字格中如何占位会使汉字书写更美观。二、讲填空题时，运用一体机，帮助学生理解、运用，扩展学生的积累。教材中不少内容比较抽象复杂，学生感到陌生，在现实生活中很难获取直接的生活经验来印证。而运用多媒体教学技术，可以变抽象为具体，变无声为有声，以图文并茂的表现形式，大大增强学生对事物的感受与理解，调动学生各种感官，使其身临其境，具体感悟到语言文字所表达的意思，同时也培养了学生的观察能力，启发学生思维向深层发展，扩展了学生的知识积累。如在教学《比一比》导学练习时，文目标要求：掌握“多少”、“大小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。练习中也出现了写反义词，填写量词题，如，写反义词：大—、矮—、多—，量词填空：一星星、一沙子、一鸭子。我事先做了很多素材准备，结合练习题做了反义词，中先出现一个爸爸，然后走进来一个儿子，让学生通过直观观察，理解大和小表达的意思相反，是一对反义词，同时让学生观察两个人的身高，一个高一个矮，理解“高矮”是一对反义词，再观察两个人手里拿的书的本数来理解反义词多和少；并且出示图片，让学生直观感受每个量词，准确理解、“一堆”、“一群”、“一颗”这些数量词，利用一体机的优势，手指可以直接在幻灯片上书写，标注，写答案，有效弥补以往的传统幻灯教学的繁琐与机械化，防止了教师在教学过程中的无意点击导致PPT翻页的误操作发生，同时在一体机上还能进行扩展练习。这样，既让学生理解了反义词、学会运用量词，还扩展了学生的知识积累。三、讲写话题时，运用多媒体创设情境，以说促写，提高学生口语表达能力多媒体利用它集图、文、声、像为一体的特点，为学生营造充满情感，如临其境的氛围，多方位地刺激学生的感官，使学生在特定情境中，不但能获得大量生动、形象、具体的表象，而且能感受到特定气氛的感染，活跃学生的思维，激发学生的好奇心，引发学生学习的动力。一年级的学生特别喜欢听故事、看动画片。抓住学生这一年龄特点，利用营造氛围，引导学生全身心的投入。以指导学生写“小猴捞皮球”为例，运用动画片的形式放映了小猴在森林中嬉戏的情景，还播放了在皮球掉入池塘后猴子之间的对话，引导学生展开大胆合理的想象：猴子们是怎样齐心协力把皮球捞上来的呢活灵活现、声情并茂的画面，把学生的注意力紧紧地抓住，让学生的思维紧紧地凝聚在“小猴子是怎么把皮球捞上来的呢”这个大问号上，学生想说的愿望被充分调动起来了。这时再让学生讨论，要说清楚哪些要素，将这些要素写在一体机上，列上一个简单的提纲，根据提纲同桌之间先互相互说，然后师生共同交流，最后让学生把说过的话写出来，不会写的用拼音代替，以说促写。四、展示书写工整、美观的作业，培养学生养成良好的书写习惯。从事低年级语文教学的老师，要做有心人，及时发现并纠正学生写字中的一些不良习惯，如坐姿不正，握笔姿势不正确，不按笔画顺序写字，写字时随意性强，笔画书写不到位、不规范，以及不注意书写整洁等。在这一点上，一体机又帮了大忙，我会在堂书写时及时把学生书写有错的题目用手机拍下来，连上一体机，通过大屏幕展示出来，这样加深学生对易错知识的印象，帮助学生及时纠正自己的错误。俗话说，积重难返，坏习惯一旦形成，想要纠正就很难了。同时，我也会把学生良好的坐姿，写得好的生字展示出来，供大家欣赏学习。优秀作品的展示，对被展示的学生来说是一种激励，对观赏的同学来说是一种鼓励，鼓励他们像优秀学生学习，这样有利于促进学生养成良好的书写习惯。事实证明，“一体机”技术与教学结合起来，有利于激发学生的学习兴趣，有利于从被动教育向主动教育的转变，有利于从知识教育向智能教育的转变，有利于从应试教育向素质教育的转变。作为老师的我们只要在使用“一体机”教学中，根据教学目标，结合学生实际，着眼于学生的发展，就能将“一体机”使用得恰到好处，真正发挥它的优势。我愿乘着“一体机”这双翅膀，向理想的堂迈进，努力创设民主、平等、和谐、融洽的教学氛围，营造身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，使学生乐在其中，令堂其乐无穷。教学一体机【第二篇】深圳市中视同创科技有限公司：中视同创触摸液晶电脑电视一体机是集交互式电子白板、大屏幕显示设备、大尺寸数字电视、功放音响等为一体,专业为互动教学研发出大尺寸互动电教设备,演讲者通过手触摸显示屏即可操控电脑,并在其进行书写和批注,极大提高了教学/培训/会议的互动性、灵活性和趣味性。多种人机交互模式,学生从视频、音乐、画面中加深印象,在体验教学乐趣同时,让课堂教学更加生动,是互动教学中不可或少的必备设备之一。说明：此款机器最适合在幼儿园及小学采用，完美的笑脸型代表阳光之花、灿烂之笑，圆弧凌角及有弹性的塑胶壳有效的保护活泼可爱的小孩的头不免被撞，宽大的屏幕给人以整体的美观、气质和大度，可壁挂、可桌面、可移动给您安装带来更多的方便；中视同创科技致力于：视频设备的产品研发、生产、销售、服务等业务，产品涵盖：15寸～65寸液晶及等离子广告机（有单机版和网络版广告机，壁挂式、落地式、坚屏、横屏等或客户定制广告机）、19～80寸电脑电视一体机、液晶电子白板、多媒体教学一体机、触摸液晶电子白板、触摸液晶广告机等等！我们的专业液晶电子白板厂家的优势。超强的务优势：公司致力于打造完善的售后服务体系，立智能化客户服务，让消费者放心的使用我们的产品。采购优势：公司的出货量大，降低了采购成本，市场价格较低，此产品更具有竞争优势。1、自主开发的产品，可根据用户的需求定制产品。2、安全可靠（1）周密的测试全集，产品的稳定性和兼容性，达到国家标准。（2）独有的内置式封闭式电源：防辐射、防触电、防漏电，确保用户安全使用；（3）使用嵌入式设计，显示器内置主机、软驱和光驱，完全机屏合一.存储安全。（4）内置封闭式电源，不必担心意外断电等突发情况.有效降低硬件维修的概率。3、体积轻便，专业液晶电子白板厂家和目前的显示器的薄厚程度差不多；另可配底部支架，可以随意拖动，节约空间；专业液晶电子白板厂家应用范围：适合各种教育场所办公场所，娱乐场所，休闲场所等，如集团化办公，酒店客房，广告机，房地产公司，证券公司，银行，电子图书室等等。专业液晶电子白板厂家可按需定做：根据客户的需求，可以根据需求订做配置、功能等，详细情况可跟我司具体商谈。然后根据客户要求做出解决方案。中视同创最新推出的84寸LED交互式液晶白板相比于市场同类产品，此产品采用了最先进的红外真多点触摸技术，是中视同创针对多媒体教学和数字会议而开发的交互式一体化产品，采用插值算法触摸灵敏度高达32768×32768，具有抗强光干扰技术，能解决教室的阴阳光线问题，让教师在教学使用时不受课堂环境影响。它只需一次投资，使用寿命更是投影灯的20倍!更具有安装简单、维护便利，而且只需插入一根电源线既能使用，即使是一个看不懂文字的小朋友也能按键即开，按键即走。中视同创交互式液晶白板采用的模块化、工业级PC的方案吸引了众多观众驻足观看，有来自全国各省市装备中心领导、学校教师，也有很多代理商。落地广告机单机版液晶广告机网络版液晶广告机触幕屏广告机深圳中视同创2012年强力打造了一款超大尺寸的84寸LED交互式液晶白板。这即将成为了教育界又一新宠，备受教育行业客户的青睐。中视同创84寸LED交互式液晶白板除了具有普通触摸屏的特点之外，更采用了国际先进的LED背光设计，亮度更高、画面更清晰、面板更轻薄。中视同创交互式液晶白板采用的模块化、工业级PC的方案吸引了众多观众驻足观看，有来自全国各省市装备中心领导、学校教师，也有很多代理商。多媒体教学一体机学习心得体会【第三篇】多媒体教学一体机学习心得体会里村中学学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求小学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。下面我就自己在计算机多媒体技术和课件制作方面的有关情况谈以下几点体会。一、小教师特别是青年教师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课件制作辅导。二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的1、培养兴趣，循序渐进刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。人们常说“兴趣是最好的老师”，培养了兴趣我就开始下功夫学习计算机的使用和课件制作。2、善于研究，多问问题学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解