小班语言《上幼儿园》教案【实用4篇】

好范文解忧愁1/8小班语言《上幼儿园》教案【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班语言《上幼儿园》教案【实用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班语言《上幼儿园》教案【第一篇】活动主题：幼儿园真好活动内容：社会--我带宝贝上幼儿园设计理念（或教材分析）：小班的孩子都有自己喜爱的玩具，这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来，这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。于是我选择了《我带宝贝上幼儿园》这一活动内容，请幼儿带上自己的宝贝，以幼儿喜欢的方式切入话题，让他们大胆地说出自己喜爱的宝贝，愿意与他人分享自己喜爱的宝贝，让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭。活动目标：1.能说出喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。2、能表达自己的喜爱之情，并于他人分享自己喜好范文解忧愁2/8爱的物品。重点：能表达对自己的宝贝的喜爱之情，难点：愿意与他人分享自己喜爱的宝贝。活动准备：1.请家长帮孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片，有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。3、教师带2～3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上，做好带宝贝一起活动的准备。活动过程一、说说自己的宝贝1、师：哇，今天老师看到小朋友们都带来了自己小宝贝，现在请你来向大家介绍一下它好吗？2、请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么？为什么喜欢它？3、教师与幼儿翻看自制的《我们的宝贝》一书，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮的说：这是我的宝贝。二、猜猜老师的宝贝1、师：你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想好范文解忧愁3/8知道吗？2、教师出示2～3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：老师最喜欢的宝贝就是你们。3、在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：你是我的宝贝。三、照顾好自己的宝贝1、师：今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀！2、教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。设计意图以幼儿喜爱的话题入手，便于展开教学，激发孩子的兴趣。翻看自制的书，吸引幼儿的。注意，让幼儿表达自己对宝贝的喜爱之情。教师展示自己的宝贝，告诉幼儿老师最喜欢的宝贝就是你们，进一步拉近教师与幼儿的`距离。以照顾宝贝为切入点，了解幼儿初步的自理行为。小班语言《上幼儿园》教案【第二篇】活动目标1、使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿好范文解忧愁4/8创编故事的兴趣。2、引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。活动准备Ppt：上幼儿园活动过程一、导入1、谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高高兴兴来幼儿园的吗？2、你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。二、展开1、出示图片1引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？2、老师启发引导幼儿看图创编故事。（1）我们先给这个小朋友起个名字吧幼儿讨论后决定叫什么名字。（红红）妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？（妈妈再见）（2）红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？3、逐一出示图片：好范文解忧愁5/8红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏？准备吃饭时，红红做了哪些事情？红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样收拾玩具的？红红吃简餐时想到了谁？红红上课时怎样听讲的？鼓励幼儿大胆讲述。4、根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。5、引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。6、教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。7、老师就图片创编故事。三、延伸将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。小班语言《上幼儿园》教案【第三篇】活动目标：1、在以表演的基础上，能根据情节的细节部分进行表演。好范文解忧愁6/82、咬准字音：“小助手、着急、厨房”注意不同的角色用不同的语调表现。3、知道上学应互相帮助，要开开心心的、并能初步的进行创编。。活动准备：《小动物上幼儿园》表演的场景：小兔、小熊、小猴、兔妈妈、兔爸爸、老师头饰排练好《小动物上幼儿园》的表演。活动过程：一、引起回忆，复习主要语言，及时纠正字音。上一次，我们做了什么表演？谁还记得表演中的小兔与他的妈妈、小熊和他的爸爸、小猴都说了什么话呀？（幼儿集体学说）二、幼儿进行游戏。1、幼儿集体学说小兔和妈妈的对话。注意语调，并表现出小兔高兴上幼儿园的欣喜的神态。2、学习小熊和爸爸的对话，集体学说，注意表现小熊低沉的声音并伴随动作。3、谈话：讨论对情节细节部分如何进行表演，可以使游戏更加的出色。4、请个别幼儿进行示范表演、其他幼儿学习欣赏。好范文解忧愁7/85、幼儿进行分组表演，由组员进行推选组长。6、幼儿自由表演，教师指导。小班语言《上幼儿园》教案【第四篇】活动目标：1、获得听故事的乐趣。2、学习适应集体生活。活动准备：故事：《小蜗牛上幼儿园》活动过程：1、讲述故事。小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事？小蜗牛遇到谁了？如果你是小蜗牛，你会怎么办？2、高高兴兴上幼儿园。请幼儿说说如果班上有小朋友像小蜗牛一样害怕，应该如何帮助他呢？3、我们一起玩。幼儿自由玩，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。建议：1、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼好范文解忧愁8/8儿带自己的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。2、小组时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。活动结束：听故事附：故事大意小蜗牛上幼儿园小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不认识，他害怕地把手和脚都缩进壳里。小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢！小蜗牛忍不住大哭大叫了起来。大家吓了一跳，原来是只小蜗牛呀！小青蛙、小鸭子、小鸡高兴的邀请小蜗牛和他们一起玩，大家又唱又跳，