每日范文文明校园创建养成教育工作总结

2017年文明校园创建养成教育工作总结本学期为了创建平安、和谐校园，创新德育方法,提高学生文明素质,结合我校实际,我校采取了一系列措施和方法，扎扎实实开展对学生的行为习惯养成教育。现将具体工作总结如下：一、高度重视,强化领导按照学校领导对学生进行好习惯培养的通知,学校德育工作领导小组召开专题会议,研究制定了我校学生的行为习惯养成教育具体方案,并成立了由王仲利副校长为组长,所有中层干部为副组长,班主任为成员的学生行为习惯养成教育领导小组.并进行了明确分工：形成了一套以政教处为龙头，教导处、团委予以协助，班主任为纽带，科任教师密切配合的齐抓共管的格局。从而强化了对行为习惯养成教育的领导,为开展养成教育提供了有力的组织保障.二、形式多样,齐抓共管为了拓宽德育渠道,强化养成教育,学校全方位不断加强对学生的行为习惯养成教育。首先,强化宣传教育.在开学初政教处就制定了具体的方案和考核奖罚制度。并用了一周时间对学生进行了入学教育和全校各班都认真组织学生学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》。要求学生严格按照《中学生守则》、《中学生行为规范》要求自己，努力学习，争做一名合格的中学生的基础上,学校组织了一次“爱护环境，扮靓家园”活动。在接到教育局关于对学生的行为习惯养成教育的通知后,在当日召开了班主任会议,部署活动,在第七节学习学生日常规范,并出好习惯伴我成长版报一,并于2016年5月开展美化古坊环境，创建文明古坊主题班会,侧重于告别不良习惯,养成文明习惯.由政教处主持的全校大型主题班会《文明礼仪伴我行，阳光少年在成长》召开。这次主题班会经王仲利校长带队检查，开的非常好。有以下几个特点：一是教育面广，全校各年级普遍召开了班会，平均每班学生发言面达60%以上，写稿率达98%以上，准备相当充分；二是学生干部得到锻炼，基本都是学生主持班会，通过锻炼班干部提高了工作能力；三是教育效果显著，围绕卫生习惯、纪律习惯、生活学习习惯同学发言踊跃，从内心深处得到教育和启发，对养成学生形成正确的人生观和价值观具有重要的意义。八年1班学生就环境卫生方面怎样养成好习惯进行了专讨论，学生发言热烈；八年2班同学发言时掌声不断，讨论的很投入；七年级动用了大屏幕投影，把现代手段用于主题班会，提高了同学参与的积极性，收到良好的教育效果。六年各班从黑板的大字标题，到还有些腼腆稚嫩的主持人，以及同学工整的发言稿，都给人一种认真的感觉。检查时我们政教处的老师很想在每个班级多停一会，只是时间不允许，都未能领略班级班会全貌，这留下无法实现的遗憾。这次班会，整体评价是织金一中近年召开所有班会最成功的一次。各种活动的成功开展，是班主任老师贯彻学校关于加强德育工作的文件和会议指示精神，强化学生德育工作，对政教处布置的此次班会高度重视的结果。召开一次以好习惯养成为主题班会是邢校长根据德育工作的需要，结合我校学生思想实际审时度势，要求全面加强学生思想政治工作，提高学生思想素质提出的一项重要举措。政教处在上周一间操上及时传达了邢校长的指示精神，并就召开时间、形式、内容方面做了深入的动员工作，与周二政教处又把印有召开主题班会的相关要求和格言、好习惯相关材料的通知下发到各班级，力求把准备工作做细做实。从各班级开的实际情况来看，这是一次实实在在的具有相当大的教育意义的主题班会。政教处通过学期前教育、《贯彻规范》主题班会教育，《开学第一课》相关教育、升旗讲话教育以及此次主题班会，全面提高学生德育素质，为建设和谐校园打下坚实基础。政教处充分利用每周国旗下讲话和间操时间，加强对学生进行36种好行为习惯养成教育，不断向学生渗透良好的行为习惯思想。要求学生养成尊老爱幼、互相帮助、讲文明、讲礼貌、关心热爱集体、保护环境、讲究个人卫生等良好的行为习惯。对于上述学生的行为习惯，政教处派专人进行检查、登记，并纳入班级量化考核之中。为营造良好的校园氛围，学校采用多种形式、多种渠道对学生进行广泛的宣传和教育。充分利用了校园广播、学习园地、黑板报、橱窗、对校园内的好人好事进行大张旗鼓地宣传，并对存在的问题进行批评，这为营造良好的校风打造了很好的平台。织金一中政教处举办“告别陋习，走向文明”征文（优秀班会发言稿）展览。政教处举办“我心目中好老师”征文（优秀班会发言稿）展览。这是响应学校领导班子号召，强化德育工作，继“告别陋习，走向文明”主题班会之后政教处开展的又一项大型德育活动，政教处从各班级上交的稿件中择优挑选一部分展出。每班展出稿件至少2份，其中二年1班因为上交稿件都是稿纸抄写，内容好，展出了7份。在学校领导班子的正确领导下，通过好习惯系列教育，提高了同学德育素质，使我校德育工作再上新台阶！学校要求各班主任充分利用晨会时间，加强对学生进行安全纪律教育、理想教育、行为习惯养成教育，政教处对班主任的晨会工作也进行了检查登记，同样是纳入班级量化考核之中。这样，既加强了班主任的责任心，又培养了学生的良好行为习惯。政治课教师对全体学生进行一次法制安全教育,增强了学生的法律意识，培养了学生自觉养成良好的行为习惯，为创建文明、和谐、平安的校园奠定了坚实的基础。其次,为了配合学校开展树新风活动，政教处在学校开展了一系列健康有益的活动。如：好习惯征文，全校同学踊跃参加，共评出一等奖2名，二等奖8名，三等奖10名，鼓励奖30名。于第八周举办了培养好习惯的感恩教育演讲，同学们动情的讲演，赢得台下阵阵掌声。美化校园献爱心活动，组织学生捡操场石子,组织劳动班级除草,平操场.号召学生作环保小卫士,开展捡一块垃圾,净化校园活动,养成良好的卫生习惯.每学期对全体学生进行一次青春期健康教育；对全体学生进行理想教育；组织全体学生对贫困生进行了“献爱心,送温暖”活动。政教处建立了德育档案，每周利用时间分别对留守生、“问题生”、“特殊生”学生进行政治思想教育，帮助他们端正思想，提高认识，改掉缺点和不足，搞好学习。通过这些工作的开展，稳定了学生的思想情绪，促进了班风、学风、校风朝着健康向上的轨道发展。六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。开展学雷锋活动，对好人好事及时表扬，9月开展敬老孝亲活动，学雷锋树新风蔚然成风。让雷锋精神的种子适时播撒在同学的心田，养成终身学雷锋的好习惯。我校还在环保日来临的时候，我们组织七年级同学开展环保节约大行动，开展“回收利用，为环保献上一份爱心”活动。同学们把班级的垃圾分类，如饮料瓶、纸等可回收的物品，积攒起来，卖钱做班费，改变过去统统一扔的做法，从小事教育学生养成好习惯。三、家校合作，拓展好习惯教育渠道学校召开了七八年家长座谈会，就如何让学生养成好习惯，学校领导在会上作了重要讲话，家长在班级交流了让学生养成好习惯的教育方法。“好习惯伴我快乐成长”的教育目标绝不仅仅是在校做一个好学生，更多的是在家、在社会都必须做一个礼仪少年，因此我们将好习惯教育活动延伸到家庭、社区，形成互动效果。好习惯养成的教育者，不仅仅局限在学校，家长也参与到孩子好习惯的养成过程中。政教处举办“告别陋习，走向文明”征文（优秀班会发言稿）展览。这是响应学校领导班子号召，强化德育工作，继“告别陋习，走向文明”主题班会之后政教处开展的又一项大型德育活动，政教处从各班级上交的稿件中择优挑选一部分展出。在学校领导班子的正确领导下，通过好习惯系列教育，提高了同学德育素质，使我校德育工作再上新台阶！通过好习惯教育，培养了学生的孝心、爱心、责任心，对树立学生正确的世界观、人生观和价值观起到了重要作用。同时，良好的行为习惯的形成，并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。我们要在教育局的领导下，进一步深化学生的养成教育，对学生进行行为规范训练力度，持之以恒，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯，为建设和谐校园贡献力量！