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精编资料,供您参考青少年社会实践活动方案(案例)【通用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“青少年社会实践活动方案(案例)【通用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学校社会实践活动方案【第一篇】活动目标:1、我校上学、放学时段交通拥堵情况较严重,通过学生实际调查和分析,找到交通拥堵的原因,为解决交通拥堵问题掌握第一手材料。2、培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、口语交际能力、文字表达能力、团结合作能力和社会活动能力。活动准备:1、调查时间:一周(周一至周五)2、调查地点:本校周围50米范围3、笔记本、统计册、笔;4、照相机、微型录音机5、教师对学生进行安全教育,对学生调查方法给与积极辅导,利用课余实间,让学生自主分组活动。活动程序:一、调查阶段1、每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数,调查统计徒步接送学生的家长人数,调查统计其他过往机动车、非机动车辆数,调查统计其他过往行人人数。2、每天上午下午上学前、放学后半小时内,用照相机记录校门前拥堵的感官情况。3、每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计学校门前交通警察执勤人数。4、每天上午下午上学前、放学后半小时内,调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。5、每天上午下午上学前、放学后半小时内,用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通情况的感受或看法。二、分析阶段1、整理调查数据,画出相关统计表或统计图。2、整理访谈对话,提炼出主要观点。2、进行数据和观点分析,得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。精编资料,供您参考预期活动效果通过调查活动,写出小论文,给相关部门提建议,有效解决我校门口拥堵状况,保证学校门口街道畅通,保证师生安全。社会实践活动方案【第二篇】为踊跃疏导全校先生踊跃参与创卫实践。我校倡议整体先生参加暑期创卫社会实践活动,具体如下:一、活动时间:20xx年7月――8月二、活动主题:街道爱卫生三、参加对象:全校先生四、活动范围:整体先生所在的社区、活动场所。五、活动内容:1、“社区小主人”志愿服务活动。(1)先生本人组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作,帮助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。(2)先生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他方式的志愿服务活动。2、“家庭小老师”活动。(1)先生利用寒假,广泛收集、整顿文化卫生知识和瘦弱教育知识,自动与父母、长辈一同窗习、相互监督、互相进步。(2)踊跃鼓励先生为父母、长辈做饭、洗衣、整顿家务,疏导先生从本身做起,养成良好的文化卫生习气。宿愿整体同窗经过本人的举动,小手拉大手与长辈一同为创建国家卫生城市,提倡文化生活形式作出本人的贡献。真挚地祝愿大家都度过一个欢快充实的寒假!等到开学到来时,等到大家在学校里重逢时,愿你,愿他,愿我,愿咱们每个人,都带着体验的收获,带着逼真的感动,带着灿烂的愁容。活动总结:在社会实践的日子里,同窗们服务团克服种种困难,想群众所想,急群众所急,为他们带去了迫切需求的科技文明,做了很多力所能及的好事、实事,展示了双桥小学先生甘于奉献、勇于进取的良好风貌,咱们的真情付出感动了乡内外各地的群众,也博得了他们的广泛好评。精编资料,供您参考同窗们也在实践中开辟了视野,又锻炼了意志,愈加使先生意识到了如今学习环境的来之不易,使队员们深受教育。经过社会实践使同窗们更多的了解社会,在实践中拓宽本人的视野,增长本人的见识,锻炼本人的才干,造就本人的耐力,使本人在独立自主和为人处事的能力上失去更大的提升。社会实践活动方案【第三篇】设计思路:前不久,我们刚结束了动物园的亲子社会实践活动,与各种动物的近距离接触,激发了孩子们对于动物的浓厚兴趣。小班的孩子本来就对动物有着天生的喜爱之情,因此,《动物花花衣》的主题自然而然地进入了。随着主题的进展,我发现我们班的孩子对于动物的皮毛特征有一定的认识和了解,比如他们知道斑点狗身上到处都是黑色斑点,斑马的条纹是一条一条的,奶牛的身上到处是一块一块的等,但孩子们的这些已有经验都还比较零散、个体。同时我也发现,很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力,因此我设计了本次活动,重在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同,由此引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物,分辨动物明显的特征。活动中,考虑到小班幼儿直观形象的年龄特点,我选择了鲜明色彩的森林背景和形象生动的几种常见动物形象,并创设了易于孩子融入的捉迷藏的游戏情境,让孩子在情景之中说说、找找、玩玩,体验和同伴共同游戏的快乐。活动共分三个环节:环节一,我将幼儿带入了一个捉迷藏的游戏情景,通过找寻藏起来的三个小动物,感知动物花纹的不同之处;环节二,在帮动物找朋友的同时,让幼儿感知原来同样花纹的花花衣还有不同的颜色;环节三,帮动物穿花衣,进一步帮助幼儿巩固、感知动物的不同花花衣。活动目标:1、认识一些常见的动物,发现几种常见动物皮毛花纹的不同。2、在找找、贴贴皮毛的过程中,激发亲近动物、喜欢动物的情感。活动准备:森林背景图、动物背景图片和相匹配的动物衣(花纹卡片)、音乐。精编资料,供您参考活动过程:一、说一说——动物穿着花花衣。1、出示背景图:今天森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏,看看都有谁躲起来了?(幼儿根据皮毛颜色、花纹等寻找背景中隐藏的几种动物)2、小结:斑马、长颈鹿、斑点狗都穿着不一样的花花衣,有的是一条一条的花花衣,有的是一点一点的花花衣,有的是一块一块的花花衣。二、找一找——为小动物找朋友1、斑马、长颈鹿、斑点狗这三个朋友又要和我们玩找朋友的游戏。(出示老虎、梅花鹿、奶牛等其他动物图片)2、幼儿操作,找出相同花纹的动物朋友。3、小结:原来相同花纹的花花衣,颜色也有不同。好多小动物都找到了跟自己穿着相同花纹花花衣的朋友,真开心!三、帮一帮——给小动物穿花花衣1、出示若干动物轮廓图:现在又有几个小动物也想和我们小朋友做游戏,可它们还没有穿好漂亮的花花衣,请小朋友们来帮助它们穿上花花衣。2、幼儿操作:自由选择动物皮毛图片进行黏贴。3、和动物朋友合影。青少年社会实践活动方案【第四篇】一、活动目标经过一年的补缺补差,帮忙服务对象树立学好英语的信心,提高英语学习兴趣、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法,英语基础较扎实、英语运用本事得到提高、英语成绩明显上升。二、报名形式教师自愿向党支部报名,学生自愿向班主任报名,由班主任汇总交党支部。三、活动方式根据报名教师的英语熟练程度和学生的英语基础,学校统一安排每一位志愿者带教3—4名学生,在学校对学生进行补缺补差。四、活动时间教师志愿者服务队活动期限为20xx年xx月——20xx年x月;利用中午休息、双休日或其他课余时间。五、活动管理学校建立教师志愿者服务队,成立领导小组,由学精编资料,供您参考校党支部统一管理。领导小组对学生的原有英语基础进行统计,第一学期期末考试后进行分析比较,第二学期考试后进行服务质量评定,评选出优秀志愿者。教师志愿者服务队领导小组:组长:副组长:组员:由xx负责日常事务六、具体要求1、对服务对象的英语学习基础和所处年级的英语教学要求有一个明确的了解。2、制定一份详细的帮教计划,按计划有步骤实施帮教。3、经常向任课教师了解服务对象的课堂学习情景和英语测验考试情景,有目的地检查学生的课堂和回家作业。4、从英语信心、兴趣、习惯、方法、知识和本事等方面综合帮忙学生,讲练结合。5、帮教过程要做到耐心、细致、到位,方法科学、态度和蔼。经常与服务对象进行心灵沟通和情感交流。6、经常与服务对象的家长进行联系沟通,进行适当的家庭教育指导。7、做好帮教记录和情景分析。8、服务结束,对整个活动进行总结。
本文标题:青少年社会实践活动方案(案例)【通用4篇】
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