《廉颇蔺相如列传》教案汇集最新4篇

参考资料，少熬夜！《廉颇蔺相如列传》教案汇集最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《廉颇蔺相如列传》教案汇集最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《廉颇蔺相如列传》教案【第一篇】一、作家作品。《史记》是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物事迹，课文《廉颇蔺相如列传》是列传中的1篇代表作。《史记》既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。公元前四世纪，战国七雄征战不已。秦国最强，它对六国都有野心。秦国多次击赵，但赵国重用廉颇、蔺相如，将相团结合作，外交上、军事上都取得了成功，保障了国家的安全。这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作，抗击强秦的历史事实。二、基础知识。１、给下面加点字注音。缪贤舍人（miào）西河渑池（miǎn）秦王不怿（yì）２、解释下面加点词语。去亲戚（内外亲属）约束（信约，限制）宣言曰（公开扬言）请指示王（指出来，给人看）从此以往（往那里）因而厚遇（趁此）前进缶（上前，进献）明年复攻赵（第二年）以示美人（妃嫔）不过三十日（不超过）鄙贱之人（知识浅薄，地位低下）独畏廉将军哉（）３、下面请有不同的用法，分类正确的一项是（）①寡人窃闻赵王好音，请奏瑟②三十日不还，则请立太子为王③请以赵十五城为秦王寿④璧有瑕，请指示王⑤请奉盆缶秦王，以相娱乐（Ｄ/②④⑤请允许我）Ａ①②③／④⑤Ｃ①②⑤／③④Ｂ①③④／②⑤Ｄ②④⑤／①③三、课文分析。（一）完璧归赵。1、这篇文章开头第１、２自然段与一般传记写法相同，介绍了廉颇、蔺相如的身份地位。从全文看，这一介绍有什么作用？请简析。答：廉颇、蔺相如的身份和地位不同，一贵一贱，对比鲜明，为下文这两人的矛盾产生埋下伏笔。２、下面对第３自然段的分析，不正确的一项是（D）参考资料，少熬夜！Ａ、交代故事发生的原因：秦欲以城易赵璧。Ｂ、暗示故事的矛盾是：赵予璧与勿予璧。Ｃ、说明报秦者肩负重任，为蔺相如的出场作铺垫。Ｄ、这里的计未定，指的是求人可使报秦者，未得。３、蔺相如斗强秦，不仅有勇，而且有智。他料定秦王无意偿赵王城邑的理由，归纳起来有三，请概述。（1）大王见臣列观，礼节甚倨（2）得璧，传之美人，以戏弄臣（3）秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。４、这一部分写蔺相如完璧归赵，情节一波三折，表现他大智大勇。下面分析不正确的一项是（Ｄ）Ａ、蔺相如奉璧于秦王，见秦王无意偿赵城，设计夺回玉璧。Ｂ、蔺相如复得璧之后，怒发上冲冠，数落秦王失信，并誓死与玉璧共存亡。Ｃ、蔺相如度秦王特以诈佯为予赵城，设计完璧归赵。Ｄ、蔺相如私下完璧归赵，激怒了秦王，他自知欺秦王之罪，请就汤镬。（二）渑池之会。５、会前计议三十里不还，则请立太子为王，以绝秦望，表现廉颇怎样的思想性格？这一思想性格与下文的他与蔺相如争列，是否矛盾？请简析。会前计议表现了廉颇对国家的忠诚及其胆识。这与下文与蔺相如争列并不矛盾，因这表现的是一个人的和胸怀和气度。正是由于廉颇有这样的优点的弱点，这一人物更显得真实可信。６、会上斗争，蔺相如与秦王作针锋相对的斗争。五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！这句话——①表面上说：五步之内，我能够拿我的头颈的血溅在大王身上②实际上说：我要与大王拼命。７、斗争结果，赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。对这句话在文中的作用的分析，不正确的一项是（Ａ（与开头并没有呼应））Ａ、呼应渑池之会的开头，使故事完整。Ｂ、点出廉颇在渑池之会中的活动，既详写相如，又兼顾廉颇。Ｃ、指出蔺相如在外交上取得胜利的外在原因。Ｄ、交待秦国不敢马上报复赵国的原因。（三）廉蔺交欢。参考资料，少熬夜！８、这一部分可分作三个层次，请概括这三个层次的意思。（每层概括不超过２０个字）（１）廉颇欲辱相如，蔺相如不与他争列。（２）蔺相如不争列的原因是先国家之急而后私仇。（３）廉颇肉袒负荆向蔺相如谢罪，成刎刭之交。９、文中写蔺相如与舍人的矛盾冲突，其作用是（Ｃ）Ａ借舍人之口写廉颇与蔺相如争列。Ｂ借舍人之口表现舍人的愚昧无知。Ｃ借舍人之口反衬蔺相如胸怀的宽大。Ｄ借舍人之口衬托蔺相如的智勇双全。《廉颇蔺相如列传》教案【第二篇】学习目标一、知识与能力：能联系已学知识，自主整理积累文言基础知识，发现问题能熟练掌握文言句式与词语的活用、通假、多义现象二、过程与方法：能结合屈原的生平与遭遇读懂文意，并且能与准确理解作者在描述屈原遭遇与内心情感中寄托的复杂感情能辩证地评价屈原忠贞报国的志向与坚贞不屈，出污泥而不染的操守，能联系当今社会与个人实际，体会坚持理想追求与现实的差距。三、情感态度与价值观：正确理解并培养高尚的联系与人生价值观，培养勇于面对困境，百折不挠及珍爱生命不懈追求的精神教学方法诵读、启发、品析、评论教学课时二课时第一课时一、战国背景与人物简介廉颇、蔺相如活动的年代是战国末期“七雄”并峙的时代，当时秦强赵弱的形势已十分明显。廉颇和蔺相如都是为了赵国的利益敢于和强秦进行斗争的杰出人物。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢，维护一团一结的精神，以及廉颇勇于改过的品质。阐发了两人精神与品质上的相通之处，那就是大敌当前，捐弃了个人恩怨，不计较个人得失，—切以国家利益为重。参考资料，少熬夜！二、初读课文，把握主要内容，给故事分段，并概括主要人物的精神品格〖理解、概括，口头表述，开放性*，多样化〗三、自主学习，找出通假字、词类活用字、被动句，并整理“以”字在文中的个中用法与意义。〖通假字〗奉、不、案、孰、庭缪宾〖古今异义〗美人、左右、约束、因而、前进〖一词多义〗幸因负引道间〖词类活用〗臣请完璧归赵毕礼而归之闻于诸侯患秦兵来从大王前进缶秦王竟酒左打欲刃相如四、诵读重点语段，加深对文意的理解五、练习与实践1、整理巩固文言知识2、诵读全文，归纳廉颇与蔺相如的性*格特征第二课时一、学生口述故事梗概，提高概括与表述能力。二、探究思考1、描写人物和事态，形象逼真是本文的文学成就，试加以赏析。〖典型事件表现人物性*格——使人物形象真实可信感人〗课文以写蔺相如为主，廉颇为辅。写蔺相如没有写他—生的事迹，只选择三个典刷事例来突出他的性*格特征。完璧归赵、渑池之会，写他对敌斗争的大智大勇；负荆请罪，写他的顾全大局，宽厚待人。三个典型事例从不同侧面表现蔺相如的思想品质，集中、凝练、鲜明的艺术效果。写廉颇，主要通过“负荆请罪”这一典型事例来体现他的坦率偏激的个性*与勇于改错的精神。渑池之会则表现作为武将的文韬武略，善于应变与对赵王的赤胆忠诚。〖在矛盾冲突中刻画人物，使人物形象鲜明突出〗蔺相如是在秦国威胁利诱，赵国群臣束手无策的矛盾中出场的；又在秦廷与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋一漓尽致的表现；在处理与廉颇的矛盾中，他退让避辱，委曲求全。对待不同矛盾的不同处理，把蔺相如的性*格刻画得更加丰满。〖运用对话表现人物性*格，使人物形象个性*鲜明〗参考资料，少熬夜！本文大量运用对话，使人如闻其声，如见其人。如蔺相如在秦廷对秦王说的话，有口才语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据；有时坚决表态，分析利害；有时怒斥叫骂，以死抗争。词锋犀利，刚柔相济而又轻重恰当，充分表现一个热爱祖国，不畏强一暴，有勇有谋，能言善辨的外交家形象。三、口头翻译最后三段，加深对文意的理解四、练习与实践1、整理巩固文言知识，翻译重点语句2、写1篇评价人物的短文，谈谈对作者写作艺术的体会教学反思《廉颇蔺相如列传》教案【第三篇】复习要点1、学会划读文言文高考考查的史传类文章无非两类：一是一人多事型，其结构特点是：人物—简历—性格特点（对人物评价）—事件①—事件②—事件③……（一般包括4至6个事件）；一是一事多人型，其结构特点是：事件—缘由—人物①—人物②—人物③……结局。我们要划读的内容，就是要划读出结构中的段落层次。划读什么？划读“四名一性”：官职名、年号名、新地名、新人名、新性格史传类记叙人物，用笔简约，往往几句话就是一个事件、一段经历。因为记叙的是人，所以事件往往随着官职、时间、地点、与其交往的人的改变而改变，所以，我们在阅读时，只要注意官职名，年号名，地名，人名等的变化，结合原文内容，遇到与官职有关字词，表示故事进展的年号名、新出现的地名、人名，作者再次交待的主人公的新性格，我们就可确定为一个层次，用笔标注出来。⑴一人多事型人物：廉颇，简历：赵之良将也。性格特点（对人物评价）：勇气事件①：年号：赵惠文王十六年官职：赵将，事件内容：战功赫赫新官职：上卿事件②：时间：其后（公元前281年）秦伐赵事件内容：（1）劝王赴会（2）与王诀别新性格：深谋远虑忠君爱国事件③：时间：既罢（渑池之会结束）事件内容：负荆请罪新性格：知错能改人物：蔺相如简历：赵人也身份官职：舍人参考资料，少熬夜！事件①：新人名：宦者令缪贤时间：臣尝（曾经）有罪事件内容：为缪贤分析利害关系性格特点（对人物评价）：勇士、有智谋事件②：新人名：于是王（赵王）召见新地点：赵王宫事件内容：（1）向赵王分析强弱形式（2）提出对策：宁许以负秦曲（3）请缨出使秦国事件③：新人名：秦王新地名：章台事件内容：献璧取璧持璧欲击柱事件④：新地名：广成传舍事件内容：送璧归赵事件⑤：新时间：秦王斋戒五日后新地点：秦廷事件内容：廷斥秦王事件⑥：时间：相如既归新官职：上大夫事件⑦：时间：其后地点：渑池事件内容：（1）秦王步步紧逼戏弄赵王（2）相如针锋相对寸步不让事件⑧：时间：既罢地点：归国新官职：上卿，位在廉颇之右事件内容：（1）廉颇居功自傲，相如退让回避（2）向舍人说明退避缘由新性格特点：以大局为重结局：卒为刎颈之交。归纳层次结构事件①—⑥概括为完璧归赵，事件⑦概括为渑池相会，事件⑧概括为负荆请罪2、初步掌握文言文翻译的方法：留、换、删、补、调、缩将加点的字和画线的句子翻译成现代汉语①计未定，求人可使报秦者，未得。②君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。③臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。④大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！⑤秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。⑥臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣熟计议之！⑦卒廷见相如，毕礼而归之。⑧夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在参考资料，少熬夜！也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私雠也。⑨左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。⑩臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。3、常用的文言实词和虚词积累一词多义幸而君幸于赵王（宠幸）大王亦幸赦臣（对方行为是自己的幸运）则幸得脱矣（侥幸）缦立远视，而望幸焉（宠幸）如姬最幸，出入王卧内（受宠幸）今事有急，幸来告良（幸亏）幸可广问讯，不得便相许（希望）负均之二策，宁许以负秦曲（使、、、承担，担负）秦贪，负其强（凭借，依仗）负荆请罪（背着）故不战而强弱胜负已判矣（失败）使负栋之柱，多于南亩之农夫（承担）誓天不相负（辜负）臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）徒凡富贵之子，慷慨得志之徒（一类人）哀斯墓之徒有其石也（空）秦城恐不可得，徒见欺（白白地）徒慕君之高义也（只，不过）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也（只，不过）引引赵使者蔺相如（延请）相如引车避匿（掉转）左右或欲引相如去（拉，拖）引而不发，跃如也（拉开弓）将军夜引弓（拉，开）敢竭鄙诚，恭疏短引（序）引兵欲攻燕（引导率领）身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪（引退）引以为流觞曲水，列坐其次（引来）因因宾客至蔺相如门前谢罪（通过，经由）不如因而厚遇之，便归赵（趁此）蒙故业，因遗策（沿用）秦军解，因大破之（因此）余于是因《秦记》，踵《春秋》之后（根据），起周参考资料，少熬夜！元王，表六国时事我于是根据《秦纪》，接在《春秋》后面，上起周元王，