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参考资料,少熬夜!学前班数学教学计划精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学前班数学教学计划精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿学前班教案1活动目标:1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。3、体验成功创作的`快乐。活动重点:感受花瓶的形状活动难点:能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。活动准备:1、多媒体课件《美丽的花瓶》2、奖牌、参赛号码牌3、幼儿操作材料:铅化纸、油化棒、记号笔。(16人)活动过程:一、导入课题,激发兴趣。过程:一、参加比赛,激发幼儿的兴趣。花瓶王国正在举行小小设计师比赛,你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件)二、观察花瓶,了解花瓶的形状、颜色的不同。(一)师:刚才我们看了这么多的花瓶,现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?(幼儿自由讲述)(二)再次欣赏花瓶:1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”2、看到了什么花纹花瓶?3、看到了什么形状的花瓶?“你觉得这样的形状像什么?”让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”4、“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”5、幼儿用身体做花瓶。总结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平参考资料,少熬夜!口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。1、师:小朋友,你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶,跟你的好朋友说一说。2、幼儿设计花瓶四、展示作品,评出“金牌设计师”。1、首先请参赛选手介绍自己的作品。2、请评委来投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。)3、颁发奖牌。五、活动结束“今天我们参加了花瓶王国的设计比赛,都获了奖,高兴吗?让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!”幼儿学前班教案2活动目标:1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动准备:故事内容图片活动过程:一、激趣导入。1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。2、师:我们一起听听它遇到了什么问题二、分段讲述。(一)幼儿观看故事前半部分。1、师:鼠先生遇到了什么问题?2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。(二)观看故事后半部分。1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到参考资料,少熬夜!鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?幼儿学前班教案3活动目标:1、学习听辩音的高低。2、初步感受音乐中的高音和低音。3、培养主动探索的能力。活动准备:高人、矮人图片,《小手爬》录音带。活动过程:一、通过视觉形象,引导幼儿感知听觉形象,听辩一个八度以上的音。1、出示图片,引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。2、听高人、矮人唱歌(琴声),问:你能听出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的声音有什么不同?3、引导幼儿用动作表现声音的高低。二、练习听辩音高相差较小的音。1、听歌曲《青蛙唱歌》,问:大青蛙和小青蛙谁的声音高?谁的声音低?2、用身体动作表现。三、练习听辩不同音色的音的高低。1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音,问:应该用哪种乐器为大青蛙伴奏,用哪种乐器为小青蛙伴奏?为什么?2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》,并用动作表现声音的高低。四、音乐游戏《小手爬》,辨别音的高低,初步感知音的上行与下行。1、边唱歌词边做动作。2、用“啦”音演唱,并随音高的变化做出相应的参考资料,少熬夜!动作
本文标题:学前班数学教学计划精编3篇
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