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参考资料,少熬夜!幼儿园精编教案样例集聚(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园精编教案样例集聚(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园优秀教案【第一篇】活动目标1.能理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。2.能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。3主动参与倾听.讲述.表演活动,体验活动的快乐。活动准备配套挂图或(课件)。创设情境(树叶小路)。活动过程1.谈话导入(1)师:(秋风起来了,秋风起来了,小树叶离开了妈妈。)小朋友门你们好,我是树叶妈妈,你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗?原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!(2)出示图片或(播放课件)。完整倾听故事一遍。①故事的名字叫什么/②故事里都有谁?③我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音?2.分段欣赏故事,进一步理解内容(1)欣赏第一.二段。问:听,什么声音?(学说:悉索悉索)小刺猬在树叶上干什么呀?(2)欣赏第三段。问:看,谁也来了?(小白兔)小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?”(学习词语:踢踏踢踏)一起来学习小白兔跳舞的样子。(3)欣赏第四段。问:谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么?发出什么好听的声音?”(学习词语:吱嘎吱嘎)幼儿模仿小蚱蜢动作。(4)欣赏第五段。问:小刺猬对风儿说了什么?为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?(幼儿一起学说小动物说的话)3.表演故事加深理解。参考资料,少熬夜!(1)师幼一起完整的讲述故事一遍。(2)幼儿表演故事。出示树叶小路,(今天树叶宝宝也来到我们活动室,现在我们也来扮演小动物,在这条神奇的小路上走一走,如果你喜欢,可以轻轻地跟着说,也可以把小动物说的话用动作表演出来,看谁表演得最好)。4.扩展幼儿思维:除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢,还会有哪些小动物走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?教师鼓励幼儿充分想像,边说边用动作表示,如小猫等走过小路,它在树叶上做早操,幼儿模仿小猫做早操的动作,小鸭走过小路……5.结束活动请小朋友扮演自己喜欢的小动物在小路上走一走。幼儿园优秀教案【第二篇】活动目标:1、欣赏故事,感受故事中小蜗牛快乐与悲伤的不同情感。2、学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。3、尝试运用连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。活动准备:1、指偶教具蜗牛、小猴、鸭子。2、范例:小蜗牛找朋友的连环画,准备的音乐。3、幼儿人手一份画纸,蜡笔。活动过程:一、故事导入。1、教师操作指偶教具,讲述故事“小蜗牛找朋友”。2、提问:小蜗牛一个人玩时,心里觉得怎样?(不高兴,伤心)后来小蜗牛找到了朋友,心情又怎样了?(高兴,快乐)二、学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。1、什么时候你会很高兴?什么时候你会很伤心?请你来告诉大家。2、高兴时,你的表情是怎样的?伤心时,你的表情又是怎样的?(请幼儿相互做做高兴和伤心的表情。)3、出示不同的颜色,根据蜗牛不同的'表情分别匹配相应的颜色。(红、橙、黄、绿暖色表示高兴的心情;黑、灰、紫、蓝冷色表示伤心的心情。)参考资料,少熬夜!4、游戏:小蜗牛的表情根据蜗牛身上不同的颜色,分辨蜗牛的心情,并匹配相应的表情(高兴和伤心)。三、介绍连环画。1、出示教师制作的连环画,再次讲述小蜗牛找朋友的故事。2、提出作画要求,请幼儿连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。四、幼儿作画,教师巡回指导。五、活动评价,展示作品。请幼儿相互讲述自己画的小蜗牛的心情故事。幼儿园优秀教案【第三篇】一、名称:男孩女孩目标:1.区别男女、你我2.练习幼儿口语表达能力,吐字清楚。材料:男孩和女孩图片过程:1.教师出示图片念儿歌。2.请女孩子站起来,教师指着女孩子的特征念儿歌。3.请男孩子站起来,教师指着男孩子的特征念儿歌。4.幼儿一起跟老师念儿歌。5.男、女孩子互相指认。学用代词:你、我。建议:1.活动时教师能够适当地用些道具更好。2.活动后,教师还可以延伸至美术区域中,让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附儿歌:男孩女孩我是女孩子,梳着小辫子,穿着小裙子。你是男孩子,带着小帽子,穿着短裤子。二、名称:娃娃家游戏目标:巩固幼儿说出男女、你我材料:娃娃家常用品过程:1.幼儿按性别的不同,自己确定担任什么角色。2.扮演爸爸妈妈的角色,在家里做事情(摆弄玩具)。3.教师观察幼儿游戏,适当地参与其中。参考资料,少熬夜!建议:1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。2.提供的材料要丰富,满足幼儿游戏的需要。托班整合活动设计――男孩女孩幼儿园优秀教案【第四篇】活动过程:一、朗诵散文诗《会变的水》,引导幼儿思考水是否真的会变,激发幼儿的好奇心,引发幼儿的探索兴趣。二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验,讲述“水是怎样变成冰的”。三、幼儿观察水遇热的变化教师操作实验,引导幼儿观察:1、你们发现水烧热后有什么变化?2、你们看到杯口冒出了什么?3、水气是从哪里来的?4、水变成水蒸汽后到哪里去了?5、杯子里的水有没有少?6、水在什么时候变成水蒸气的?四、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水?”1、提问:我们能不能把水蒸汽变成水?2、幼儿讨论,提出自己的想法。3、利用实验材料进行操作验证。五、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验:当水的温度在“0”度以下时,水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。六、跟读散文诗《会变的水》,启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。活动目标:1、了解水由于温度的高低,会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气,遇冷会结成冰。2、通过实验验证水的三态变化,发展探究能力。活动准备:1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。2、准备一只煤炉、锅、烧杯。3、挂图一幅。幼儿园优秀教案【第五篇】活动目标1、理解歌词,学习用一问一答的形式演唱歌曲。2、能在游戏情境中体验歌唱的快乐。活动准备PPT参考资料,少熬夜!活动过程一、游戏导入、理解歌词。师:今天老师和你们做个游戏,我来问,你们告诉我是什么车,好吗?丁零零、丁零零,这是什么车呀?根据幼儿回答出示相应车辆图片。师:宝宝也要学一学这些车的声音,然后告诉我这是什么车,说两遍好吗?丁零零、丁零零,这是什么车呀?丁零零、丁零零,这是自行车,自行车。笛笛笛、笛笛笛,这是什么车呀?笛笛笛、笛笛笛,这是小汽车,小汽车。呜呜呜、呜呜呜,这是什么车呀?呜呜呜、呜呜呜,这是小火车,小火车。二、学唱歌曲,用一问一答的方式演唱。1、师:有一首好听的歌也唱了这些车,听一听吧。教师范唱2、师:你听到歌曲里唱了什么车?再来听听看这些车是怎么唱歌的?再次演唱3、师:他们是怎么唱歌的?根据歌词出示图谱。4、幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱;第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。5、学习一问一答的形式演唱歌曲。(1)师:现在老师用唱歌的形式来问你们,宝宝们听听都是些什么车?你们仔细听好问题,然后也用唱歌的形式告诉我是什么车,老师问问题的时候,你们要唱吗?我们来试一试。(2)老师唱问句,引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。三、边唱边表演,体验歌唱的快乐。1、师:这些车子,宝宝们会不会开啊?你会开哪辆车?2、幼儿说说做做。师:怎么开?做看一看。个别幼儿动作表演。3、师:我们一起来学一学他的样子。集体学习。4、师:我们一起边开车边唱歌吧!集体边唱边表演。5、尝试一问一答边唱边进行歌表演。6、尝试交换进行演唱。
本文标题:幼儿园精编教案样例集聚(通用5篇)
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