大班幼儿主题活动方案(案例)优秀4篇

好文档，供参考1/14大班幼儿主题活动方案(案例)优秀4篇【题记】这篇精编的文档“大班幼儿主题活动方案(案例)优秀4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！大班幼儿主题活动方案【第一篇】设计意图：在开展主题活动“我是中国人”的过程中，幼儿对十二生肖产生了兴趣，于是自发展开了“十二生肖大调查活动”，逐渐了解了十二生肖及其排列顺序，对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间，又融入了表演的元素。整个活动分三个环节：一是尝试表演游戏，体验表演的乐趣；二是想象有趣情节，在欣赏讨论后大胆表现自己的想象；三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现，为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。童话剧表演是我园的特色，进入大班后，幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高，因此，教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活好文档，供参考2/14动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演活动中可以自由创作，积极解决问题，整合多种经验，个性化地进行表达。因此，在活动预设中，我们通过引导幼儿观看表演视频，两两结伴表演，集体交流讨论，幼幼互动评价等，让幼儿在故事情境中感受表演之美，表达表演之乐。目标：1、大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节，能运用肢体动作、语言等表现对角色形象的理解。2、体验和同伴共同协商、表演的乐趣。准备：1、幼儿经验准备：熟悉十二生肖及其排列顺序。2、物质材料准备：视频、场景设置等。过程：一、十二生肖秀1、导入活动。师：我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。（音乐起，幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白：清晨，当第一束阳光照进森林的时候，小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。突然，她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子，于是她努力地绕着树往上爬，好文档，供参考3/14越爬越高，越爬越高。再加把劲，马上就能吃到了！终于，小蛇“啊呜”一口吃到了红果子……）2、交流感受。师：看你们演得这么开心，我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐幼：我演小白兔吃蘑菇最快乐。师：我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。幼：我演小蛇扭来扭去的时候最快乐。师：我看到你扭的样子真特别。幼：我刚才演小兔的时候和我的朋友一起在玩游戏。师：是呀，和朋友在一起是最快乐的。3、小结。师：你们演的十二生肖都有各自的样子。表演真快乐！（析：幼儿在有趣的情景中自由表现十二生肖的不同姿态，体验表演的乐趣，为接下来的环节做铺垫。）二、小老鼠为什么得第一1、观看教师表演的“小老鼠得第一”视频前半段。师：看到你们演得这么开心，我也要来演一演。你们知道十二生肖里谁是第一（小老鼠。）今天我就来演一演小老鼠得第一的故事。（幼儿观看。）2、分享交流。好文档，供参考4/14师：你看到小老鼠怎么样了（走不动了。）明明小老鼠已经走不动了，最后他怎么得到第一名的呢可能发生了什么事情呢幼：请朋友小鸟帮忙。师：小鸟来了，说：“小老鼠快来请我帮忙吧。”（与个别幼儿互动演一演请朋友帮忙时的对话。）幼：用工具，滑板车。师：对呀，我也滑过滑板车的，是很快的。乘着滑板车的小老鼠一定很得意，“哈哈，这下我可要赢过老牛喽。”（引导幼儿集体演一演得意的表情和可能说的话。）幼：钻地洞。师：对哦，小老鼠还有这个本领呢。地洞可不太好钻哦。看呀，地洞里黑黑的，小心点哦，再钻进去点，再钻进去点。（引导幼儿集体演一演小老鼠钻地洞的动作。）3、小结。师：我们想出的办法真多呀！这些办法也可以用动作、语言、表情表演出来呢。（析：幼儿在欣赏教师表演的过程中猜测小老鼠得第一的原因，并尝试用动作、语言、表情表达自己的想象。教师的作用一方面是通过多样的互动引导幼儿将自好文档，供参考5/14己想的办法用动作、表情、语言表现出来，另一方面是及时用图谱梳理幼儿想出的方法，从而为后面环节自主开放的两两合作表演打基础。）三、结伴表演“小老鼠得第一”的故事1、教师提出要求。（1）可以找好朋友一起表演，分配好各自的角色。（2）要想办法让别人看明白你演的是谁，小老鼠是怎么得第一的。2、幼儿自由表演，教师巡回观察指导。3、请两组幼儿展示，全体幼儿交流分享。师：你们觉得他们演得怎么样幼：我觉得他们演得很好，因为他们的声音很响亮。师：声音响亮很重要，这样才能让别人听清楚。（用表示声音的符号及时记录在图谱中。）幼：我觉得凡凡演的老牛特别好，因为他走路的时候步子很大而且还用手表示牛角。师：动作很重要，要演谁像谁。（用表示动作的符号及时记录在图谱中。）幼：我觉得央央演得很好，因为她演小老鼠请小鸟帮忙的时候是笑眯眯地说话的。师：表情能让我们的表演更生动，所以表情也很重要。（用表示表情的符号及时记录在图谱中。）好文档，供参考6/14幼：我觉得他们演得很好，不过我要给他们提个意见，就是表演小老鼠走不动的时候要更像一点。师：要怎么样才更像呢你能来试一试吗（析：此环节旨在通过同伴间的互动评价，让幼儿明白怎样可以演得更好，为后续的表演进一步积累经验。教师的作用是及时梳理、提升幼儿回答的内容，并用图谱的方式记录。需要注意的是，教师要引导幼儿在评价时更多地关注同伴的优点，发现同伴的闪光点。）4、幼儿再次结伴表演，互相学习同伴的优点。5、幼儿观看教师表演的后半段视频。师：今天，我也在你们身上学到了很多。原来要想表演好，要先和朋友商量好角色，还要注意动作、表情、语言。我也要学习你们的好方法，你们看看我演得怎么样好吗（播放视频后半段。）（析：在教师的表演中，最后的结局是，老牛被猎人的网罩住了，小老鼠用牙齿把网咬破，帮助了老牛。老牛主动提出背小老鼠一起参加十二生肖的比赛。快要到达终点时，小老鼠和老牛相互谦让，最后牛尾巴用力一甩，把小老鼠甩过了终点线，小老鼠得了第一。幼儿观看该段表演视频有多方面作用：一是可让幼儿在欣赏中提高表演水平；二是出乎意料的结局既让幼儿感到惊喜有趣，又渗透着品德教育；三是能激发幼儿再次表演好文档，供参考7/14的兴趣。）延伸活动：师：十二生肖有很多有趣的民间传说。如果有兴趣，可以再去找一找、演一演。大班幼儿主题活动方案【第二篇】活动目标：1、通过对大棚的了解，让幼儿亲手搭建大棚，锻炼幼儿的动手操作能力。2、在操作的过程中，幼儿能够感受到合作及成功的喜悦。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种种子。活动过程：一、谈话引入师：小朋友，我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的水果，今天我们小朋友就来亲自做好文档，供参考8/14一次菜农，动手搭建一座大棚吧。二、操作活动1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。及搭建大棚时的注意事项（几个幼儿合作搭建大棚）。2、幼儿操作教师巡视指导，重点指导能力较差的幼儿。孩子们的大棚就要搭成了三、展示自己搭建的大棚幼儿介绍自己搭建的大棚，里边种的是什么等。活动延伸：搜集不同大棚的图片，带到幼儿园，布置墙面。大班幼儿主题活动方案【第三篇】[设计意图]五一前夕，老师和孩子们一起到三元阁写生，看到广场上来来往往的游客，孩子们好奇地互相议论着。在此瞬间我觉得：我们长汀正在开辟“红色之旅”这一旅游专线，利用这一机会开展活动，是把我们长汀光辉悠久的历史和民族文化发扬光大，对幼儿进行热爱家乡教育的良好时机。家乡的秀丽山河深深地吸引了孩子，孩子们对家乡的灿烂文化、风土人情、革命历史也深感兴趣，为此我们设计了本次活动，利用主题活动和游戏活好文档，供参考9/14动相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，让孩子们在游戏活动中进一步感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。[活动内容]我做小导游[活动目标]1、通过游戏活动，让幼儿进一步了解、感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。2、尝试运用一些简单的符号设计导游计划。3、鼓励幼儿用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。[活动准备]实物投影仪一台、风景照、导游帽（幼儿自己做的）、导游证（幼儿自己做的）小旗、图画纸、水彩笔若干。[过程与指导]（一）运用已知激发兴趣师利用实物投影仪逐一出示长汀风景照，引导幼儿观察回忆并说出风景区的名称。师：小朋友看一看、说一说这是我们长汀的哪些景点？谁愿意来告诉大家？（二）引导讨论合作设计好文档，供参考10/14师：我们长汀有这么多的美丽的风景，有许多客人到我们这里来旅游，小朋友们愿意当他们的导游吗？你想怎么带客人游览这些美丽的风景呢？那我们应该先做个导游计划书。1、引导幼儿讨论：计划书里应该包括哪些内容？你打算怎么安排旅游路线？你打算怎么安排旅游路线？2、幼儿分组讨论、教师参与讨论。3、集中交流讨论结果：师：你们准备怎么制作导游计划？（计划书里应该包括哪些内容？你打算怎么安排旅游路线？你打算怎么安排旅游路线？）每组请一个小朋友介绍你们讨论的结果。幼儿个别介绍，要求小朋友认真听。4、教师结合教具引导幼儿小结：把要去的景点按顺序用简单的标记画下来，并在景点的下面写出门票的价格和旅游所需的时间；还要把游玩一共所需要的费用算出来。5、幼儿合作设计导游计划，教师观察指导要求：互相商量，互相合作。幼儿动手设计导游计划，教师观察，根据情况适时适度地进行指导。好文档，供参考11/14（三）集中交流共同分享1、幼儿介绍自己设计的导游计划2、引导幼儿说说导游应该怎么向客人介绍景点的景色？（四）意愿选择自主游戏1、提出要求：师：小朋友可以选择自己喜欢的景点，用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。2、幼儿游戏，教师以旅游公司经理的身份参于游戏并指导。3、在游戏中自然结束本次活动。指导教师：上官秋芳吴泳娟大班幼儿主题活动方案【第四篇】一、春游的活动目标：1、春游可以开拓幼儿新视野，了解春天是什么样子的。2、热爱大自然，亲近大自然，体验徒步旅行的快乐。3、春游可以增强幼儿体质，发现周围的事物的变化。二、春游活动时间：好文档，供参考12/1420xx年4月15日9:10—11:00。三、春游活动地点：铁西公园。四、拍照：杜豆五、组织人员：张茹六、安全负责人：牛师傅、园长、祁老师、班主任以及配班生活老师。七、活动准备：遮阳帽、统一白色上衣、牛仔裤、运动鞋、自带水杯、书包、水果、零食、医药箱、笔和纸、照相机、园旗、腰麦、布、遮阳伞等。八、活动过程：1、9:10-9：20家长准时带领孩子在铁西公园东门（LED大屏下方）集合。2、9:20-9：30带幼儿上卫生间3、9：30-10:10各班级带领孩子观赏公园风景。观赏公园的花草有什么变化？公园里边有什么建筑？怎样保护花草树木？爱护身边的环境。4、10:10—10：30集中幼儿坐下来休息，喝水，吃水果点心。5、10:30-10:50做游戏：各班组织游戏。6、10:50-11:20返园，幼儿集合清点人数，班主好文档，供参考13/14任带队举园旗，排列整齐的队伍，准备返回幼儿园，在路上遇到叔叔阿姨积极打招呼。7、过马路时，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。九、安全保障措施：1、需要加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。生活老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。好文档，供参考14/149、幼儿