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翻江中心学校教育教学工作总结范文5篇【导读】这篇文档“翻江中心学校教育教学工作总结范文5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!翻江中心学校教育教学工作总结1翻江中心学校2011年度教育教学工作总结本学年,中心学校在市教育局的正确领导下,全面落实开展素质教育,以教育教学为中心,大力促进教研教改,我镇师生的共同努力下,教育教学工作取得了新的成绩。一、认真理会、积极组织,及时完成了上级布置的各项工作和教育教学常规管理的各项工作。二、中心学校积极构建教研教改平台,促进全镇教师的交流、合作、成长、提高。1、3月份召开了“开源引流、滋根润叶”作文课题研讨会,总结了第一阶段的成果,布置了课题第二阶段的工作,建立了课题研究的QQ群和微博。2、4月份继续进行长岗学校与湘铝子校的第二阶段结对活动。借湘铝子校送教下校的机会,组织了全镇小学的教学开放日,精选了3堂青年教师的课与子校教师进行深入、全面的交流与探讨,湘铝子校的肖佳(语文)、罗长青(音乐)、谭小红(科学),翻江的李文(数学)、肖娉(英语)、王明明(语文)基本上展示了小学主要课程的先进的教学理念和高水平的课堂教学艺术,对全镇小学教育教学起到了示范作用。3、5月份组织了全镇09年度、10年度分配到翻江的20位新教师汇报课暨全镇优秀伏案展示活动(中学教师在大乐中学,小学教师在中心小学),活动聘请了教研室旷主任等11位专家进行了现场的点评和指导。同时组织了全镇各校部分教师参加了听课评课活动,学习优秀伏案的活动。有力的促进了全镇教师课堂教学水平和伏案工作质量的提高。4、10月份组织了“开源引流、滋根润叶”作文课题的作文课堂教学大比武活动,活动在翻江学校进行,聘请了教研室赵力丰书记等几位专家进行了现场点评和指导。科学地指导了课题的下一步研究方向。活动的开展对全镇作文课堂教学模式、教学手段的转换和提高起了肯定和推介作用,促进了作文课堂教学水平的提高。5、11月份组织开展了2011年分配翻江的10位新教师的亮相课活动,在活动中先展示了周国良、谭亚芹老师两堂获省、市级优秀奖的教学示范课,组织了全镇各校教导主任带一至两名骨干教师参加听课,进行了长达3个多小时的评课交流活动,交流了各校对新教师的培养、培训中的先进经验,严谨、中肯的评课使新教师的教学水平在活动中得到了提高。通过系列活动,我镇本年度教师的基本素质、教学能力、教学手段得到了新的提高,并取得了下列成绩:(1)、“涟滨杯”作文竞赛有20多人次获奖;(2)、教师在“树人杯”中学语文现场作文竞赛活动有陈靓等四位老师获奖;(3)、肖娉老师参加由湖南省“教育音像杯”小学英语DVD课堂教学比武大赛,荣获湘乡市、湘潭市一等奖、省二等奖;(4)、周国良老师在湖南省第七届小学德育课程教师教书育人风采竞赛活动中获湘乡市、湘潭市一等奖、省二等奖;(5)、张龙辉老师在湖南省中学生物教师实验创新大赛获湘乡市一等奖、湘潭市一等奖;(6)、在教育教学论文、电教论文、课件制作活动中我镇有教学论文80多人次分别获省、湘潭市、湘乡市奖励,电教论文70多人次分获省、市奖励;(7)、蒋桢老师在全市体育教师基本功比赛中获一等奖(8)、岐山中学陈靓老师为首的语文教研组、大乐中学宋幼兰老师的地理教研组被评为湘乡市优秀教研组。三、在严抓教育教学常规管理的同时,开展全镇中小学的课堂教学监控上学期期末在教导主任会议和学校管理干部会议中,探讨并提出了课堂教学监控的理念。下学期召开了实施课堂监控的专题会议,组织了岐山、翻江和大乐中学部分教师的座谈会。在管理干部支持、教师理解的前提下,进行了实时课堂监控。实时课堂监控是不定期、不定时对正在开展的课堂教学活动进行是否备课进教室、组织教学、课堂氛围、课堂教学模式等内容进行检查、登记和评价。一期来,多次组织中心学的成员和部分学校的教导主任随机下校,实施监控,发现问题及时和学校班子成员进行反馈,并对任课教师的课堂教学进行点评,褒扬优点、指出不足,探讨解决办法。一期来的课堂监控,大大提高了课堂教学质量,真正做到了指导教师、促使教师向课堂45分钟要质量的理念,同时又诱导了教师对改变课堂教学模式,创设课堂教学氛围起了有益的促进,再次杜绝了教师不备好课进教室的现象,使教学常规管理真正落到了实处,极大地改变了全镇的课堂教学的面貌。全面回顾我镇本学年教育教学工作,平稳有序,稍有收获,既有坚守,又有创新。总的来说,我中心学校本期来各项教育教学工作得到了上级领导的支持和全体师生员工的认可,提升了社会满意度。今后,我们将进上下同心,团结协作,使全镇的教育教学工作再上新的台阶。翻江镇中心学校2012年元月中心学校学期教学教育工作总结2中心学校学期教学教育工作总结范文银宝湖乡中心学校,地处鄱阳县西北边沿的银宝湖集镇。校园占地面积12亩,校舍建筑面积3085平方米。其中三层综合大楼一栋,三层教学楼一栋,三层办公楼一栋,阶梯教室一栋。学校设备齐全,有仪器室,实验室,图书室,多媒体教学设施,并开通了远程教育。学校体音美器材,劳动教育设施及所有教学仪器设备配齐率100%。校园古木参天,环境优雅。全校共有12个班,学生437人,在校教职工31人,其中中高2人,中一4人,小高20人。一年来,我校在上级党政和教育主管部门的领导下,坚持正确的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,以培育德,智,体,美,劳全面发展的“四有”新人为己任,确定了德育的先导地位,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质,培养“四有新人”为目标,对学生的素质教育进行了全面落实,现总结如下:一,以人为本,加强队伍建设,提升教师专业发展学校的一切工作,从形式到内容,都体现出人与人之间的关系。学校管理,最根本的是对人的管理,就是要充分发挥每个人的主动性和积极性,而制度只能管人的行为,并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本,以人的需要,人的发展作为管理的重点,从而使每个人参与学校管理,真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。二,以教科研为先导,深化学校的教育改革实施素质教育以来,我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点,加大教研力度,以提高课堂教学质量为核心,充分利用每周周三组织教师进行理论学习,做到每次教研有主题,有理论,有发言,有讨论,有记录,教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研,使教师明确在全面实施素质教育的新形势下,加强教育科研的重要意义,理清实施素质教育的思路,不断更新观念,统一认识,树立科学的教育质量观,发展观和人才观,有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了,我们还因势利导,要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。标考评奖励的依据。三,优化课堂教学,全面提高学生的素质以“爱岗敬业,无私奉献”为主题,通过制度的约束和理论的学习,努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习,学习的内容和形式多种多样,既有专题研讨,专题讲座,又有观摩录像,心得交流,其中“人人听我课,我听人人课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流,共同进步的舞台;此外我校还主动参加各级的培训学习,积极争取机会听专家的专题讲座,参加听课研讨活动,从而使教师的业务素质得到了长足的提高。我校严格按照上级部门有关课程设置的规定,开齐了课程,开足了课时,做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂,成立了科学,英语,体育,美术,音乐等兴趣小组,激发学生兴趣,增减学生个性和特长。教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学,提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段,提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导,让学生变“要我学”为“我要学”;变“被动接受”为“主动获取”;变“学会”为“会学”。切实减轻学。乡中心学校教育教学工作总结3**区**中心小学位于**正街,是**桥镇规模最大的一所完小,是窗口学校,学校现有教师54人,食堂、小卖部、工作人员8人,生活老师1人,学生1380人,共开设22个教学班,其中包括5个留守班。学校留守儿童相对较多,留守孩子缺少家庭教育,经学校领导班子科学管理,创造良好的教学环境和人际关系,使全体教职工同心同德、团结奋斗,因此仍把学校办得生机勃勃。突出德育的首要位置**区**中心小学做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。制订了《德育工作计划》,注重把德育教育与日常生活紧密结合,于细微中见高尚。2012年度,学校出现了许多乐于助人和拾金不昧的典型事例,有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。学校发现好人好事,就及时书面通报表扬,使正气在校园中发扬光大。学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。并分年级6次召开了“良好行为习惯养成教育”会议。在会上,学校要求学生学会做人,学会做事,学会相处,学会学习。在冬运会、读书活动、素质教育活动、书信比赛等活动中也渗透了德育教育。由于多种渠道贯穿德育工作,因此展现在人们面前的是优美的校园、灿烂的笑脸,和谐的氛围。以教学为中心**中心小学校长张金霞把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此,始终以常规落实为重点,以提高教学质量为中心,以培养合格学生为目标,加强两个“建设”,即师资建设和班务建设;开展了两项活动,即教研活动,教改活动;落实和完善一个计划,即国家课程计划;调整一个体制,即教学奖惩体制;严格三项制度,即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律,即考试纪律;培养两种习惯,即自觉学习,独立完成作业的习惯。为搞好教学工作,提高教学质量,学校着重抓了以下几项工作:一是认真落实国家课程计划。按照省教委颁布的《课程计划》,开齐课程,开足课时。教师要按教学大纲和教材进行教学,要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识,在增强执行教学计划意识和自觉性“两操”活动纳入正常的教学管理轨道,使活动课落到实处,减轻学生的心理压力,促使学生主动发展,使活动课实现由随机无序到规范化的要求。二是规范常规教学环节。抓常规教学做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学情况进行一月一大查,一周一小查,平日随时查。查备课,看谁备课有特色;查作业,杜绝抄袭坏习惯;查批改,严禁错批和漏改;查辅导,课堂内外相结合。这样就做到了有计划、有步骤地提高学生的整体素质。三是积极开展“落实两个常规,聚焦课堂教学”主题活动。自全区“落实两个常规,聚焦课堂教学”活动开展以来,以“两项活动”为载体,以加强教师专业水平和教学能力的培养、提高教师职业道德修养为目标,迅速成立专班、制定方案,通过扎实有效的推进,精心组织,开展了具有我校特色的主题活动。在活动过程中,组织教师学习《新课程标准》、《教师技能十项修炼》,安排骨干教师上示范课,年轻教师上汇报课,并组织同课异构,同科教师评课。在校领导的重视下,在全体老师的共同努力下,主题活动开展得有声有色,学校教育教学质量得到了明显的提升。在**区教育局组织的“教学大比武”中,全校共有七位老师参赛,其中金红老师的音乐课,贺娴老师的品德课,车淑均老师的科学课和孔冬婷老师的英语课获得了特等奖,周辉老师的信息技术课和喻珍老师的数学获得了一等奖,这一成绩的获得不仅是老师个人努力的结果,也是学校考研团队共同的荣誉。学校还利用期中考试总结不活动,组织教师进行家访。通过这项工作的扎实开展,初步形成了教师、家长、学生三位一体的良好教育格局,家校关系也更加融洽了,得到了社会各界的广泛赞誉……以安全为重心安全工作是学校的头等大事,必须把它当重中之重的工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外,还必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。每天上午课间操做完后,校长张金霞都要对学生进行集训,集训的首要内容就是总结近两天与安全有关的好坏典型,褒优贬劣之后,还要领学生齐读:“热爱生命,注意安全、学校无小事,安全大于天”等名言警句,每一次行政会、教师会、师生大会,学校对安全工作逢会必讲。学校政教处主抓安全,值周领导查隐患,少先队干部督查量分并作好记载,班主任随时处理偶发事件,门卫坚守岗位,杜绝外来干扰。重抓学生放学安全,严格路队护送制
本文标题:翻江中心学校教育教学工作总结范文5篇
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