高二语文备课组教学工作总结范文 成长博客博客教育博客3篇

高二语文备课组教学工作总结范文成长博客博客教育博客3篇【导读】这篇文档“高二语文备课组教学工作总结范文成长博客博客教育博客3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！高二语文备课组教学工作总结成长博客博客教育博客1高二语文备课组教学工作总结2009—2010年第一学期王世洪本学期，高二语文备课组坚持不断地自觉学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果；并将《教育学》、《心理学》的一般原理、原则和方法灵活地运用到日常教学的每一个环节；学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力、教学水平和教学质量。在平时的教育教学工作中，我们能坚持做到：坚持原则、奉公守法；践行规范、廉洁从教；教书育人、率先垂范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神；踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。一、备课方面。深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。二、教学方面。自觉落实“三主”要求（即，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线），采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅交流与双边互动；根据学生的年龄特点、心理特征、认知结构和兴趣爱好，在课堂教学中，能够做到：把握学生基础、理清成绩层次；区别对待、分类推进，从而使不同智力和能力层级的学生学有所得、不断发展、逐次提高；在基础知识讲授的过程中，能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。一学期来，我们在课堂教学中使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，我们能够注重课堂教学中的精讲多练，一直把“侧重双基、充分挖潜、提高能力”作为日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面，我们力求做到语言精炼、深入浅出、表达清晰。三、辅导方面。坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。除正常的辅导之外，我们还利用每周二下午第8节课时间举办“补差”讲座或“专题”测试，以便查漏补缺、夯实基础、系统知识、复习归纳，提高学生的学习水平和整体教学质量。四、训练方面。坚持进行“周周练”、“单元练”和“专题练”。所有上述练习都努力做到全收、全改、全采分、全讲评，对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。五、教研方面。本人能带头担任集体备课中心发言人，认真备课，也建议各组员认真编写教案、认真说课，明确教学目标、教学目的、教学计划、教学步骤、教学方法，突出重点、突破难点、解决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而充实，集体商讨热烈而深入，活动形式多样，活动效果良好。在平时的教育教学过程中，我们能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴吸收；取人之长、补己之短。近一个学期以来，多数老师听课20节左右。六、活动方面。一学期来，举行了不少的语文活动，为广大师生带来了活力与激情。特别是“视像中国香港—南海网络辩论赛”我们高二粤语辩论组取得了三比零的比分胜利，为广大同学带来了学习上的信心、勇气与激情。硬笔书法比赛，从各班预选赛到年级初赛到半决赛到决赛，层层筛选，层层闯关，激励了很多同学，多数同学逐步养成了认真书写的习惯，丰收势头大增。演讲比赛也是用“层层筛选，层层闯关”的办法操作进行，最后一关是通过“电视直播”演讲方式竞赛，组织全年级师生共同参与，以激起更大的学习热情。其它如“朗诵比赛”，各层级“作文竞赛”等也在序进行，且显现了学习的激励效应。七、存在问题：1、在教育学教学改革一日千里的新形势下，我们有些教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，我们对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得仍然不够。2、中年教师对同学科的青年教师培养和指导得还不够，在发挥“传帮带”作用上还需更进一步地加强。3、与学生在情感上的沟通与交流有待深入，对学生的思想状况，尤其是动态发展情况还不能做到全盘把握、了如指掌。上述这些不足之处都是在下段教育教学实践过程中需要着意弥补和加强的。我们将一如既往，怀着信念与激情，奋勇前行！20101茗旁小叙成长博客博客教育博客教师博客学生博客2教育随感茗旁小叙东山县康美中心小学谢华彬佘舜娇时间：开学初的一个晚上地点：家里，茶几旁，沙发上（一对青年夫妇同为班主任，主持不同的班级。女主任是个顶认真的人。晚饭后，男主任欣然接受女主任的“专访”。）女：我刚刚接手这个班，一片陌生，想听听你对班主任工作有哪些认识或见解？男：如果把班主任仅仅看成一份工作是不够的，还应该把班级当成你的一个家，一个事业来经营，把学生看成朋友，看成你的孩子来善待。“良好的开端是成功的一半”，“人无威不立”，班主任一开始接手班级就要确立自己的威信，取得学生出自内心的尊敬和爱戴，并折服于你的个人魅力，进而从潜意识里知道什么可以做，什么不可以做。女：你所说的经营和管理有什么区别？男：我以为管理给人的感觉比较生硬，属于很概念、很模式的那一种，而具备经营的意识会让人觉得更有人文情怀，并且更有成就感、价值感。听说有人研究并调查过：一个人若拥有幸福感，一方面能从事自己喜欢的工作，一方面能从这个工作中创造价值。把班级管理当成一个事业来经营，教师就能拥有更多的幸福感，进而爱岗、敬岗、守岗。女：那么，你认为经营一个班级应该从哪些方面入手？男：从班干部队伍的建设入手。可分为三个阶段进行：一、考察期。可以从学生中调查对谁比较认可，有工作经验、德才兼备的优先，再选择两个作为班长培养对象分别轮值单双周班级全面事务，半学期后公投决定班长人选，而后由班长组织成立并宣布班委会成员名单及分工职责，班主任只需把好班长的选人用人关即可。二、训练期。定期召开班委会。班主任应对班级工作实施细则进行分工，责任到人。要求每一名班干部尽职尽责并团结同学、善待同学。工作中多动脑筋，讲究方法，注重效率。并在班队会中讲明他们的工作性质和相关联系。要求全体学生支持并监督他们的工作。教师在今后的时间里则跟踪反馈他们工作的态度和能力。三、服务期。班主任帮助班干部树立好个人威信之后还应要求他们在平时尽力做好自己的本职工作，学习上多主动帮助同学，多参加义务劳动，多积极主动地参与学校和班级组织的各种活动，吃苦在前，享乐在后。让他们明白自己是班级中的勤务员，只能把自己树成一面旗帜，不能有高人一等或者过多的优越感。“流水不腐，户枢不蠹”。班干部队伍是班集体的先锋队，代表着一个班级的方向、正气和主流。因此每一名班干部在行为习惯、工作和学习上都应该是最优秀的，必要时再进行更替或轮换，任职周期可以为一个学年或两个学年。女：班干部队伍建设了，但是在班风上营造得不是很理想，该怎么办？男：班级要有奋斗目标，比如学校每周的流动红旗、期末的优胜班级评选或每一单元的学习质量评比、每一次的校级及以上的竞赛。教师应重视宣传，使学生以获奖为荣，并以评选的事项来教化学生。还可以是班训或者校训，甚至可以大到党和国家的教育方针，要求学生在德、智、体、美、劳全面发展。要知道，评估一个班级是否优秀，除了“面”上条条框框的评比之外，更重要的是看这个班级的“质”，就是在学校各个方面的影响力和榜样作用，也可以说是贡献。所以任何一个集体或者说一个队伍，必须有一个共同的核心价值观，唯有这样班集体才能变得更强，飞得更高，走得更远。女：总有些学生拖了班级的后腿，如何对待这些学生？男：班级中有一些较为调皮捣蛋，不守规矩的学生是正常的。你除了个别教育外，还可以利用学生的舆论和集体的力量来教育他，让他们明白自己在集体中的重要性，发现进步及时肯定，让他从个人和集体的成绩中获得荣誉感。农村的孩子质朴、性善，但是由于受到家庭教育、周边环境、区域文化等因素的影响，很难让他们摆脱“野”性。“没有规矩，不成方圆”，所以对待这些学生的关键是要有一套完善的班级制度，告诉学生一切服从纪律的需要。当然，这里所说的服从并不等于惟命是从，墨守成规，或是固步自封。而是努力让他们变得会敬畏，有教养，变得会崇拜，有信仰。女：让他们摆脱“野”性这一点很难做到，能采用哪些办法？男：譬如，当他们违反了校纪校规时要进行严厉的批评，必要时要进行一些适当的、可行的惩罚，如进行义务劳动，公共环境保洁，公共卫生整治等，让他们明白做错事情要负责，要修复，要补偿，甚至要付出一定的代价，从而使他们在某个原则上对班规产生敬畏之心。譬如，在班级中营造浓厚的文化氛围，让班级有书香气、书卷气、书生气。这一点阅读很重要，班级可建立图书角，向学生推荐优秀书目，如《儿童的文学世界》，古今中外的经典名著。让全班学生踊跃献书，开辟平台，如阅读课、班级书橱、个人藏书情况登记等，让他们进行互动交流，资源共享，进而多读书，爱读书，会读书。学生也可以从大量的阅读中受到真、善、美的熏陶。譬如，向学生宣传平日里耳闻目睹的英雄人物、先进事迹，勉励学生向他们学习借鉴，让他们明白平凡中孕育着崇高和伟大。当然，有时也不免要进行一些反面题材的教育。女：还是有学生改不了“恶习”怎么办？男：对这一类学生的教育，除了掌握批评的艺术之外，不要有立竿见影的“急性”，就是“不要把刀磨得太快，否者容易折断”。学生有时候看上去有进步了，教师要及时给予肯定和鼓励。有些班主任会可能会急于让他当班委，以为会马上改变他，其实不然。我认为即使要当班干部也应从协管员等一类基本的工作做起，慢慢地引导他的转变，一下子给他很高的要求，他要是达不到，就会自暴自弃，这样既影响了班干部队伍的质量，也影响了班级的士气。女：有时一走进班级，常有学生纷纷打小报告，你认为应该怎样应对？男：“家事如天”嘛，咱班主任这个“当家的”不关注，不改善“民生”怎么行呢！面对这种情况，有时候“知道的”不一定要说，有时候要说的不一定是“知道的”。有时候，我们常常会想：世人为什么会信菩萨？仔细琢磨一下，其中源于宗教信仰之外，还在于无论什么人在菩萨面前说什么话，或多或少，亦善亦恶，它都听了，却一声不吭。所以我们也应该向菩萨学习，第一，要有菩萨的态度，广开言路，集思广益；第二，要有菩萨的心肠，循循善诱，善待学生；第三，要有菩萨的能耐，有求必应，普度众生。女：有时觉得学生碰到时很陌生，不敢和你说话，怎么办？男：作为一个班主任，为的是学生能够亲而敬之，而不是敬而远之，这点要努力。班主任要从自身出发，定期给自己充电，不断增加业务魅力，改善经营理念。咱要努力做到“三个学会”（一，学会做孩子的事；二，学会为孩子做事；三，学会和孩子一起做事。）。“精诚所加，金石为开”。久而久之，孩子们就会慢慢地靠近你，信任你，直至仰慕你。这需要一颗爱心，一个过程。水开了，沏了一壶茶，异口同声，好香啊！其实中国茶道有着丰富的文化底蕴和人文内涵。其中精髓有三。其一，茶叶好；其二，茶艺佳；其三，茶心（喝茶的心情）浓。班主任工作同样如此，只要努力，只要用心，一样能为孩子们营造出一片积极、健康、向上的愉快天地。高三化学教学工作总结成长博客博客教育博客教师博客32011届高三化学教学心得林继阳一年时间飞快的过去了。随着2011年高考一落下帷幕，我的化学教学