少儿美术活动方案(案例)（最新5篇）

好文档，供参考1/15少儿美术活动方案(案例)（最新5篇）【题记】这篇精编的文档“少儿美术活动方案(案例)（最新5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！少儿美术活动方案【第一篇】活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：勾线笔，白纸，蜡笔。活动过程：一、提问，引出主题。1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天好文档，供参考2/15的时候能看见什么小动物啊？（幼儿回答）2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。1、教师示范讲解注意：1、画纸的构图；2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）；3、重难点处要重点多次强调。师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。（教师边讲解边画）2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服）好文档，供参考3/15教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范3、教师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。（教师出示示范的画）4、幼儿绘画，教师巡回指导。少儿美术活动方案【第二篇】活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。好文档，供参考4/153、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）3、幼儿作画，教师指导指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。4、欣赏作品，评价。请幼儿说一说：你选了哪些小动物？哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？活动延伸：好文档，供参考5/151、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。幼儿园春季少儿美术活动方案活动目标1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。活动过程1、谈话导入。师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？”师：“你们吃过莲藕吗？是什么样子的？”引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。好文档，供参考6/15师：“那莲藕里面是什么样的呢？”引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。4、制作彩印画。（1）引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗？”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。（2）出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。（3）介绍活动材料和要求。（4）幼儿操作，教师巡回指导。作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。5、欣赏作品、交流作画感受。鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。少儿美术活动方案【第三篇】学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立好文档，供参考7/15体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。教学活动建议1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。4·结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。评价建议1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。4·能否在造型活动中初步运用构图知识。5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。好文档，供参考8/156·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。[设计·应用学习领域运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教学活动建议1·学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。3·用软、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。5·与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。好文档，供参考9/156·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。7·学习陶艺的制作方法。评价建议1·是否在设计活动中表现出创意。2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。3·是否具有有序的工作方法。4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。欣赏·评述学习领域欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。教学活动建议以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。好文档，供参考10/151、通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。3、通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。评价建议1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。2、能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。综合·探索学习领域结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。好文档，供参考11/15教学活动建议1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。3、编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。4、调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。评价建议1、是否积极地参与探究性的活动。2、能否用文字、图像形式记录调查结果。3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。6、能否与同学进行良好的合作。好文档，供参考12/15幼儿绘画教学活动方案【第四篇】活动目标1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。活动准备1、课件：幼儿园环境图片2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）活动过程一、谈话引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢？你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？二、回忆幼儿园的布局1、教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？2、欣赏幼儿园环境图片好文档，供参考13/15给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。三、幼儿作画1、交代要求提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。2、幼儿绘画，教师巡回指导。四、评价作品组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。五、活动结束我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。少儿美术活动方案【第五篇】一、工作计划中指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育好文档，供参考14/15活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造好文档，供参考15/15能力。4、