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参考资料,少熬夜!如何抓好幼儿常规教育(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“如何抓好幼儿常规教育(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!常规教育心得体会【第一篇】通过学习,我深刻地体会到:教师要加强学习,提高认识,努力提高理论修养,自觉加强业务的锻炼,以教学常规为镜子,时刻对照自己的教学行为,更好的服务于学生。通过学习,我开阔了眼界,对教学常规有了更深刻的理解和认识。新的常规的学习,使我们对新课标下的教学有了新的认识、新的方向,不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学,扮好课堂组织者的角色。通过学习,我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等,需要教师科学的设计,才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度,更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的,而是十分必要的,势在必行的。只有学好常规,才能自觉地遵循常规,指导自己的教学,才会取得良好的教育教学效果。这次新常规的出台,我不仅感受到了教育教学的新发展,更使我有了紧迫感,只有不断学习,与时俱进,才能紧跟改革的步伐,做一个称职的人民教师。所谓“常规”即一般的规范,应该达到的要求,“常”字说明经常做,应该做,这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来,努力在教育教学的每一个环节中落实常规,做细做实,持之以恒,坚持不懈。我想如果每个人都能做到这些常规的话,应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师,需要在实践反思中认真对照,反复检查,长期以往,才会使常规内化为自己的教学习惯,我觉得这是我们应该追求的境界。随着课程改革的深入,课堂给学生、教师提供了广阔的空间,怎样才能使师生在课堂优化组合,发挥最佳状态,我想一场精彩的好戏,离不开一个好的剧本,所以备好课是基础。以往在备课中往往注重教学内容的确立,考虑较多的是自己怎样教的顺手,忽视了学生学习的主动性,教学设计单一,方法陈旧,教学效果自然平平。通过学习使我懂得备课的重要性:教学预设要力求开放,立足教材,超越教材;开放思维,拓展空间;开放情感,尊重不同的情感体验。参考资料,少熬夜!课程改革的春风吹遍了神州大地,新的教学常规理念如春雨丝丝深入人心。让我们在新教学常规的指导下,调整自己的教学行为,共筑平等、自由、创造的学习空间,与学生同学习,共成长。常规教育心得体会【第二篇】xx年3月31日下午,我聆听了XX市实验幼儿园潘玉香老师的《如何做好幼儿园常规教育》,觉得真的很实用!潘老师介绍了帮助幼儿建立一日生活常规的方法和途径:1、表扬鼓励法;2、环境暗示法;3、游戏体验法;4、判断分析法;5、行为巩固法;6、榜样激励法;7、家园合作法;8、故事引导法;9、幼儿参与法。还介绍了抓好班级常规教育的小技巧:首先应开班级全体老师会议,共同制定本班的常规要求;应用音乐效能,提示幼儿进行活动;做任何事情之前,都要给幼儿讲清楚活动规则要求,让幼儿知道为什么要这样做,怎样做;教师要以身作则;反复强化,让幼儿逐步内化;及时评价激励孩子;与家长沟通,家园同步教育;常规从小班抓好,从小事抓好等等。我们作为幼儿教师真的可以借鉴,应用到自己的日常工作中,这样你的班级常规一定会很好!总之,班级常规培养不是一天两天能做好的,播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运;让我们成为孩子良好习惯培养的播种者!常规教育心得体会【第三篇】很庆幸在这个特殊的时期有这么珍贵的学习机会,作为教师,在孩子的常规培养方面确实存在很多困惑,通过今天的分享,我学到了:常规对于孩子的重要性,其不仅影响到孩子的方方面面,而且呢常规包括不同方面,我们老师要精心研究,老师们之间的配合还有家园教育的一致性也很重要,一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。如果常规没有建立好,幼)儿就没有好的习惯,在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之,一个班级建立了细化、完善的常规,形成一个自然有序的学习、生活环境。让孩子在一个良好的环境中不断进步,养成良好的习惯。不但为幼儿良好习惯的形成奠定了良好的基础,同时也有利于教师活动的组织与开展。常规培养是教育活动中不可忽视的一部分。常规不仅是幼儿一日活。动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。因此要求我们教师在一参考资料,少熬夜!日活动中工作一定要做精做细,不能有一丝马虎。通过今天的分享与交流我知道了幼儿的常规教育主要包含了三个方面,有如:生活常规、活动常规、学习常规。老教师通过对不同问题的解答,为我指明了方向,值得反思。新学期马上就要到了,我会予以实践。幼儿园常规教育【第四篇】幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程,是贯穿在幼儿园的一日生活中的。在常规培养教育过程中,教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透,如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得文明礼貌、知道爱护公物、学会分享与谦让、学会等待与轮流以及关心、同情他人等,要让幼儿逐步养成良好的品德素养。如果按照幼儿在园的一日活动内容来划分,幼儿园的常规可以分为生活常规、游戏常规、学习常规三部分。虽然每个幼儿园会根据本园的具体情况对这三部分的常规进行具体的规定,但是大致的内容是相同的。(1)生活常规贯穿幼儿在因的一日生活活动中,是根据幼儿因的生活环节制定的活动规则。生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括:遵守作息时间,有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯,有良好的坐、站、走姿势,以及有良好的物品收放习惯等。各年龄班的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。比如,在中班增加了劳动常规;到了大班增加了值日、收拾和整理活动的常规。下面是小班幼儿的生活常规:◆早晨按时入园,在老师的引导下能大声向老师问好;◆能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方;◆参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼;◆三餐和吃午点以前能按照规定的步骤洗手,大、小便后知道洗手;◆安静进餐,不挑食,自己吃,不撒饭;饭后按要求把碗勺放到指定位置;◆安静午睡,安静起床,尝试自己穿衣服;◆离园时拿好自己的物品,向老师道别。(2)幼儿园的游戏活动既包括室内游戏和户外体育游戏,也包括个人游戏、小组游戏和集体游戏。幼儿园的游戏常规主要是指这几类游戏的常规。为了保证游戏的顺利进行,教师可以和孩子们一起商议制定游戏常参考资料,少熬夜!规。下面是中班幼儿的游戏常规:◆能自己选择游戏活动,并有目的地活动;◆游戏中遵守游戏规则,遇到问题主动想办法解决;◆与小伙伴一起玩,能大胆表达与交流;◆学习轮流按顺序游戏;不经过别人允许,不插手别人的游戏;◆注意保持安静,不大声喊叫影响他人;◆爱护玩具,能按照要求有序地收放玩具材料;◆学习自主解决游戏中的困难与纠纷。(3)幼儿因的学习活动包括集体活动、小组活动和个别活动。教师要注意在活动中培养孩子积极的学习态度,以及遵守纪律、认真倾听与交流、敢于大胆表现自己的好习惯。下面是大班幼儿的学习常规:◆能积极、愉怏地参加各种学习活动;◆认真听讲,积极举手发育,大胆且大声地回答问题;◆有良好的坐姿、举手姿势、站姿、握笔姿势,懂得用眼卫生。◆注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题。◆大胆探索与尝试,有目的地进行操作;◆注意观察和学习同伴的经验,积极与大家讨论问题。在对幼儿进行常规教育的同时,教师要保证幼儿的一日生活是安全的、快乐的、有意义的,要让幼儿获得应有的发展。
本文标题:如何抓好幼儿常规教育(4篇)
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