您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 电影《放牛班的春天》观后感【参考4篇】
好范文解忧愁1/7电影《放牛班的春天》观后感【参考4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“电影《放牛班的春天》观后感【参考4篇】”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!《放牛班的春天》观后感【第一篇】昨天,我和妈妈一起观看了法国影片《放牛班的春天》。影片讲述了一位代课老师与一群调皮捣蛋的学生之间发生的故事。那是一个近似少管所的学院,每天上演着一个个学生违纪、老师惩罚的事件。这位老师带着宽容理解接纳了这群学生,设身处地的为孩子们着想,尽量让孩子们少受惩罚少关禁闭。他用诙谐幽默的语言教导学生,教他们唱歌,用音乐感化他们,把他们一个个都拉上了正轨。看完这部影片,我深有感触。这位老师是多么的善良,他能理解学生的心。尽管一开始学生们都“秃头秃头”地叫他,但他却从不发怒,对学生还是那么友善。在教学生合唱时,虽然有爱慕虚荣的院长百般阻挠,但他克服困难,坚持写出一支支纯净优美的歌曲,毫无保留地教会学生。那些歌曲是那么美妙,净化了孩子们好范文解忧愁2/7的灵魂,剔除了他们的顽劣。在他被顽固的院长开除的那一天,他拎着皮箱孤伶伶地走着。正当他想着孩子们不懂感情觉得自己不值得的时候,一架架纸飞机从天而降,上面写满了孩子们对他的感谢与祝福……看到这一幕,我的眼眶湿润了!请记住这位伟大慈祥的老师——马修!希望所有师生都来看这部影片《放牛班的春天》。《放牛班的春天》观后感【第二篇】20xx年上映的法国电影,真的不错。以前肯定看过,印象却不深,这次重新看。有点感触。一部电影怎么算好呢,我觉得有几个方面:题材:选题第一,新颖新奇,有故事性,便于演绎;画面:简洁,清楚;表演:自然,细节到位;没有多余的情节,不必要的、以为观众看不懂的啰嗦;音乐:增强主题;价值观:要有正确的价值观,体现人性的光辉。这个电影题材很简单:问题少年的教育,要讲好故事其实不容易,我们看过一些这类电影,说教型的、心理辅导型、家庭悲剧型等,看起来没有意思。这是只有价值观,没有故事性。好范文解忧愁3/7这部电影却做到了,让人有共鸣,表演到位,画面优美,故事动人。特别是音乐,故事说的就是用音乐来改造小孩,用音乐之神秘影响力来升华小孩子的心灵。还有细节,这部电影处理得相当好,特别是这些少年的表演,令人惊叹。再说下教育的问题,在日本、西方世界,特别重视课外活动。在日本有5个人以上的课外活动社团,就可以登记注册,学校还要给予支持,不管是文学、体育、还是音乐、绘画什么,目的是锻炼学生的社会能力。在我国,这个叫素质教育,但依然是填鸭式的方式或者目的为了加分。差距太大了。放牛班的春天观后感【第三篇】《放牛班的春天》是一部非常感人并且发人深省的法国电影,影片讲述了一位民间音乐家马修去一所问题儿童学校担任老师,这所学校的名字叫“塘底”,意为“池塘之底”,在那儿的学生和老师似乎都处在人生的底谷。校长残暴凶狠,一心只想往上爬;孩子们顽劣异常,恶作剧频发;学校以暴制暴,动不动就进行体罚、关禁闭,从来不与学生沟通。其貌不扬、一头“光明顶”的马修到了这所学校,好范文解忧愁4/7一进教室,班上的孩子们就抢他的皮包、让他踩香蕉皮、让人体模型抽烟用种种恶作剧来给他下马威,马修没有发火,而是走进孩子们的心灵,在校长面前隐瞒他们的错误,用自己特有的温情的方法来惩罚。一名学生恶作剧击伤了老师的头部,马修没有关他禁闭,而是罚他照顾老师,直到痊愈。让他深深体会受伤的痛苦,以后不再伤害别人。马修发现班上的孩子都很爱唱歌,偷偷翻他的乐谱。马修因势利导,组建了一支班级合唱团。孩子们爱上了唱歌,而大大减少了调皮捣蛋。文中的最大亮点,是一个有着天籁之音、天使面孔、魔鬼内心的皮埃尔。他叛逆,对单身母亲的不理解,行为乖张。皮埃尔犯了错误,马修故意冷落他,不让他参加独唱,就在少年心灰意冷,黯然神伤之际,伯爵夫人来参观学校,马修给了他灿烂的阳光,热情地挥手让他来参与其中表演独唱。少年一扫阴霾,他的天籁之音深深地打动了所有的人。马修还暗暗地写信给里昂音乐学院,推荐皮埃尔上学。谁能想到,一个问题儿童后来竟能成为世界著名的指挥家,他的学生在几十年后满怀着敬慕和热爱的心情来怀恋他,这实在是一个老师的无上光荣和莫大成就。影片的结局虽然伤感,但却有着小小的温情。马修因带孩子出去玩,学校无人看守着了大火,破灭了校长好范文解忧愁5/7的升官之路,遭到解雇,而不准向孩子们告别。马修无奈而悲凉地离开校园,无一孩子前来送别,就在一刻,就在马修郁闷之际,高高的窗口飞出了好多张留念的纸飞机,以及一双双热情挥动的小手。是啊,孩子们虽然小,但也懂得谁对他们好,他们就对谁好,真正用心来热爱他们的人,怎么会忘记呢?马修,虽然被校长开除了,但那一双双从窗口伸出的小手,那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机足以让他感动,让他回味终生!马修要坐上公交车离去了,一名孤儿跑了出来,每到周六他总是盼着父母来看他,他请求马修带他走,马修犹豫不决,这天正好是周六,就做孤儿的爸爸吧。这名孤儿后来也成了音乐家。放牛班的意思,是无人管吧。但是有了好老师,即使是一群放牛的孩子,也会迎来春天。一个老师可以改变一群孩子的命运,一群孩子的肯定能够给老师满满的幸福。希望所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用真情去感动学生,都能受到学生的爱戴,做一个幸福、富有的人!放牛班的春天观后感3【第四篇】马克思所着的《资本论》中提到这样一个概念――剩余价值。好范文解忧愁6/7它所指的是一些早已被开发完价值的废弃物剩下的余热,如可回收垃圾。我不知道是何等的社会中会使得一群孩子被人视为垃圾,校长看这些学生的目光就是有色的,他不认同任何一个学生,在他看来,对付孩子们调皮捣蛋的方法只有一个――“处罚”,他用各种方法将孩子们禁锢起来,校长是一名不错的资本家,他知道挖掘孩子们的“剩余价值”,学生可以带给他金钱,有时也可以得到上层人士的关注并且带给他名望。因此他对孩子也不得不予以金丝鸟的待遇――牢笼关压。马修老师是一个令人敬佩的人,他眼中的孩子们不是仅有“剩余价值”的垃圾,而一个个未被开采的黄金,深藏于泥土之中。他知道这些孩子是多么的“富有”,他们的价值是未被开发的,是实打实的原材料,是璞玉,他们需要一点点雕琢。他很好的利用乐谱被偷的事件引起学生的兴趣,并在后来教他们歌唱,让这个集体焕然一新。如他所说“歌唱可以更好的令学生们遵守纪律”。在学生的眼中,马修老师是束光,一束春天的光,他懂他们的付出,时刻与他们站在一起,在牢笼中他们玩闹,歌唱,亦师亦友。人并非生来便是无用的,千里马需要伯乐来发现,人是有才能有价值的,如莫翰奇那天体的歌喉。人不可好范文解忧愁7/7以因挫折而自暴自弃,即使这挫折持续时间很长,但不是有这么经典的话吗――不经风雨怎么见彩虹。
本文标题:电影《放牛班的春天》观后感【参考4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9934303 .html