教育信息技术能力提升研修总结（实用5篇）

好文档，供参考1/11教育信息技术能力提升研修总结（实用5篇）【题记】这篇精编的文档“教育信息技术能力提升研修总结（实用5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！.0信息技术能力提升个人研修计划1很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自我研修计划。一。自我分析通过诊断测评，我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的能力还急需提高，测评中我感到自己需要学习的知识还有很多，希望在此次培训中我能收获多多。二。研修目标1、通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技术应用能力水平。2、能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学好文档，供参考2/11中常用软件的操作流程和方法，熟练应用于日常教学之中。三。具体措施1、严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。2、除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。3、坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。4、保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间各项任务和作业。5、多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。6、养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。信息技术培训计划方案2经过几天的学习，我认真梳理了第一阶段必修课的内容，了解了第一阶段总共有三个维度的学习任务，理清了学习的模块内容和思路，这有助于我纵观全局，总体把握培训学习的内容，在此基础上，结合甘州区辅导教师张传军的指导计划，特制定本次个人培训研修的计好文档，供参考3/11划。第一阶段：能力测评、选课指导与学习共同体建设学习时间：至学习目标：登录自测、测评选课、加入工作坊学习过程：1、登录注册，进入个人空间，体验网络研修学习功能环境。2、开展信息技术应用能力测评。3、进入个人空间，根据选课指南选课。4、阅读“教学计划安排表”和考核要求，了解明确项目整体安排与要求。5、加入工作坊，建立学习共同体。第二阶段：聚焦信息技术创新教学的网络研修学习时间：至学习目标：学习理念篇、热点篇、技术篇、方法篇和案例篇课程内容学习过程：1、课程自主研修（1）重构知识，提升素养——理念篇研修()（2）关注前沿，开阔视野——热点篇研()（3）触摸技术，整合教学——技术篇研修()（4）聚焦能力，精练技能——方法篇研修()好文档，供参考4/11（5）创新教学，重塑课堂——案例篇研()2、参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论3、发表研修日志，完成考核作业，针对作业开展作业指导与互评4、工作坊研讨活动5、信息技术应用能手经验分享活动6、参加微课程大赛（从现在开始着手设计微课）第三阶段：校本研修实践学习时间：至学习目标：校本研修实践阶段学习过程：年4月25日-5月4日在本校完成一次信息技术应用专项技能测试考核，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。年5月5日-20xx年5月31日（1）在本校以教研组为单位开展信息化教学设计活动，提交信息化教学设计方案。（2）在校内完成一次信息技术手段支持的课堂教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。第四阶段：研修成果荟萃学习时间：至学习目标：研修成果展示与总结好文档，供参考5/11学习过程：1、课例分享、交流活动（1）研磨的课程制作成微课例上传至平台。（2）以个人或学科工作坊为单位提交。（3）线上同伴互评、专家课例点评2、研修成果上传、分享与交流3、完成培训后调查问卷和训后测评4、培训总结平时的教育教学工作任务重，压力大，有时可能会耽误培训学习，要克服一切困难，按时登录学习，积极参与讨论学习，按时完成作业，保证不要掉队。.0信息技术能力提升个人研修计划3一、自我分析：成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的。天空，但由于受传统好文档，供参考6/11“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。二、环境分析：问题永远在自己身上。我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少三、发展目标：目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。好文档，供参考7/11四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。信息技术培训计划方案4为切实加强信息化工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：一、培训目标按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；能自己维护好机器，会做安装杀毒软件，会打补丁，能够独立安装系统；能制作简单的课件；使用wordexcel登记学生成绩等信息。力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学，好文档，供参考8/11并做好网络安全方面的工作。二、培训对象及内容（1）培训对象是学校45岁以下教师。（2）培训内容：通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；能自己维护好机器，会做安装杀毒软件，会打补丁，能够独立安装系统；能制作简单的课件；使用wordexcel登记学生成绩等信息；教师可以来利用新疆基础资源平台上传优课查看下载优秀教学资源。三、时间安排全员培训在每周三下午第七节课后。培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安排如下：培训内容：电脑基础应用培训对象45岁以下教师培训时间：周三下午第七节课后(6:45-7:30)信息技术培训计划方案5信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现好文档，供参考9/11代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx年度信息技术培训方案。一、培训目的1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。二、培训对象1．在校的所有教职员工。2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。4、计算机教师也应参加学校组织的考试。三、培训的内容与要求1．基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。好文档，供参考10/112．了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分①文字输入（速度、准确率）②排版③本学科试卷排版打樱3．表格的制作部分①绘制表格（规整表格、不规整表格）、②设计表格、③教案设计。4．会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。5．网络知识部分：（1）怎样申请电子信箱及收发邮件（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。四、培训方式：以自学为主，指导为辅。五、考核的方法和形式1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培好文档，供参考11/11训，一律靠个人自学。3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。