教育教学管理工作汇报5篇

教育教学管理工作汇报5篇【导读】这篇文档“教育教学管理工作汇报5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教育教学管理工作汇报1——教育教学管理工作汇报我校创办于1983年，学校现有25个教学班，学生1222名，教职工67名，学历达标100﹪。学校以“建花园学校、构和谐校园、求高质量教学、创有特色学校”为办学目标，以“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”为培养目标，以“为人的成长创造最大的空间”为办学理念。以“中华诗词进校园”为载体提升学校办学品位，打造“合格+特长”的办学特色。一、完善规章制度、加强学校管理，以管理促办学成效­根据宁区教育局、区发改局、区财政局《宁德市蕉城区义务教育布局调整和学校建设规划》精神，在科学论证的基础上，我校制定了学校2006—2010五年发展规划，明确了各阶段的发展目标。在实现办学目标的过程中，领导班子多次参加校长培训，有科学的办学理念和清晰的办学思路。围绕学校发展目标，坚持依法办学，以德治校，开拓创新、恪尽职守，廉洁奉公。班子成员模范遵守师德、作风民主、团结协作、关心教师、身先士卒，深入教学第一线，深入课堂，参加教研、专题、讲座、问题调研，并形成制度。全体教职工对领导班子工作满意度和家长对学校工作认可度均达90％以上。近年来，我校通过加强参观学习，从制度和管理上逐步形成丰富的精神内涵，我校制订了教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度并把管理制度汇编成册，真正做到有章可循，有法可依，学校管理走向制度化、规范化、科学化的轨道。同时高度重视民主管理。学校充分发挥党、团、队等群团组织在民主管理中的作用，本着积极、稳妥的原则，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，教代会讨论、表决通过后执行。学校加强校务公开工作力度，通过网站、公告栏、告家长书等形式，接受全体师生和社会的监督。让教师参与学校管理，进行自我服务，自我教育，自我管理。学校领导带头垂范，教师为人师表，学生故而自觉遵守，各部门各司其责，各项工作各尽其能，极大地推动了我校师德师风建设。同时，学校注重落实教师培养制度，学校鼓励教师坚持参加各类继续教育，鼓励在职教师学历培训以及教师自主发展培养。学校现有本科学历14人，大专44人，高级教师56人，市级骨干教师6人，区级骨干教师9人。市级教坛新秀1人，区级教坛新秀3人，学科中心组成员等共35人。一年来组织26位教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作，回来后上好汇报课并做好讲座，谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校（绿色圃中小学教育网=viewthread&tid=181668）重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡教师写心得笔记和读书笔记，毎学期教师撰写读书笔记20篇，期末每一位教师撰写1篇优秀教学经验论文及优秀案例。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地总结自己的教学实践，更好地为教育教学服务。二、坚持教学为中心、深化课程改革，全面提高教育教学质量教研工作始终围绕“质量立校，科研兴校，特色强校”的理念，以创办规范学校和文明学校的标准严格要求师生，深化课堂教学改革，推动素质教育全面实施。1、积极推行新的课题“充分开发和利用课程资源，进行有效教学”，引导全校老师们善于发现和解决课堂教学中的问题。全面开展福建省教育科学规划课题《培养小学生语文能力的探究》的课题，并制定了我校课题研究的子课题——《提高小学生语文解读能力及其创新型教学模式的研究》。形成了“课题从课堂中选、研究在课堂中做、成果到课堂中用”，“人人有研究课题”的教科研局面。2、积极组织承办各项教研活动。2010年5月承办蕉南片区教研活动，本次教研活动共推出6节公开课，其中我校结合本校“中华诗词进校园”的特色，开了校本课程《律诗的对仗》，此公开课得到了区教育局领导、区进修校领导专家以及兄弟校教师们的好评。3、积极开展学校各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学年我校举行各种竞赛活动有②三——六年段“综合实践”活动；②三——六年级开展“福建省第七届小学素质教育博览杯”征文活动；②一、二年级“迎六一书画展系列活动——写字比赛”；②三—六年级“中华诗词进校园系列活动——中华经典诵读”知识竞赛活动；②四——六年级数学口算比赛；②组织三——六年级学生参加海峡冰心杯征文活动等，为进一步提高我校的教学质量，本学期我们还对各年段进行单元、半期、期末教学质量抽测，通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。4、教学常规常抓不懈。坚持把教学常规管理作为重点工作来抓。毎期初，组织全体教师认真学习课程标准，制定学科教学计划，确保学科教学任务的完成。建立了学科教研制度、集体备课制度、作业布置批改要求、单元质量分析、家校联系等配套管理，使学校的教学常规管理工作更进一个台阶。同时根据学校工作安排进行每月定期或不定期的常规检查，并将检查结果记入教师档案，并与学校综合评估、教师工作考评挂钩。学校教育教学工作汇报22014年下学期学校教育教学工作汇报各位领导、老师、同学们：2014年下学期，靖边五中在教育局的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，加强学校教育教学管理，加强教师培训，深入开展教科研活动，全面落实上级主管部门的各项工作，学校的教育教学质量有了稳步的提高。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以汇报。一、教育教学管理（一）教学工作教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。学校把提高教学质量作为工作的重点，认真贯彻执行靖边县教育工作会议精神，根据教育局下达的目标和任务来制定学校中心工作计划。学校各部门能够结合实际详细制定年度计划。做到按计划，抓过程，抓落实。1、加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。我们重新修订教学相关制度，对教师钻研教材、备课、上课、作业批改、辅导等做出了具体的规定和要求，切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课和辅导方面。同时，学校一学期安排四次业务检查，并及时公布检查结果，记入教师个人考核成绩。2、切实开展教研组活动，教务处成员充分发挥职责，深入各教研组开展教研活动，定期开展集体备课、研讨课、示范课、观摩课活动，按时组织了青年教师赛教，要求参赛教师课前说课，课后评议，王陆军、王志兵，段茹等教师在赛教中取得了优异成绩，教务处详细积累议课、说课、课堂实录评课等过程材料。定期组织了各年级各学科研讨课，研讨课中教师有计划、有主题、有评议、有落实，收到了良好的效，学生的学习积极性得以调动，收到了良好的效果。3、强化教学质量检测工作，以保证教学质量的整体提高。上学期进行了四次教学质量检测，其中其中和期末实行五校和九校联考，和中期相比，七八九年级总评成绩分别上升为第五、六、和第八名，成绩稳步提高。教务处认真组织监考和阅卷，及时做好成绩的统计与分析工作，及时将成绩反馈给科任教师并提出改进意见，对学习优生和进步较大的学生分别给予适当的表彰奖励，有力地调动了学生的学习积极性。4、重新回归手写教案，按上级的要求进行了大胆的尝试，通过不断的学习、研究、探讨，不断的改进和提高，发挥手写教案的长处，收到了良好的效果。部分教师优化课堂教学设计的能力和水平有了较大的提高，各种教学资源得到了充分的利用。5、针对学困生转化，学校不断完善了学困生转化方案，根据学生的年龄特点和个性差异，采取了不同的转化措施，如加强辅导，家校联手，还有德育处定期进行的后进生转化座谈会等，促进有效教学的实施，在转化学困生的同时，使全体学生成绩普遍得到了提高。6、重视音、体、美教学，定期开展系列教育活动。学校在正常开展两操一课的同时，坚持开展阳光体育活动，保证了学生每天1小时的体育锻炼时间；学校建立了学生音体美课外活动小组并定期开展活动；由邵强老师辅导，很多学生的美术作品在县市获奖。学校定期开展了“一会一节”文体艺术节活动，使学生的个性特长得到了充分的展示，为学生创造了更广阔的发展空间。7、改革课堂教学。随着新课程改革的不断深入，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教务处组织全体教师到靖边中学进行课堂观摩，尝试小组建设，逐渐实行学生自主管理，真正使学生动起来，使课堂活起来，逐步把课堂变成了学堂，教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。（二）、教研教改工作一学期来，我校科研工作已初步进入探索实践阶段，为切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，加强课题建设，深化教学研究，促进教师发展。我们做了以下几方面的工作。1、加强学习与培训，提升教师科研水平（1）、开学初制定科研工作计划，强化落实。通过开展教学研讨课、以及教学经验交流、继续教育，使教师在活动过程得到锻炼和提高。要求教师自学科研基础理论，每学期每位教师完成5000字以上的业务学习笔记和教育心理学笔记，并将理论知识灵活运用到课题研究活动之中。(２)、培训形式以自主实践与集中培训相结合。很多教师参加了国培计划培训，利用网络资源，发挥网上培训互动优势。全校所有教师均已参加进修学校组织的教师培训，认真完成80学时的理论培训任务，另外我们派杨子华老师去西安培训三个月，沈进去云南参加了《教学多样化与素质教育》课题组培训，也派其他科任老师到县市参加各类培训。2、强化过程管理，全面落实课题研究目前我校校内微型课题12项都已申报为市级课题，国家级课题两项，分别是：《“四步五环”课题教学改革实践与创新理论研究》课题已申报成功并立项，《初中数学课题教学改革的实践与研究》已经进入中期阶段研究；各课题组按计划每双周开展一次科研活动，或组织理论学习、集体备课、上研究课、评课等。每次研究活动都能围绕一个中心进行，使每次活动真正收到实效。3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。学校号召我校教师积级参加了课例、论文、课件的征集和评比活动，上交课例、课件21件，论文30余篇，教务处出版了《五中教研》。（二）德育工作德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作本着“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明礼仪习惯养成教育为主线，以拓宽渠道，以主题教育为载体，加大工作力度，强化“处处育人”的意识，使我校的德育工作呈现出生机勃勃的良好局面。1、树立系列化德育体系建设的目标立德树人，学校通过爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育、法制教育、心理健康教育等，让学校德育教育成为孩子良好人格的奠基，成为学生智慧启蒙和品德形成的基石。把学生培养成为“科学求真、人文求善、艺术求美”的合格学生。2、加强班主任班务工作。班级教育活动形式多样，每周一次班会课，每学期至少举行三次主题班会。各班开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展；发挥学生的主动性、创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力；密切联系家长，每学期家访不少于5人次，德育处还认真组织开展了班主任工作经验交流会，促进了班主任的成长和发展。3、以活动为载体，大处着眼，小事入手，培养学生的良好品德。在工作中我们用心组织主题教育系列活动，德育处和团委重视活动的动员和深化，落脚点定位在以活动促发展、以活动育学生的目标上。组织开展了新学期“军训及烟墩山毅行”、“日行一善”、“安全知识竞赛”元旦晚会、“法制教育系列活动”等主题教育。虽然每一项活动的侧重内容有不同，但是其目标是一致的，都是为了引导学生养成良好的文明礼仪习惯和道德情操。进而为实现全面提高学生综合素质，通过活动的系列化开展，活动的效果得以深化，能够有效促进学风建设。4、不断深化“平安校园”的创建活动，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，通过多种渠道形