杞人忧天教学设计5篇

参考资料，少熬夜！杞人忧天教学设计5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“杞人忧天教学设计5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！“杞人忧天”成语故事教案1“杞人忧天”成语故事教案教学目的通过故事、视频等丰富多彩的形式，寓教于乐，让学生们理解并牢记成语的含义，并学会正确应用成语。教学内容1、讲解成语故事：杞人忧天。将PPT中的古文用现代文讲出来。从前，杞国（杞国：周代的国名，在今河南省杞县）有个人担忧天会塌，地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。2、引导学生猜测杞人忧天这个成语的含义，提问学生，并予以鼓励。3、解释成语的含义：后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。4、观看“杞人忧天”的动画视频。时间为1分16秒。5.引导学生用“杞人忧天”造句。6.课堂结束。备注1、可以准备一些棒棒糖，鼓励学生回答问题。2、视频需退出全屏模式，然后双击“杞人忧天”视频图标即可播放。若遇到问题，可退出PPT直接打开视频文件。3、视频中“杞”错念为qi3，同时，视频中的部参考资料，少熬夜！分“杞”错写成“齐”，若学生有疑问，可向学生解释。3、选讲：杞人忧天文言文注释崩坠：崩塌，坠落。身亡所寄：没有地方存身。亡，通“无”，没有。寄，依附，依托。又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。之，的。忧，忧愁、担心。晓：开导。若：就像。屈伸：身体四肢的活动。终日在天中行止：整天在天空气体里活动。行止，行动和停止。果：如果。日、月、星宿（xiù），不当坠邪：日月星辰不就会坠落下来了吗？星宿，泛指星辰。只使：即使。中（zhòng）伤：打中击伤。奈地坏何：那地坏了（又）怎么办呢。地积块耳：大地是土块堆积成的罢了。四虚：四方。躇（chú）步跳蹈：泛指人的站立行走。躇，立。步，走。舍然：舍弃心事的样子。奈地坏何：何，怎么办行止：行动和停止。杞人忧天教案2初中的感觉真好长大了，我光荣地成为了一名初中生，有人欢喜有人忧。我从一个牙牙学语的无知幼童，成长为一个风华正茂的翩翩少年，同时也跨入了初中的大门，迎接新的学习生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感觉真好！”初中的感觉真好，身边的一切都变了样，新的环境，新的起点，新的老师，新的同学，新的课本，新的知识，一切都是那么富有挑战性，我如一个新生的婴儿，迫切渴望去接触，去了解他们。小荷初中的感觉真好，各种各样的课本，给予我们五花八门的知识：地理课上，老师教我们学习经纬度，带领我们“穿越”大洲大洋，游览祖国的名山大川，讲解各种各样的地理知识；历史课上，老师和我们一起领略秦兵马俑的恢弘气势，杭州西湖的浓妆淡抹，长江黄河的波澜壮阔，给我们讲述七雄争霸，三国鼎立，商鞅变法，三顾茅庐，秦始皇的独断专横，汉武帝的雄才大略。我们听得又爱又怕，却又神往无比。生物课上，老师给我们讲解细胞的分裂，花朵的传粉，病毒的结构，克隆的神奇。政治课上，老师教育我们怎样做人，还告诉我们国家大事，最新时政。这一切的一切，都是那么让人陶醉，沉迷。初中的感觉真好，老师们细致入微的讲解，同学们天真友善的面孔，让还沉浸在昔日小学离别之情的我得到一丝慰藉，拉着他们的手，共同进步。参考资料，少熬夜！初中的感觉真好，一切都等于零，无论你以前多么的优秀，或是多么的差劲，进入初中，这些都烟消云散了，我们共同进步，共度风雨，没有烦恼，没有纠葛，只有前进和希望。我相信，一分耕耘一分收获，只要有付出就会有回报，虽然初中的生活很累，但我一点都不会怕，因为正是在这一时期，我们完成了人生的“蜕变”，开始人生最美丽的旅途，此时我只想大喊一句：“初中的感觉真好！”挑战极限当勇猛的苍鹰盘旋于天地间搏击风雨时，它已挑战了勇气的极限；当忙碌的蚂蚁在炎炎烈日下搬运着大米时，它们已经挑战了勤劳的极限。。。。。。哦，芸芸众生都在挑战着自己的极限，只是为了实现生存的价值，为美好的生活与崇高的理想而奋战，而我们人类亦是如此。极限，对于那些懒惰的人们来说或许遥不可及，甚至只是泡影，但在于那些积极上进，有勇气与伟大志向的人来说却是其力量的源泉，这个极限的存在使他们的生命燃起了无穷斗志。他们渴望攀上人生巅峰，挑战极限，证明自己生命的价值。勇于，善于挑战极限会使人变得更强，更加睿智机敏，人只有拥有了挑战自己的信念，才能使自己更加投入地工作学习，从而使他的业绩更上一层楼，拥抱更美好的明天。极限是石，擦出希望之火；极限是火，点燃斗志的灯；极限是灯，照亮人生之路；极限是路，引你走进成功殿堂。极限苦成了你心中的目标，只要你肯挥洒汗水，终究浇灌出成功的硕果。半世浮名，只是虚妄，万不能把极限错当成名利丰收---这不是应该挑战和追求的，这只是贪欲与恶念交织成的魔鬼深渊，人若以其为追求，更如陷泥沼中，不可自拔，最后在里面堙没。要知道物质上的富裕远不如精神上的富裕，宋濂的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人”便说明了这点。我们所挑战的极限其本质便是人性之恶，而不仅仅是人的成绩或是荣利，若为后者奔走相求一生，就太过浅薄无知了，所以人要挑战极限，其根本便是拚除恶念，拥有一颗心去伪存真，淡泊名利，无欲无求的善心---这才是挑战极限的实际意义，挑战的实际意义，挑战极限不仅是为了提高自己，更是为了使自己拥有一个纯净高洁的灵魂，这样才算真正的挑战，纯粹的精神洗礼！古今多少骚人墨容，都在挑战着极限，人性之极限，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，王士祯的“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”------他们用自己的实际启示：挑战极限重于对精神的提高，君当如竹，高参考资料，少熬夜！风亮节，不屈坚毅。就让我们共同挑战极限吧，为自己奋斗出一个美好未来和一个高尚的人格！勇于挑战成就真理拾一片落叶，让它作为信笺，载着我内心的呼唤，乘着以挑战与实践搭建的扁舟，向远方划去。——题记远航的途中，越过一朵一朵的浪花，像一句一句阿谀奉承的话，阻截着我们前进的桨。一堂检测品质的哲学课，一位德高望重的哲学家，一个富有哲理的蜡苹果。虽然从某种意义上来说，他们可以代表一些真理，虽然一位哲学家能占有很高的社会地位，但在漫漫的人生路上，我们仍需自己实践，勇于挑战。你——魏征，心系国家，关爱百姓，是大唐的守护神；你不畏权势，不惧权威，始终坚信你自己的判断。在世界万物中，你虽然渺小，但是却折射出太阳的七彩光芒；你面对唐太宗的治国方略，你勇于挑战，相信自己，用自己的智慧创造出一条条法制，促使大唐实现了贞观之治。在齐国的大殿上，齐王是众人瞩目的圣人，他的话无人不从，而你——邹忌，本着为国分忧的新信念，不畏狂风暴雨般的权威，你甘做衬托红花的绿叶，奉献着自己的能力，以自家小事设喻，婉转地劝谏齐王，你的见解似滔滔江水，养育着齐国的一片乐土，后来实现了大治之效。在比萨斜塔上，伽利略为证实自己的见解，做了公开的实验，在他心中，也许亚里士多德似一块大石头在上方悬着，而坚定的信念似一片晴空，拭去了他的恐惧。两个铁球自上而下，当同一时刻落地的时候，伽利略的欢喜，亚里士多德的沮丧，其它众人的惊讶伴随着新的理论的诞生成为了一道风景线。在偌大的地球上，无论哲学家，科学家，还是其他一些权威人士，他们的见解不一定都是对的。在生活和学习的蜿蜒长河中我们要做天边的红日，创造出最美的一切，用自己的实力打造知识的一叶扁舟，承载着我们的收获与快乐。拾一片落叶，让它带着蜡苹果的香气，穿透被权威掩盖的屏障，直射出敢于挑战，成就真理的光芒，照亮大地。有挑战同行的人生，别样精彩！人生由一个个挑战组成，才会如此丰富多彩，没有接受过挑战的人，永远不会知道挑战过后所拥有的那一份洒脱。勇于接受挑战司马迁的挑战参考资料，少熬夜！微黄的烛光下，我看见你正伏在狱中的桌子上专心写着什么，一点点微光照在你苍白的脸上。身上的阵痛还在，心中还在滴血。司马迁，你还在坚持什么？我的心中有太多的不解，然而，从你坚毅的目光中我看到了你在坚持自己的理想，接受命运的挑战。我惊奇，你，一个小小的史官，竟敢向皇帝提出质疑！仔细打量，你那刚毅的神情令我折服！终于，你成功了，你于黑暗中奋起，终成“史家之绝唱”！惊叹于你的毅力！惊叹于你不屈的精神！惊叹于你的挑战！屈原的挑战你站在汨罗江畔，满怀报国之情，却被放逐，这是对你的最大的挑战。但你却勇敢地接受了它，因为你早已决定把自己的生命献给国家。虽然，你无力回天，只能在纸上宣泄自己的痛苦，可当你得知国都已沦陷时，你愤然投江自尽，你以另一种方式接受挑战。国破家亡，你并没有逃避，因为如此厌恶“苟且偷生”，你成了汨罗江上的不死之魂！惊叹于你的勇气！惊叹于你的胆量！惊叹于你的挑战！昭君的挑战你，有倾国倾城貌，你，却无权决定自己的命运。深宫中你那哀婉的琵琶声告诉我你对命运的抗争。昭君，你是孤独的，你不屑与那些趋炎附势的小人为伍。于是当和亲的消息传来，你义无反顾地踏上那通往大漠的路。这是你的挑战，因为那里有你向往已久的自由！惊叹于你的美貌！惊叹于你的才华！惊叹于你的挑战！挑战，是一种抗争，更是一种不为恶势力所屈服的精神！勇于接受挑战吧，那时，我们才会是时代的弄潮儿！勇于接受挑战古人说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”在人生的旅途上，经常会碰到急流险滩，经历顺境与逆境的转换，有时候，要敢于接受命运的挑战。没有一个名人的成功是一蹴而就的，没有谁可以一步登天，恰恰相反，所有的成功都是经历了一连串的失败之后才诞生的。就连美国第十六任总统，亚伯拉罕。林肯在进驻白宫前，也经历了种种失败。当他八岁时，就必须打工谋生；十岁时，母亲去世；二十一岁和二十四岁时，分别两次经商失败；二十二岁到四十九岁之间，八次竞选八次落选；甚至，还曾因此精神崩溃。不过，一次次的失败，并没有把林肯打倒，正因如此，在他五十二岁时，当选为美国总统，并做出了惊天动地的丰功伟绩。爱迪生，由于烧掉了火车上行李车里的东西，耳朵被乘警打聋了。当他知道自己耳朵聋了时，打起笑脸，装做满不在乎的样子说：“甭犯愁，耳朵聋了，我照样参考资料，少熬夜！能卖报，照样能看书搞实验。”以后，他找过四份工作，但都不令爱迪生满意，要么是上班时睡着了，要么是公司老板看不惯他，但他并没有放弃，在以后的日子里，他不懈努力，不断失败又不断努力，终于以自己惊人的毅力发明了两千多种东西，平均十五天就有一种发明，让世人为之叹服。我也经历了失败。我在班上成绩一直较好，但是四年级下期期末语文考试意外的低分，让我清醒地认识自己的不足。但我并没有甘愿认输，加紧落实学习计划，终于在五年级上期单元测验中取得令自己满意的进步。人生一世，必须也必然会经常接受命运的挑战。而无论结果是胜利还是失败，我们都要做到“胜不骄，败不馁”，继续勇往直前。正如书中林肯在竞选参议员失败后说的那样：“此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳，但我缓口气，告诉自己：‘这不过是滑了一跤，并不是死而爬不起来。’”这多么令人振奋！朋友们，让我们时刻准备着一种好心态，勇敢、乐观、自信地迎接人生的各种考验和挑战吧！杞人忧天(教案3《杞人忧天》教案四川省富顺县怀德镇大城九年制学校黄声友教学目标：1、了解作家作品。2、顺畅朗读，掌握重点文言字词，准确翻译。3、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。教学重难点：重点：理解课文内容，体会课文中蕴涵的深刻寓意。难点：顺畅朗读，准确翻译。教学过程：一、导入：“世上本无事，庸人自扰之。”由这句俗语，老师想到了古时候的一则