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好文档,供参考1/3《春酒》教学方案设计(精编3篇)【题记】这篇精编的文档“《春酒》教学方案设计(精编3篇)”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!品析语言,关注细节11、引导学生就自己最喜欢的句子进行品析,学生自由发言,老师点拨引导。例如:①“我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一()大包回家。”(比喻新奇生动,形象地再现了“我”盼望喝春酒,喜欢热闹,吃了之后心满意足的情态。一个活泼天真的小姑娘的形象跃然纸上。)②“其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”(这句话运用了细节(动作)描写,生动的刻画了“我”的活泼、贪吃、调皮的童真。)③“母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了好文档,供参考2/3一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!”(这处细节描写写出了“我”的天真可爱,充满童趣。)问:为什么这样说呢?能否从具体的词语来说说呢?④“我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,添一舔,才过瘾。”(这句话写出了“我”当时很撒娇,很嘴馋的情态。充满情趣)问:文中有哪些词语能体现作者的感情?教师总结:2细节是文章鲜活的花朵,琦君正是通过这些富有情趣的细节描写,刻画了善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲,活泼灵动、天真可爱的“我”,淳朴厚道的乡亲,进而抒发了她对童年,对母亲,对家乡的浓浓情思。阅读文学作品,只有细细品味文中的细节,才能充分体味文中的感情,理解文章的意旨。知识与能力:31、识记、理解本文的重点词语。2、有感情地朗读课文,了解文章内容,把握文章的感情和意旨。好文档,供参考3/33、品味精彩语言,关注细节描写,体会文章的感情和意旨。
本文标题:《春酒》教学方案设计(精编3篇)
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