“司马光”阅读答案【优秀4篇】

参考资料，少熬夜！“司马光”阅读答案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的““司马光”阅读答案【优秀4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！“司马光”阅读答案【第一篇】阅读下文，回答问题。不计人过吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。（选自司马光《涑水见闻》）[注释]①吕蒙正（944-1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。1．解释下列句子中加粗的词。（1）蒙正佯为不闻而过之：___________（2）悔不穷问：_____________2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。__________________________________________________3．从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？__________________________________________________参考答案：1．（1）假装（2）穷尽2．与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正就制止了他们。3．（1）对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。（2）不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。“司马光”阅读答案【第二篇】阅读下面的文言文，完成小题。（12分）司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：参考资料，少熬夜！“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（《三朝名臣言行录》）注释①司马温公：即司马光（1019—1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨（dài）：等到。小题1:解释下列句中划线的词（2分）①患记问不若人（）②众兄弟既成诵（）③温公尝言（）④乃终身不忘也（）小题2:翻译下面的句子。（6分）①独下帷绝编，迨能倍诵乃止。②书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。小题3:本文中能表现主旨（中心思想）的句子是（2分）（）A．用力多者收功远。B．其所精诵，乃终身不忘。C．书不可不成诵。D．咏其文，思其义，所得多矣。小题4:文中“独下帷绝编”意思是只有司马光一人苦读。我们学过一些类似的成语，也是形容读书勤奋，请你列举一个：。（2分）参考答案：小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。①担心②已经③曾经④才小题2:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（1）句时，注意到“独、绝、迨、乃”等关键字，还要补出省略的主语即可。翻译（2）句时，注意到“或、寝”等字即可。①（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止；②读书不可以不会背诵，有时在马上，有时在半夜未睡时（或睡不着时）。小题3:本题考查学生理解文章内容的能力。根据“司马光读书的方法”来概括文章的中心思想即可。D小题4:本题是一道开放题。所举的例子只要能够体现“苦读”即可。“凿壁偷光”或“悬梁刺股”“韦编三绝”“囊萤映雪”等。参考资料，少熬夜！“司马光”阅读答案【第三篇】《训俭示康》司马光参政鲁公①为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，问其所从来，以实对。上曰：卿为清望官②，奈何饮于酒肆？对曰：臣家贫，客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之③。上以无隐，益重之。张文节④为相，自奉养如为河阳掌书记时⑤。所亲或规之，曰：公今受奉不少，而自奉若此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥⑥。公宜少从众。公叹曰：吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位去位、身存身亡常如一日乎？呜呼！大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！（注)①参政鲁公：参知政事(副宰相）鲁宗道。②清望官：清廉有名望的官职。③觞(sh6ng)之：备酒招待客人。觞，酒杯，这里用为动词，意为进酒劝饮。④张文节：张知白，宋真宗、仁宗时的宰相，谥文节。⑤自奉养如为河阳掌书记时：自定的生活标准像原来任河阳掌书记的时候。⑥公孙布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险，把俸禄都用来养宾客，自己很俭省，用的被子是用布制的。1．解释句中加点的词。（1）真宗遣使急召之。使：（2）既入，问其所从来，以实对。既：实：对：（3）故就酒家觞之。故：就：（4）上以无隐，益重之。上：以：益：（5）所亲或规之。所亲：或：（6）公宜少从众。宜：少：从：（7）举锦衣玉食，何患不能？举：患：（8）不能顿俭，必致失所。顿：致：失所：（9）岂庸人所及哉！及：2．找出下列各句加点的词用法与例句一致的，分别填入例句后的括号内。参考资料，少熬夜！例1：公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。()例2：虽举家锦衣玉食，何患不能？()A哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。B今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。C是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，安求其能千里也？D游人虽未盛，然……亦时时有。E虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。F小大之狱，虽不能察，必以情。G风力虽尚劲，徒步则汗出浃背。3．这段话共15句，用∣表示大层次，用‖表示小层次，在下图中画出。（1）(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)4．这段话的论点是()。A家人不能顿俭，必致失所B公宜少从众C由俭人奢易，由奢入俭难D大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉5．这段话用了几个论据？属什么类型的论据？摘录文中关键词语概括论据（各不超过七个字）。1。①使者②已经，实际（实情），回答③所以，靠近④皇上，认为，更加⑤亲近的人，有时⑥应该，少数，跟从⑦全，愁⑧习惯，导致，没有存生之道⑨达到2。BDG，ACEF3⑴⑵⑶⑷⑸//⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀/⒁⒂4。C5。事例“司马光”阅读答案【第四篇】司马光好学《三朝名臣言行录》原文司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”译文司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的参考资料，少熬夜！时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”阅读训练1．解释下列句中加点的词。①患记问不若人②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止④咏其文2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A．祗辱于奴隶人之手B．才美不外见C．满坐宾客无不伸颈侧目D．京中有善口技者3．本文中概括主旨的句子是：（）A．用力多者收功远。B．其所精通乃终身不忘。C．书不可不成诵。D．咏其文，思其义，所得多矣。4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是答案：①担心②等到③才④吟咏4、韦编三绝答案：2、①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力3、勤学苦练、专心致志4、家长的善于教育，严格要求。