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精编资料,供您参考数学教研组工作总结范文【推荐4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“数学教研组工作总结范文【推荐4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!数学教研组工作总结【第一篇】1、教师的不断成长本学期数学组的工作重心是提高教师们的上课水平和评课能力,期初数学组成立了中心教研组,目的就是为大家创设一个交流的平台和氛围。在李蓉老师参加宁波市教坛新秀评比的一段日子里,在李蓉、庄辉谊为“新课程、新学力”开课的时候,在王辉老师参加市研训一体化的时候,在汪芳老师参加市学科带头人评比的时候……中心教研组的老师们就会放弃本来可以休息的时间,走在一起,一起学习,一起讨论,一起交流,一起进步,有时候常常会为了一个环节的设计而争的面红耳赤,也有为一个精彩的设计而兴奋不已。在大家的帮助下,在老师自身的努力下,李蓉老师参加宁波市教坛新秀评比获一等奖,李蓉、庄辉谊、王辉本学期上的3节市公开课都非常成功,得到了与会老师的一致好评。王优琴、方芳两位虽然是新教师,但她们上课的水平和能力都得到了大家的一致肯定。评课是新的一项教学基本功,同时评课又是一个新生事物,数学组很多老师对评课都不是很了解,为了迎接下学期市里的评课比赛,也为了提高组里教师们的评课能力,以便在各级各类比赛、评比中取得好成绩,本学期数学组加强了评课的专项训练,期初庄辉谊和竺君斐老师向全体数学组的老师介绍了关于评课的基本模式和结构,同时庄辉谊老师首先在组里做了一次评课的交流,然后数学组观看了几次评课的录象并组织了怎样写好评课的讨论。在老师们对评课结构、模式有了大概了解的基础上,本学期组织了3次书面的评课交流。在这样的专项训练中,老师们的评课能力有了一定程度的提高,庄辉谊和孙蕾代表我校数学组参加了市研训一体化的评课交流,效果良好。同时孙蕾、王辉和方芳代表数学组参加了学校的评课比赛,获2个二等奖和1个三等奖。另外,本学期竺君斐老师被评为宁波市首届学科骨干教师,汪芳老师的《万以内数的读法》获全国录象课评比一等奖,同时竺君斐和李蓉两位老师又是奉化市假日活动教材的主编之一……这一切说明了我们数学组现在已经具有了一定影响力的名师、也有了一定业务水精编资料,供您参考平和实力的骨干教师,同时又有朝气蓬勃、奋发进取的优秀青年教师这样一支良好的师资结构队伍。2、科研的不断进步受学校教科所总课题组的熏陶,数学组这几年的科研水平提高有目共睹,竺君斐、邬杨光、庄辉谊老师的课题设计分别或奉化市“十五”课题设计二、三等奖。李蓉和汪芳的课题《小学生数学交流能力培养研究》被宁波市教科所立项。好多数学教师既能上出一节精彩的公开课,也能写出1篇篇优秀的文章。王辉老师的《改革传统数学作业制度的几点思考》在奉化日报上发表。赵维娅老师的《杜绝无效的教学行为》发表在《教学月刊》上。孙春晖、庄辉谊的论文《实施开放型教学,培养学生创新意识》发表在《宁波小学教师进修》杂志中。孙蕾老师的《让孩子的头脑装满?》获宁波市论文评比三等奖。竺君斐老师的《动态生成课堂、关注学生生命发展》入选宁波市首届学科骨干论文集。李蓉老师的《移花接木呈新景》和《让学生自由、自主的学》均获奉化市科研论文评比二等奖,其中的1篇还发表在《教学月刊》杂志上。同时李蓉的论文《只能是告诉吗》和《给考试增添一份乐趣》分别发表在《小学教育科研论坛》和《小学教学研究》杂志上…还有不少老师的论文已投稿,也有不少老师申报了学校新学力研究的小课题。相信下学年肯定又是硕果累累。总之,一学期下来,教师们收获很大,以后,在学校领导的关心下,在教师自身的努力下,我们数学组会越来越好。数学教研组工作总结【第二篇】时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看,数学教研组全体教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。围绕“有效教学”这个核心,立足校本,全员参与,关注课堂,注重实践,深入探索新课程改革,收到了很好的效果。具体总结如下:一、加强业务学习,提高教学水平。本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,曹银旺等几位老师参加数学培训会,听取市、县优秀教师的整理和复习课,了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部分的老师参加县里组织的教学研讨课听课活动,老师们通过这些活动,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平。二、创建有效课堂,提高课堂效率。精编资料,供您参考本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。本着这一原则,本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明等几位教师主动承担数学教学研讨课,每节课都有自己独特的创意,0其他数学教师积极参与观课、议课。四月份,我组的李霞、胡向军、范烛红等十位老师参加学校组织的优质课大赛,其中陈灵芝、李霞、胡向军三位教师分别获全学区一、二、三等奖,这次大赛让我们感受到小学数学教师的感性教学,引发我们思考如何妥善处理感性教学与理性教学等问题,实践证明开展这种教学研讨既能提高教师的自身水平,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高课堂效率,达到自主、创新、高效的教学效果。三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展。培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外,每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录,有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,学校又没有给我们安排补差的时间,所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差,特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。好在,工夫不负有心人,从这次期末复习情况来看,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!数学教研组工作总结【第三篇】时光悠悠,一个紧张、充实、有序的学期即将结束。本学期,在上级相关部门的领导下,在学校教导处的精心布置下,我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:一、坚持学习,促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源精编资料,供您参考之水”。因此围绕课程改革,我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织老师看名师课堂教学实录,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断地更新知识、充实教师。其次是学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,组织教师出外听课学习,并承办了永临学区金溪片数学联片活动。二、实践方面1、加强教学常规管理本学期,我校继续强化管理,规范教学行为,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。教研组进行了2次教师常规检查,并在教师会上作了情况反馈。3、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,促进了教师工作的积极性。4、进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯,切实减轻学生的课业负担。三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。1、教学水平有待提高,特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习,提升教师数学专业素养。2、进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率。总之,本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事,力争把工作做得更好!数学教研组工作总结【第四篇】一个学期来,数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,精编资料,供您参考为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一。坚持理论学习,促进教师素质的提高“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势,因此,本学期学校根据实际情况,立足校本,挖掘校本资源,发挥学校骨干教师作用,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》,组织教师认真学习讨论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。几年来,数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。二。积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期,我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动,每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。本学期,我组老师积极参加镇,校各级部门组织的教研活动,开课的老师有:梁春燕老师的《找最小公倍数》、梁文文老师的《圆的认识》、梁芳吉老师的《5的乘法口诀》、程琳老师的《0的认识》等。教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论向纵深方向发展。三、健全教研制度,加强教学常规管理1、本学期,教研组都能在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实,继续坚持每月的考精编资料,供您参考核检查制度。2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好课程改革,促进学校发展。伴随着新世纪的脚步,我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风,扬帆启航,驶向理想的彼岸。1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验。2、改革教案编写做到“四有”:即走进教室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案,
本文标题:数学教研组工作总结范文【推荐4篇】
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