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好范文解忧愁1/18数学一年级上册数一数教案(精编5篇)【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“数学一年级上册数一数教案(精编5篇)”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!苏教版一年级数学上册免费2021最新教案1教学目标:1、进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质。2、通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。3、让学生体会图形变换在生活中的应用,利用图形变换进行图案设计,感受图案带来的美感和数学的应用价值。教学重点:理解、掌握旋转现象的特征和性质。教学难点:理解、掌握旋转现象的特征和性质。教学过程:一、情景导入好范文解忧愁2/18教师用课件演示:(1)钟表的转动;(2)风车的转动。提问:观察课件的演示,你看到了什么?学生在交流汇报时可能会说出(1)钟表上的指针和风车都在转动;(2)钟表上的指针和风车都是绕着一点转动;(3)钟表上的指针沿着顺时针方向转动,风车沿着逆时针方向转动。教师:像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。(板书课题:图形的旋转变换)2、提问:旋转现象有几种情况?生回答后板书。3、师:在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象?学生自己举例说一说。二、新课讲授出示课本第83页例题1的钟面。(1)观察,描述旋转现象。观察:出示动画(指针从12指向1),请同学们仔细观察指针的旋转过程。提问:谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程?(教师引导学生叙述完整)好范文解忧愁3/18观察:出示动画(指针从1指向3)。提问:这次指针又是如何旋转的?观察:出示动画(指针从3指向6)。同桌互相说一说指针又是如何旋转的?提问:如果指针从6继续绕点O顺时针旋转180会指向几呢?(2)教师:根据我们刚才描述的旋转现象,想想看,要想把一个旋转现象描述清楚,应该从哪些方面去说明?小结:要把一个旋转现象描述清楚,不仅要说清楚是什么在旋转,运动起止位置,更重要的是要说清楚旋转围绕的点,方向以及角度。四、课堂练习完成课本第85页练习二十一的第1~3题。五、课堂小结同学们,通过今天这节课的学习活动,我们知道要把一个旋转现象描述清楚,不仅要说清楚是什么在旋转,运动起止位置,更重要的是要说清楚旋转围绕的点,方向以及角度。教学板书:旋转顺时针旋转好范文解忧愁4/18逆时针旋转相对应的点到O点的距离都相等。教学反思:从学生的生活经验和已有的知识中学习数学、理解数学,让学生经理观察对比的思维过程,再通过交流,使学生对旋转运动的特点印象更加深刻,进而探索图形旋转的特征和性质,所以学习氛围更加浓厚。一部分学生对于旋转后的图形很难把握。数学一年级上册数一数教案2教学目标:知识与技能:让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。过程与方法:引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。情感态度与价值观:让学生在自己探索与合作交流中观察、学习,初步培养有条理地观察的习惯教学重难点及关键:让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。帮助学生解决认知过程的困难。好范文解忧愁5/18课时安排:一课时教学课程:一、激发兴趣导入讲述:告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园,高兴吗?1。出示图,进一步激发起数数的兴趣,初步探索。嗬!动物乐园到了,你们看,动物乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么?二、新授1、看图了解画图的内容,图上有些什么?分别在哪里?结合画面下的10幅小图观察,这10幅小图都是从场景里提取的,让学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系,渗透着对应的思想。)3、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体,放手让学生根据圆点个数,到情景图中找相应的物体。三、练习:分4人小组,由任意一个小朋友说出物体的个数,让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。好范文解忧愁6/18四、拓展运用讲述:小朋友,已经学会了数一数,即1—10的物体的个数。你能用1—10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。如:我有10个手指,我们小组有4人,等等。五、小结小朋友爱动脑,又爱动手,真不错,说说这节课你学会了什么?数学一年级上册数一数教案3教学目标1.创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。2.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。3.通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学内容教科书第2~5页内容。教具学具准备教科书第2~3页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件),1~10数字卡片一套。好范文解忧愁7/18教学设计启发谈话,激发兴趣小朋友们,你们跨入小学的校门感觉新鲜吗?上学了,你已经是一个小学生了。从现在起,你将和老师一起在这所学校,坐在明亮的教室里,共同学习、生活,探讨许多数学问题,学习很多的数学知识,大家高兴吗?让我们来相互认识一下。[以谈话的形式开始。师生相互介绍,老师简单介绍本校情况,帮助学生了解学校生活,使学生消除陌生、胆怯的心理,对学校、老师产生亲切感,激发学生学习数学的兴趣。]1.师生相互介绍。2.教师简单介绍我们的校园及小学生活。3.打开第1页,老师有感情地朗读编者的话,讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数?伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。数一数1.激发观察兴趣。出示教科书第2~3页挂图(或挂图制成多媒体课件),出现一所美丽的乡村小学情境图。好范文解忧愁8/18[此处从情境入手,能使学生体验到生活中处处有数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,增加学习数学的信心,调动学习的积极性。]教师:小朋友,你们知道这是什么地方吗?生:知道,学校。师:对,这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看,这里都有一些什么?生1:这里有一位老师,还有很多小朋友。生2:这里有一座大楼。生3:这里有一面国旗。生4:这里有小朋友在踢球,有小朋友在跳绳[此处,先给学生安排一定的时间,随意看、随意说,自由发言,用自己的语言表达。然后按要求去观察,去数数。有利于学生主动参与到数数活动之中。]先给学生一定时间让学生随意观察,同桌同学互相说说。然后指定内容请学生说一说。学生每说完一种,教师要反复提问:还有什么?老师要对积极发言的学生及时表扬。2.数图中的数量。教师说明:我们在数图中这些人或者物体的个数时,先数比较少的,再数比较多的,也就是说按从少到多的好范文解忧愁9/18顺序数出图中事物的个数。[通过画面美丽的校园,教师全面了解学生数数、读数的情况,注意培养学生的观察兴趣和言语表达能力。]a.数出数量是1的。师:图中数量是1的有哪些?生1:一面国旗。生2:一座楼房。生3:一位老师。生4:一个玩双杠的同学。师:(表扬)同学们说得好。一面国旗、一座楼房、一位老师,都可以用几表示?生:用1表示。出示数字卡片1,老师领着学生读一读,学生自己再小声读一读。b.数出数量是2的。师:图中数量是2的都有哪些?生1:有2个同学在跳绳。生2:有2个同学在给老师敬礼。生3:有2个同学在看书。生4:有2个同学正进校门。师:(表扬)同学们观察得非常仔细,有2个同学好范文解忧愁10/18在跳绳锻炼身体三一刀客;有2个同学很懂礼貌,在向老师问好;有2个同学在看书,讨论问题。那么,2个同学跳绳、2个同学敬礼、2个同学看书等等,可以用几表示?生:用2表示。出示数字卡片2,请学生读一读。c.依次数出其他数量的事物。教学方法同a、b。数到数量是3以上的事物时,可让学生说说是怎么知道其数量的。学生如果回答是数出来的,可让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后,让全班同学发表意见,说说他数的对不对。师:(表扬)这些同学观察得很仔细,做事很认真,数数的方法很正确。我们大家要向他们学习,做事要认真仔细,养成好习惯。接下来,我们看哪位同学数得好?d.认读1~10各数。10个数都数完后,让学生再对照教科书第4页、第5页看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。按从小到大的顺序读一读这些数。教师出示数字卡片1~10,让学生辨认(顺次认、打乱认)。3.数数身边的实物。好范文解忧愁11/18[通过数身边实物的个数,使学生体会生活中处处有数学,处处离不开数学。]a.鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指头、纽扣。b.门、窗、灯、电视、空调、玻璃。c.第一排同学的人数,第一行同学的人数。总结今天我们学习了数数,我们数了美丽的乡村小学里的好多东西,还数了我们身边一些实物的数量。大家数得都很认真,数得很准确。放学后,你们可再数数在家里或其他地方看到的东西。教学设计说明在努力达到本课的教学目标的同时,使本课教学具有以下特点:1.让学生主动参与数数活动。刚入学的儿童对课堂学习还不适应,有意注意的时间比较短,观察能力有限,观察画面往往只对其中色彩、人物等感兴趣。根据学生这个特点,我在出示挂图后,不急于给出数数任务,而是给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容,并让同桌同学互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后,再让学生带着任务去观察,学生的注意力就放在数数的活动上。2.面向全体同学。好范文解忧愁12/18我注意全面了解学生数数、读数等情况,特别注意了解每一个学生是否能正确地数出物体的个数,尽可能让每个学生都发言。发现学生有困难,及时给予帮助,引导学生熟练观察、逐一点数让学生有一个学习数学的良好开始。3.自然渗透思想品德教育。这节课的设计以学生的发展为本的教育理念为指导,努力遵循教师为主导,学生为主体的原则,让学生积极主动地参与教学全过程,让学生学得轻松、学得愉快,真正成为学习的主人。数学一年级上册数一数教案4教学内容:教材2~3页数一数知识与技能:通过数一数的活动,复习相同加数的加法,为学生学习打下基础。过程与方法:在数一数过程中,感受乘法与生活的密切关系。情感、态度与价值观在具体环境中,体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题,感受这种方法的局限性,体会到学习乘法的必要性,产生学习乘法的愿望。好范文解忧愁13/18课前准备:熊猫图片、圆片、方格图、苹果图方法:自主探究,小组合作教学过程:环节教师活动学生活动情景创设谈话:同学们,你们喜欢猜谜语吗?现在我就出一个谜语,叫猫不是猫,象熊没熊高,人人喜爱他,是咱宝认真倾听猜谜语:熊猫问题探究1.谈话:今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课,大家快来数一数一共有几只?2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式,注意给予。3.谈话:同学们表现真出色,今天老师带来许多漂亮的图片4.一共有多少?列出加法算式1.一个5,2个5,3个5,5+5+5=152.1个3,2个3,3个3,4个3,5个33+3+3+3+3=153.6+6+6+6=244.4+4+4+4+4+4=24体验感悟:1.刚才我们数了熊猫和圆片,下面我们来数一数好范文解忧愁14/18方格。2.根据学生汇报板书3.从刚才这些算式中你发现了什么?小组交流1.独立数一数方格,然后列式2.汇报思考过程及数的方法和算式3.组内交流⑴列出的都是相同加数的加法算式⑵不同数法可以列出不同的加法算式实践应用:1.谈话:秋天到了,苹果成熟了。看这里有许多又红又大的苹果,一共多少个呢》?列出加法算式2.5盘苹果是5个3相加,那么6盘,10盘,15盘呢?你能列式吗?3.求50盘苹果有多少,你会算吗?能列式吗?4.谈话:这时候用乘法会比较简单1.3+3+3+3+3+=152.3+3+3+3+3+33+3+3+3+3+3+3+3+3+3=?3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=?3.3+…………………………+3=?麻烦板书设计:好范文解忧愁15/18数一数熊猫图方格图5+5+5=15(个)10+10+10=303+3+3+3+3=15(个
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