《降落伞》教案（精编4篇）

好文档，供参考1/13《降落伞》教案（精编4篇）【题记】这篇精编的文档“《降落伞》教案（精编4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《降落伞》中班教案1活动目标1、喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。2、运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。3、提高观察和动手操作的能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。活动重难点：喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与好文档，供参考2/13垂吊物重量之间的关系。活动过程（一）谈话导入。观察降落伞，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊洪老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么？（出示降落伞图片）降落伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布、还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞）师：你们喜欢玩降落伞吗？师：今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。（二）第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。1、请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现？它是怎样落下的？（三）第二次探索降落伞。（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系）好文档，供参考3/131、教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧？你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢？跟小夹子的降落伞会一样吗？哪一个会比较快（引导幼儿猜想，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样）老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢？（大夹子、小夹子）把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。2、介绍实验及观察要求。（1）自己找一个安全的地方进行试验。（2）运用正确的方法进行比较（3）根据比较的结果，给较快的降落伞打上∨，给较慢的降落伞打X。3、幼儿自主探究，教师指导。4、结合记录表进行梳理小结。（1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。师：谁来说一说你发现了什么？（2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？（3）教师梳理小结。好文档，供参考4/13师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。活动延伸今天我们一起认识了降落伞，也观察探索了一下，不同重量垂钓物的降落伞降落的速度，还知道了降落伞对我们生活中的一些作用，回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起分享吧。美术《降落伞》教案2第十二课《降落伞》一、教材分析：本课是人美版小学四年级下册十二课内容。本课属于“造型·表现’系列，通过本课教学，使学生简单了解降落伞的相关知识及原理，知道降落伞的组成。在制作小小降落伞的教学活动中，学习设计不同造型的降落伞，并能从生活中选材，培养创新能力。让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。二、学生分析：四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。在美好文档，供参考5/13术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且通过四年的学习，学生已经掌握了剪、贴、画等本领，学习方式也更加灵活。三、教学目的：1、知识与技能：学习设计和绘制降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。学会用多种材料制作降落伞。2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。四、教学重点：了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。五、教学难点：降落伞的制作及装饰效果。六、教法：多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法，鼓励法，直观演示法来完成。作业的设置及好文档，供参考6/13评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。七、学法：本课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，互相探究：游戏比赛，竞争学习。能很好的调动学生的积极型。八、教学用具：教师用具：学生的优秀作品，剪刀、双面胶、透明胶带、一次性纸盘，装饰用彩纸，线绳，一件小重物。学生用具：课前搜集降落伞的相关资料，剪刀、双面胶、透明胶带，比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，装饰用材料，线绳，一件小重物。九、教学过程（一）组织教学（二）导入新课同学们，告诉大家一个好消息！我们绿城要举办第一届天空跳伞比赛。邀请我们四年级的学生参加。你们想参加么？但是参加的选手要带上自己设计制作的降落伞。师：你想拥有一个属于自己的降落伞么？这节课，我们就来学做降落伞。板书课题设计意图：参加降落伞比赛，一下子抓住学生的心，学生非常感兴趣。学生都想赶紧做一个降落伞好参加比赛，为下面的教学打好铺垫。好文档，供参考7/13（三）讲授新课1、了解、分享收集的降落伞资料。小组完成。要制作降落伞，首先我们要了解它。课前老师分组请学生搜集降落伞的相关资料。Ａ、降落伞的起源与发展请相应小组代表介绍Ｂ、降落伞的原理请相应小组代表介绍Ｃ、降落伞的分类请相应小组代表介绍Ｄ、降落伞的用途请相应小组代表介绍感受起源，了解原理，了解降落伞的种类，知道降落伞的用途。师总结。设计意图：在这一环节，学生的主体性充分体现。请学生当小老师，给学生讲解他们课前搜集的资料，是对学生的一个充分锻炼。师在旁补充出示相应课件。2、初步感受降落伞的形，色（1）找一生上台画降落伞，生总结降落伞组成分：伞面、伞绳、重物三部分。师板书（2）欣赏降落伞现实图片总结：形状（圆形、长方形）颜色：鲜艳，靓丽，五彩缤纷……设计意图：本环节带领学生进一步观察降落伞，使学生具像了解它的组成，伞面形状及色彩。3、分析书中降落伞外形及装饰生活中的降落伞多姿多彩，但是有同学做出了比这好文档，供参考8/13更新奇漂亮的降落伞，我们赶紧去看看吧！欣赏书本25页。你又发现了那些形状的降落伞？正方形，六边形他们的降落伞漂亮么？感受不同伞面形状，感受装饰效果4、教师演示制作降落伞的步骤师边制作边讲解注意事项，强调伞绳一定要系正，保持平衡，这样下降时才平稳。最后调整线绳的位置并添加重物，根据下降速度调整重量。请学生总结制作步骤。师板书步骤（1）构思（2）制作伞面（3）连接伞绳（4）添加重物（5）装饰设计意图：通过观察教师的现场制作，进一步感受降落伞的制作要领及步骤。为下面的动手制作打下基础。（四）、作业设置我们对降落伞已经有了总体上的了解，下面就请同学们抓紧时间设计并制作一个漂亮的降落伞吧！师巡视辅导。设计意图：用参加比赛来完成作业，学生积极性更高。能很好的调动竞争意识，制作更好的作品。（五）、展示评价每组先比赛选出一名获胜者，每组优胜者上台进行最后比赛。师准备天空草地背景。评选出最美降落伞，好文档，供参考9/13最安全降落伞等。师颁发奖品。并请获奖者发表感言。设计意图：在这一环节，老师担当主持人角色，为比赛服务。在组评和班评，师评中使学生当裁判，发挥主动意识。（六）、拓展跳伞作为一种新兴表演类运动项目，受到年轻人和极限运动者的喜爱。我们一起去看看。设计意图：拓宽学生知识面，了解新兴事物。大班科学好玩的降落伞教案3活动目标：1、激发幼儿对动手试验的兴趣；2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。活动准备：大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸活动过程：一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他好文档，供参考10/13们落得慢些？（幼儿讨论……）二、出示大小不同的两个降落伞师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示）三、实验过程师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大的降落伞是慢慢地飘下来？四、小结老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知好文档，供参考11/13道这是空气的作用――空气在下面帮了他们的没忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。活动要点：A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。《降落伞》教案4活动设计：甄甄适用班级：中班活动形式：分组（8－10人）活动目标：1、激发幼儿对动手试验的兴趣；2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。活动准备：大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸活动过程：一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣好文档，供参考12/13师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿讨论……）二、出示大小不同的两个降落伞师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示）三、实验过程师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高…。.3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，好文档，供参考13/13而大的降落伞是慢慢地飘下来？三、小结老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用――空气在下面帮了他们的没忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。活动要点：A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。