您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 组织学习教育 > 班主任个人年终总结范例参考【精编4篇】
班主任个人年终总结范例参考【精编4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“班主任个人年终总结范例参考【精编4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。班主任个人年终总结范本参考【第一篇】一、深化思想教育为了加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动,加强班级凝聚力,本学期继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、德育活动等作用,对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩。结合助残捐款活动,让学生了解理解残疾人的痛苦和不便,奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。二、抓学风,促班风1.分层、有针对性、因材施教。因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。2.做好课后辅导工作。3.鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。三、对学生负责爱还要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。(1)、我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,以及提高全班学生的卫生自律行为,我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表,每天一记录公布,期终在成绩总分中扣掉相应的分数,作为评选三好学生的参考分,这样,有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。四、今后努力方向金无足赤,人无完人,在工作中难免有许多缺陷,例如:1、思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对。学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。5、加大鼓励和表扬力度。总之,在本学期的班主任工作中,我都力争严格要求自己,做到为人师表,以身作则,注重身教。在今后的班级工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生。班主任个人年终总结范本参考【第二篇】为切实做好学院班主任20xx年考核工作,根据学校要求,班主任考核结果需体现不同等次,实际发放津贴要与考核结果等次挂钩,避免“一刀切”“一般粗”的现象,结合学院工作实际,特制定本实施办法。一、成立考核领导小组组长:班子主要成员成员:班子其他成员、系主任、教工党支部书记、办公室主任、学工办主任(或由学院分管学生工作的副书记、分管教学工作的副院长、系主任、学工办主任组成考核小组。)。二、考核对象XX全体班主任三、考核内容、方法、程序1.收集班主任工作总结,检查是否完成工作;(占10%)。2.由辅导员给本班班主任按照百分制,对班主任工作成效进行打分(占比30%);3.由班级学生对班主任工作成效进行打分(占比40%);4.由考核领导小组成员对班主任进行打分(占20%)。4.四项得分乘以占比后总得分为最后考核分数;四、津贴发放1.学校的班主任津贴正常标准:400元/人·班·半年500元/人·2班·半年2.考核结果分为:优秀、称职、不称职四档3.津贴总额为:XXX元4.最终发放标准(1)如出现结果不称职情况,不称职的班主任津贴全额扣除,将其津贴平均分配给优秀班主任,称职的班主任津贴正常发放;(2)如未出现不称职情况,从总津贴中抽出5%作为调节津贴,平均分配给优秀班主任。班主任个人年终总结范本参考【第三篇】一、明确班干部的职责分配,学生的榜样,老师的助手俗话说得好“一拳难敌四手”,更何况作为班主任,面对的是五十几双手,若没有几个辅助,只能事倍功半。所以建设强有力的干部群体,选出学生和老师都认可的班干部很关键。开学初,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部,后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员分配,可见他们在学生心里有一定的地位,为今后工作的开展有一定的推进作用。虽然班干部各有头衔,但分工的界限并不明确,班中的很多杂事大家都可以处理,结果却导致了两个极端,不是都去处理了,就是都不去处理。当班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,每天重复相同的事务,牺牲掉自由的时间,而有时严格办事还要饱受同学的误解,因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不可少的,班干部也是普通的一名学生,会犯错、会犯难。对犯错的班干部简短有力的批评,既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁,要求其他学生做到的,班干部首先要做到。对犯难的班干部,多加肯定,在全班面前肯定他的付出,帮助班干部树立自信心。同时加大班干部的自我组织能力的培养,管理他人从管理自我开始,放手让他们组织各种活动。如早读,任命的领读一开始被我束缚了,不知道哪些可以读,后来让她放手去组织,整个早读气氛反而好多了。二、坚持班规,培养良好的学习习惯,营造和谐氛围一个班级要真正地好起来,良好的纪律是关键,有了纪律才能养成习惯,形成良好的氛围。而这一直是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信的确立,而威信少不了坚持。有些临时设定的规矩,若老师不坚持,学生更不可能坚持到底了。如我班的一些情况:(一)早自修前10分钟英语领读。起先也有学生提出10分太短读不了什么,但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的,而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯。(二)一周一次好词佳句积累在班级设立图书角,利用阅读课和课外其他时间,让同学们多阅读课外书,并做好摘记。起先很多学生把它当做一个任务完成了事,渐渐地有学生会来跟我说她看了一个什么故事,或是问我其中的一些问题,也是一种进步的演化。三、做好个别学生的教育工作,抓好后进生的转化工作每个学生的性格特点、学习习惯、行为方式和学习情况等都不相同,一学期下来发现我对于学生的了解还是不够全面,仍需继续深入。班级中总有一些比较特殊的学生,他们或是成绩差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。对于这样的学生,要多一份耐心,要善于发现他们身上的闪光点,让他们承担一些班级事务,培养他们的自尊心和自信心。我班这学期也有学困生,采用结对互帮的方式,让他们融入班集体。四、不足之处及努力方向对班级的管理有待加强,班干部和小组长的带动作用没有很好的体现,奖惩不够分明,班级的学习氛围和习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力,无论是教学还是日常管理,多向前辈、各任课教师学习,倾听、采纳他们的意见。平时对待学生也要刚柔并济,树立起教师的威信,做好一名老师,做好班主任。班主任个人年终总结范本参考【第四篇】1、重视学习,认真准备班主任例会上的发言稿⑴教师职业之特殊性,决定了比其他职业更需要学习。没有学习,就没有好的班主任;没有好的班主任,就没有好的班级;没有好的班级,就没有好的学校。⑵同周围的班主任一起交流探讨,是一条重要的成长途径。各位班主任要利用班主任例会平台,抓住经验介绍环节,勤于学习,善于学习,不断提高学习成效。⑶按照年级部安排,积极调查研究,深入思考问题,认真撰写发言稿。2、认真开展安全教育工作⑴安全责任重于泰山,坚决杜绝安全责任事故。⑵注意提高学生的安全防范意识和生存本领,消除安全隐患,远离危险。⑶时时和处处都要开展安全教育活动,并注意教育方式,努力提高安全教育的成效。3、班级调动座位工作的建议2月19日傍晚,有的班级调动座位的时间超过10分钟。请各位班主任学习魏书生老师的做法,努力缩短班级调动座位所耗费的时间。根据《一分钟全班调动完座位》(具体内容参见漓江出版社1993年出版的《班主任工作漫谈——献给青年班主任》)的记载,魏老师80多人的班级,换座用时不到1分钟。关于班级座位调动,年级部建议⑴明确班级调动座位办法;⑵制定调动座位具体程序;⑶确定指挥人员,班长是较为合适的人选;⑷利用调动位置时机组织教室地面大扫除,彻底把课桌间的垃圾清除出教室;⑸在5:40之前完成,以免对其他班级产生干扰。4、近期学生管理注意事项随着气温回升,春气萌动,学生情绪容易产生波动,违规违纪情况会多见一些,请班主任加以的关注和指导。近期注意以下几个方面的问题。⑴课堂睡觉现象。第3周学生课堂睡觉现象有所反弹,多数班级存在此种现象。学生课堂睡觉,最终败坏班风和学风。⑵早读课吃早饭问题。此问题第3周发现多起,而有些种类的早饭所散发的强烈气味影响周围一群人,有时甚至是整个班级。⑶学生抽烟问题。王亮老师于第2周抓获了几个躲在厕所抽烟的学生,有班主任也反映自己班级存在此种问题。⑷周日大扫除安排太迟。晚自习第1节已经上课,有的班级仍在大扫除中。努力方向:争取在5:40之前完成大扫除工作。⑸跑操不够重视。请班主任进行跑操指导,要求学生控制好跑步中的步伐和节奏,保持整齐的队列,大声喊响班级口号。⑹玩扑克赌博问题。上周政教处查获多起高二、高三学生在寝室玩扑克问题,需要引起大家注意。补充一点:非体育课老师安排,教师不能下棋,包括使用纸笔的五子棋。⑺使用手机问题。根据任课教师反映,有学生在自习课或者课间10分钟使用手机上网,此是较为严重的分心行为。⑻对于存在特异体质、过激行为、曾经离家出走、屡屡犯错等情况的学生,班主任要注意收集并保存教育活动的第一手材料。5、开展符合班级实际的活动,防止学生出现学习松懈的情况。
本文标题:班主任个人年终总结范例参考【精编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9967859 .html